Autisme masa kanak-kanak diakui sebagai patologi perkembangan mental ketika tatanan normal interaksi sosial antara seorang anak dan orang lain terganggu. Gangguan bicara, motorik dan perilaku dapat terjadi.

Autisme anak usia dini, atau RDA, disebut sindrom Leo Canner. Penyakit ini 5 kali lebih sering terjadi pada anak laki-laki. Rata-rata, setiap seribu anak menderita penyakit mental yang parah.

Anak-anak dengan autisme parah mengabaikan bahkan orang terdekat. Reaksi emosional yang begitu lemah disebut "blokade afektif". Orang tua dapat mengamati hambatan pada bayi, reaksi yang berkurang terhadap rangsangan pendengaran dan visual.

Konten

Penyebab RDA

Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap terjadinya penyakit

Gangguan keadaan mental anak dapat dipicu oleh faktor-faktor obyektif, misalnya:

  • kelainan gen pada orang tua atau janin;
  • lesi organik pada sistem saraf pusat (perkembangan abnormal otak, ensefalitis);
  • disfungsi hormon;
  • keracunan merkuri, yang dapat terjadi sebagai akibat dari pelanggaran aturan vaksinasi;
  • infeksi bakteri;
  • penyalahgunaan antibiotik;
  • infeksi virus;
  • efek kimiawi pada tubuh ibu selama kehamilan;
  • perkembangan patologi pada periode kehamilan janin oleh ibu sehubungan dengan infeksi virus sebelumnya (cacar air, rubela atau campak);
  • skizofrenia.

Patogenesis sindrom leo canner

Penyebab autisme dapat:

Di antara penyebab utama penyakit, dokter termasuk peningkatan sensitivitas emosional bayi. Seorang anak yang memiliki potensi energi rendah, di bawah pengaruh faktor sekunder dapat menunjukkan tanda-tanda gangguan mental.

Di antara penyebab sekunder pembangunan, seseorang harus mencatat keinginan untuk melarikan diri dari masalah dunia, keinginan untuk menyingkirkan pengaruh eksternal, munculnya kepentingan yang dinilai terlalu tinggi dan pembentukan stereotip yang stabil.

Keturunan memainkan peran kunci dalam pembentukan autisme. Ada teori bahwa anak autis dapat dilahirkan dalam keluarga dengan segala kekayaan materi dan iklim psikologis.

Tanda-tanda utama autisme masa kecil

Gejala autisme dapat bermanifestasi sebagai gangguan perilaku dan fisiologis.

Manifestasi autistik perilaku

Tanda-tanda eksternal autisme diekspresikan dalam berbagai bentuk tergantung pada usia pasien.

Perilaku anak hingga 6 bulan

Bayi baru lahir di bawah usia 6 bulan dapat menderita gangguan mental, sebagaimana dibuktikan oleh:

  • kepasifan konstan - anak praktis tidak menangis, membuat gerakan minimal, tidak tertarik untuk mengetahui dunia di sekitarnya;
  • aktivitas berlebihan - manifestasi dari kegugupan, tangisan konstan;
  • penolakan kontak mata dengan orang, kurangnya konsentrasi raut wajah atau benda di sekitarnya;
  • kegagalan merespons suara orang tua;
  • penghindaran dari sentuhan ibu dan ayah;
  • penolakan ASI;
  • kelambatan perkembangan;
  • pertumbuhan tengkorak yang dipercepat.

Foto

Perilaku anak-anak di bawah 11

Anak-anak berusia 2 hingga 11 tahun dapat menunjukkan:

  • kurangnya respons terhadap nama Anda sendiri;
  • keinginan untuk bermain sendiri;
  • kurangnya keinginan untuk berkomunikasi;
  • penolakan kontak mata dengan teman bicara;
  • keengganan untuk berbicara dengan orang lain;
  • minat terbatas pada jenis kegiatan tertentu (tren musik, arah seni visual atau keterampilan matematika);
  • pengulangan sistematis dari satu gerakan, suara atau kata;
  • panik ketika mengubah situasi yang biasa;
  • kesulitan dalam belajar, memperoleh keterampilan praktis baru (lebih sulit bagi anak autis untuk belajar cara menulis dan membaca).

Perilaku anak-anak setelah 11 tahun

Pada ambang awal masa remaja, gejala pasien autis diperkaya dengan gejala berikut:

  • keadaan depresi dengan manifestasi agresif;
  • penolakan terhadap kebutuhan untuk menjalin kontak dengan orang lain;
  • kecenderungan untuk melakukan tindakan berulang;
  • keseragaman kepentingan;
  • sikap negatif terhadap perubahan apa pun;
  • gangguan bicara;
  • komunikasi dengan lawan bicara yang tak terlihat;
  • peningkatan kegugupan, kegelisahan dan lekas marah;
  • adanya ketakutan patologis;
  • kecenderungan untuk membentuk ritual;
  • peningkatan keterikatan pada subjek tertentu.

Perilaku stereotip anak autis

Anak-anak yang sakit cenderung melakukan tindakan yang tidak disengaja. Gerakan tidak sadar dibuat oleh mereka secara sistematis. Seorang anak tidak dapat mengendalikan manifestasi seperti:

  • pergerakan. Aktivitas motorik dinyatakan dalam bentuk melompat, mengayunkan tubuh atau mengayunkan lengannya. Beberapa pasien cenderung berjinjit dalam lingkaran. Diketahui bahwa penguatan stereotip motorik terjadi selama periode kelelahan ekstrem atau eksitasi tubuh. Aktivitas dapat digantikan oleh penghambatan, di mana anak dapat membeku dalam posisi yang tidak nyaman;
  • pidato Tanda khas anak autis adalah pengulangan frasa atau kata-kata orang lain. Pasien dikarakteristikkan oleh percakapan percakapan yang tidak alami, terdiri dari perangko. Anak-anak menyalahgunakan kata ganti orang. Berbicara tentang diri mereka sendiri, pasien autis menggunakan kata-kata "dia", "dia", "Anda";
  • stereotip spasial. Kesulitan dengan orientasi eksternal adalah mungkin, jika sulit untuk menyalin gerakan orang lain selama kelas budaya fisik, itu sulit;
  • stereotip sosial. Anak-anak dengan XRD selektif dalam kontak, mereka mengalami ketidaknyamanan yang jelas di hadapan orang asing;
  • stereotip game. Menderita sindrom Leo Kanner, bayi dapat bermain dengan benda yang tidak biasa. Mainan anak autis dapat berupa kawat, elektronik dan peralatan rumah tangga, barang-barang interior, serta sepatu dan pakaian. Pasien dengan gangguan mental tidak tertarik pada permainan anak-anak tradisional, menonton kartun hiburan dan film.

Manifestasi autistik fisiologis

Penyakit ini memiliki sejumlah gejala fisiologis, yaitu:

  • kejang-kejang;
  • sistem kekebalan tubuh yang lemah;
  • persepsi sensorik yang berlebihan atau membosankan;
  • sindrom iritasi usus;
  • patologi gastrointestinal kronis;
  • gangguan pankreas.

Klasifikasi

Autisme anak usia dini dapat terjadi dalam berbagai tingkat keparahan. Jenis-jenis penyakit berbeda satu sama lain dalam cara anak dipisahkan dari kenyataan.

Tipe 1

Pasien sepenuhnya terlepas dari apa yang terjadi di dunia luar. Dia merasa tidak nyaman ketika berkomunikasi dengan orang luar, tidak menunjukkan aktivitas sosial, tidak menunjukkan reaksi respons terhadap rangsangan dan tidak menunjukkan emosinya.

Untuk memastikan sepenuhnya meninggalkan kontak, pasien dapat mengabaikan kondisi hidup yang merugikan. Untuk menyelamatkan diri dari komunikasi dengan orang lain, anak-anak dengan gangguan mental menderita kelaparan, jangan mementingkan bahaya. Seorang anak dengan autisme tipe 1 tidak diadaptasi untuk hidup mandiri.

Tipe 2

Penolakan aktif terhadap dunia luar. Pasien tidak terlepas dari orang lain, tetapi sangat selektif dalam memilih kontak. Seringkali, satu-satunya panduan untuk berkomunikasi dengan realitas di sekitarnya untuk anak adalah orang tua.

Seorang anak autis hanya memilih jenis makanan tertentu untuk dirinya sendiri, mungkin mengalami keterikatan yang tidak sehat dengan hal-hal, pakaian. Anak itu takut akan perubahan. Dengan meningkatnya kecemasan mencatat pertumbuhan agresivitas, munculnya stereotip motorik dan ucapan. Pasien mengalami penurunan tingkat adaptasi terhadap kehidupan.

Tipe 3

Minat anak terfokus pada bidang kegiatan yang terbatas. Pasien sementara menikmati bidang pengetahuan atau seni tertentu, hanya berbicara tentang minatnya sendiri, secara teratur mereproduksi tindakan atau kata-kata yang sama.

Hobi bersifat siklus, artinya, mereka terus-menerus saling menggantikan. Pasien tidak memperdalam pengetahuan mereka tentang subjek yang diminati, tidak terlibat dalam pekerjaan penelitian.

Anak-anak autis dibedakan oleh kesuraman dan agresivitas mereka. Mereka memiliki indikator rata-rata adaptasi terhadap kehidupan dan interaksi dengan lingkungan eksternal.

Tipe 4

Anak mengalami kesulitan dalam hubungan dengan orang lain karena berkurangnya harga diri dan kerentanan. Dia menghindari kontak baru untuk melindungi dirinya dari kritik. Pasien tersebut memiliki persentase adaptasi tertinggi terhadap kehidupan, mereka dapat secara mandiri mengatasi tugas-tugas dasar rumah tangga dan sosial, dan mudah diobati.

Diagnosis Autisme

Ketika mempelajari informasi tentang masalah autisme - jenis penyakit apa itu, orang tua harus ingat bahwa kegagalan untuk mengambil langkah-langkah mendesak untuk menyembuhkan jiwa anak dapat berdampak buruk pada perkembangan anak.

Autisme dapat menjadi salah satu konsekuensi dari kerusakan otak yang parah. Itu sebabnya, ketika mendeteksi tanda-tanda awal gangguan, anak autis harus menjalani pemeriksaan komprehensif.

Ketika seorang anak perlu diperiksa

Dasar untuk menghubungi spesialis adalah adanya tanda-tanda peringatan seperti:

  • perilaku berulang (stereotip);
  • kesulitan dalam interaksi sosial;
  • pelanggaran komunikasi dengan lingkungan eksternal.

Apa yang dikonfirmasi dokter tentang penyakit RDA

Untuk mengkonfirmasi diagnosis, pasien perlu diperiksa oleh dokter berikut:

Cara mendeteksi gangguan mental

Diagnosis autisme terdiri dari pemantauan perilaku pasien, pengumpulan anamnesis dari kehidupan anak dan melakukan serangkaian tes psikologis. Orang tua memasukkan data ke dalam kuesioner, yang menggambarkan perilaku anak mereka yang biasa.

Berdasarkan informasi yang dikumpulkan, spesialis mengevaluasi kondisi mental anak dan melakukan diagnosis banding. Sebuah studi medis dan psikologis mendalam tentang kondisi anak sedang dilakukan. Dokter mempelajari dinamika perkembangan pasien, menjadi berkenalan dengan kemampuan komunikatifnya, batas-batas aktivitas kognitif dan fitur emosional-kehendak, serta tingkat efisiensi.

Perawatan Autisme Anak

Autisme pada anak-anak membutuhkan perawatan komprehensif jangka panjang. Di antara prinsip-prinsip dasar perawatan medis setelah identifikasi RDA meliputi:

  • partisipasi orang tua, pendidik, dan guru dalam pemberian bantuan psikologis kepada anak;
  • sabar, penuh perhatian dan sikap lembut terhadap pasien;
  • merencanakan rutinitas harian pasien;
  • penolakan persyaratan yang meningkat untuk anak;
  • mengajar pasien keterampilan sosial dan sehari-hari dasar;
  • pelestarian lingkungan hidup pasien yang biasa;
  • komunikasi orang tua pasien dengan autisme, diskusi kelompok pengalaman pengobatan positif;
  • istirahat berkala dari perawatan untuk menjaga stabilitas mental bayi.

Perawatan obat-obatan

Autisme anak-anak diobati dengan neuroleptik dan psikostimulan untuk menghilangkan gejala individu, seperti peningkatan agresivitas atau manifestasi depresi. Untuk memerangi dysbiosis, pasien diberi resep probiotik. Untuk mengisi kembali cadangan mineral, vitamin dan asam amino akan membantu kompleks obat yang mengandung:

  • asam lemak omega-3;
  • vitamin B6 dan B12, C dan E;
  • asam folat dan lipoat;
  • molibdenum, mangan, magnesium, kalsium dan selenium.

Persiapan enzim digunakan untuk menormalkan proses pencernaan dan mengembalikan metabolisme. Terapi imunostimulasi memiliki efek tambahan dan melindungi organisme anak yang lemah dari infeksi.

Pijat refleksi

Terapis bicara dan ahli patologi melakukan kelas individu dengan pasien untuk:

  • aktivasi kerja lobus frontal otak;
  • meningkatkan kinerja zona bicara;
  • pengembangan area otak yang bertanggung jawab untuk proses kognitif;
  • pembatasan aktivitas struktur batang tengah yang menyebabkan peningkatan rangsangan, kecemasan, dan ketakutan;
  • mengurangi tekanan intrakranial, yang akan membantu memulihkan tidur dan menghilangkan sakit kepala.

Makanan diet

Diet pasien harus memenuhi persyaratan berikut:

  • tidak termasuk pewarna dan pengawet, kasein dan gluten, makanan ragi;
  • meningkatkan persentase makanan protein dan makanan yang kaya serat.

Pencegahan

Untuk mengurangi risiko mengembangkan autisme, orang tua harus mematuhi aturan berikut:

  • menyusui tanpa menggantinya dengan campuran buatan;
  • memantau kualitas kosmetik dan produk-produk kebersihan selama kehamilan dan menyusui;
  • pada periode kehamilan janin untuk menghindari makan makanan dengan GMO;
  • selalu dekat bayi;
  • beri anak itu hanya air minum murni;
  • Perkaya makanan dengan suplemen vitamin alami;
  • jangan melewatkan vaksinasi;
  • dikecualikan dari makanan diet anak yang telah mengembangkan intoleransi makanan;
  • untuk memberi makan anak untuk menggunakan piring dari bahan berkualitas tinggi.

Autisme anak-anak

Autisme anak-anak adalah diagnosis yang mengerikan bagi orang tua. Diketahui bahwa tidak ada perawatan yang akan sepenuhnya menyembuhkan anak autis. Namun, gejala dan tanda-tanda penyakit ini sangat beragam sehingga terkadang orang tua tidak menghadapi autisme klasik, tetapi hanya beberapa manifestasinya. Autisme "parsial" terjadi karena kondisi di mana anak itu tinggal. Jika mereka dihilangkan, maka pemulihan dimungkinkan.

Penting untuk membedakan anak-anak yang benar-benar autis dari mereka yang hanya berkembang secara tidak benar. Dalam kasus pertama, seorang spesialis mendiagnosis autisme dan mengobatinya untuk penyakit tersebut. Dalam kasus kedua, pelatihan yang bertujuan dan perkembangan bayi, penciptaan kondisi kehidupan yang makmur sehingga ia menjadi normal menjadi cukup.

Menurut statistik, sekitar 8 anak per seribu menderita autistik. Meskipun sebelumnya diyakini bahwa jumlah mereka adalah 1-2 anak per seribu. Jumlah autis semakin banyak, yang membuat penyakit ini menjadi masalah bagi masyarakat modern, yang belum belajar bagaimana menyelamatkan orang dari diagnosis ini.

Apa itu autisme anak?

Apa itu - autisme anak? Istilah ini mengacu pada gangguan otak yang mengarah ke isolasi sosial, tindakan berulang, pola, kelambatan dalam perkembangan bicara, berpikir dan emosi, terlepas dari orang lain, dan menarik diri.

Ketika seorang anak tidak berbicara pada usia 2-3 tahun, orang tua menyalahkannya pada kenyataan bahwa anak tersebut adalah seorang individu. Bahkan, para ahli dapat mendiagnosis "autisme anak," "retardasi mental," "retardasi mental," dll. Anda tidak perlu ragu untuk mengunjungi dokter, yang akan menentukan alasan pasti mengapa anak diam dan tidak melakukan kontak dengan orang lain.

Autisme sering menyerang anak laki-laki (5 kali) daripada anak perempuan. Namun, pada anak perempuan gejalanya jauh lebih parah daripada anak laki-laki.

Autisme ditentukan oleh kurangnya kontak anak dengan orang lain, tindakan berulang yang berkembang menjadi ritual, perilaku destruktif, yang memanifestasikan dirinya dalam bentuk agresi, teriakan, melukai diri sendiri, dll. Di antara penyakit autistik, ada beberapa jenis berikut:

  • Autisme anak-anak (sindrom Kanner, psikosis infantil, autisme infantil, gangguan autistik). Terwujud dalam gejala:
  1. Perkembangan kepribadian yang terlambat.
  2. Ketidakmampuan untuk berhubungan dengan orang lain sejak lahir.
  3. Takut akan perubahan lingkungan.
  4. Potong dengan mengabaikan rangsangan eksternal, sampai menyebabkan rasa sakit.
  5. Echolalia
  6. Kurang berbicara dan penggunaannya.
  7. Gejalanya paling lambat 2-3 tahun.
  8. Tidak adanya kontak mata sebagian atau seluruhnya.
  9. Game stereotip dengan item non-pemain.
  • Sindrom Rett. Ini memanifestasikan dirinya dalam 8-30 bulan dengan latar belakang kesejahteraan lengkap dan pengembangan, dengan pengecualian motilitas motorik. Gejalanya adalah:
  1. Regresi adalah kehilangan kemampuan berbicara dan keterampilan lain yang telah diperoleh anak.
  2. Detasemen
  3. Perkembangan skoliosis, atrofi otot, kyphosis, dystonia, atoxia.
  4. Mengunyah digantikan dengan mengisap.
  5. Kejang epilepsi pada sepertiga kasus.
  6. Pelestarian kecukupan emosi dan kasih sayang.
  7. Ada periode kembalinya kemampuan belajar.
  • Autisme atipikal yang berkembang setelah 3 tahun. Terwujud dalam gejala:
  1. Kurangnya interaksi sosial.
  2. Perilaku berulang, stereotip, terbatas.
  • Psikopati autistik (sindrom Asperger). Terwujud dalam gejala:
  1. Kurangnya logika dalam perilaku.
  2. Impulsif
  3. Terbatasnya minat dan keterasingan dari kenyataan.
  4. Kekurangan komunikatif.
  5. Pelestarian pemikiran logis, tetapi ketidakmampuan untuk mereproduksi pengetahuan.
  6. Tampilan kosong.
  7. Keterampilan bicara tidak terganggu.
  8. Gerakannya tidak berirama dan stereotip.
naik

Penyebab Autisme Anak

Autisme anak-anak berkembang karena alasan yang tidak diketahui banyak ilmuwan. Oleh karena itu, spesialis situs bantuan psikiatrik psymedcare.ru hanya dapat mengajukan saran tentang masalah ini. Ada beberapa faktor yang dapat berkontribusi pada perkembangan penyakit:

  • Lingkungan afektif dan kelemahan insting.
  • Gangguan persepsi dan blokade informasi.
  • Gangguan pendengaran yang mengganggu kontak sosial.
  • Pembentukan batang otak reticular.
  • Gangguan metabolisme serotonin dan sistem serotonergik.
  • Gangguan pada kompleks fronto-limbik, yang mengarah pada gangguan perilaku dan perencanaan.
  • Gangguan pada pasangan berfungsi dari kedua belahan.

Faktor-faktor pemicu autisme adalah:

  1. Genetika. Jika ada keluarga autis, maka anak autis kemungkinan akan muncul.
  2. Kesulitan selama kehamilan atau persalinan, misalnya, asfiksia, persalinan sulit, penyakit menular selama perkembangan janin, dll.
  3. Situasi traumatis yang muncul pada anak usia dini.
  4. Vaksinasi.
  5. Penyakit mental, seperti epilepsi.
  6. Perubahan organik di otak yang dapat terjadi setelah infeksi virus pada ibu selama kehamilan: rubella, campak, cacar air.
  7. Dinginnya emosi orang tua.
  8. Keracunan merkuri.
  9. Gangguan metabolisme dan gangguan hormonal.
  10. Efek kimia yang ada pada tubuh ibu selama kehamilan.
  11. Penyalahgunaan antibiotik.

Gejala dan tanda autisme masa kecil

Gejala dan tanda autisme masa kanak-kanak yang menonjol adalah perilaku stereotip. Seorang anak dapat melambai untuk waktu yang lama, melompat, mengocok, melakukan jenis tindakan yang sama. Dalam percakapan, permainan, dan menggambar, ia juga mengikuti jenis topik yang sama. Dia tidak suka perubahan. Jika sesuatu berubah di lingkungan, itu sangat membuatnya kesal. Anak itu cenderung memulihkan ketertiban dan aturan-aturan perilaku yang telah menjadi kebiasaannya.

Ciri khas lain autisme adalah gangguan bicara dan kurangnya komunikasi sosial. Anak itu lebih suka menyendiri dengan dirinya sendiri. Dia tidak pergi ke kontak, tidak menanggapi pertanyaan. Dalam pola bicara menang. Beberapa autis mungkin tidak berbicara sama sekali, yang lain menggunakan frasa yang mereka ulangi lagi dan lagi.

Autisme dapat dideteksi oleh gejala dan tanda berikut:

  • Manifestasi karakteristik dalam 2-3 tahun.
  • Kurangnya senyum sebagai balasannya.
  • Mengabaikan dan menolak pelukan.
  • Wajah mengantuk, berpikir, dan terpisah.
  • Kurangnya kontak mata dengan teman bicara.
  • Ketidakmampuan untuk menjalin kontak dengan orang lain, anak-anak.
  • Tetap tenang di lingkungan yang asing, saat berpisah dengan orang yang dicintai.
  • Tertunda atau sama sekali tidak bisa berbicara.
  • Kecenderungan untuk menyendiri.
  • Kecenderungan perilaku stereotip, ketika seorang anak terbiasa tidak hanya melakukan tindakan yang sama, tetapi juga beradaptasi dengan urutan hal-hal tertentu (misalnya, berjalan di sepanjang jalan yang sama ke toko).
  • Tingkah laku aneh: bertepuk tangan, memutar, menarik jari, dll.
  • Game yang tidak biasa di mana anak lebih suka bermain sendiri, sambil menggunakan bahan non-game.
  • Respons yang terlalu lemah atau kuat terhadap rangsangan eksternal.
  • Reaksi atipikal terhadap nyeri, menurunkan ambang nyeri.
  • Perhatikan suara-suara itu, sambil mengabaikan ucapan orang lain.
  • Serangan kemarahan, iritasi, ketakutan yang tiba-tiba tanpa alasan yang kuat.
  • Ketidakpedulian dan hiperaktif dengan memukul kepala, menggigit, menggaruk.
  • Kejang konvulsi pada 25% kasus.
naik

Autisme anak usia dini

Autisme pada anak dapat dideteksi pada tahap awal perkembangannya. Ini memanifestasikan dirinya dalam ketidakpedulian emosional atau reaksi lemah terhadap orang tua, mobilitas aktif rendah. Perlahan-lahan, tindakan anak menjadi stereotip, emosi tumpul, dan reaksi terhadap dunia di sekitar kita melemah.

Autisme anak usia dini dimanifestasikan oleh gejala-gejala berikut:

  1. Stereotip gerakan yang tidak pada tempatnya.
  2. Perasaan bahwa anak tidak mendengar atau melihat.
  3. Kurangnya kontak dengan orang lain, mengabaikan orang.
  4. Kurangnya perawatan anak untuk membantu orang.
  5. Mengabaikan dan kurang menanggapi nama Anda.
  6. Kurangnya kontak mata-ke-mata.

Sulit bagi seorang anak untuk membangun kontak emosional dengan orang lain. Ia tidak mampu memanifestasikan emosinya, sementara tidak memahami perasaan orang lain. Pada dasarnya, kontak itu sama sekali tidak ada pada anak dengan orang asing atau orang asing.

Autisme anak usia dini dibagi menjadi 4 derajat keparahan:

  1. Tingkat pertama dimanifestasikan dalam ketiadaan respons bayi, keterpisahannya dari dunia. Anak itu menghindari pelukan, menatap mata, juga tidak menanggapi kebutuhan akan makanan.
  2. Tingkat kedua dimanifestasikan dalam detasemen lengkap dari dunia, mempersempit lingkaran komunikasi ke orang yang dicintai. Anak bereaksi secara efektif terhadap perubahan lingkungan. Pendekatan selektif terhadap makanan, pakaian, dan manifestasi eksternal. Ada perasaan takut yang menyebabkan agresi. Stereotyping diamati dalam tindakan dan ucapan.
  3. Tingkat ketiga dimanifestasikan dalam dunia anak yang terbatas, yang sekarang terbenam dalam dirinya sendiri. Minatnya gelap, luar biasa. seorang anak dapat berbicara tentang topik yang sama, melakukan tindakan dengan tipe yang sama. Permainannya monoton dan tidak mendidik.
  4. Tingkat keempat adalah bentuk autisme yang paling mudah, di mana hanya ada kesulitan dalam berhubungan dengan dunia luar. Anak-anak dari kelompok ini rentan, peka terhadap penilaian orang lain, rentan, menghindari hubungan.

Autisme dini pada anak-anak disebabkan oleh kerusakan otak, yang bertanggung jawab untuk menghapus informasi yang tidak perlu yang telah diperoleh. Dengan autisme informasi tidak terhapus. Otak dari waktu ke waktu mengaktifkan fungsi non-persepsi informasi karena kemacetan. Ini dilakukan dengan memfokuskan mata dan gangguan pendengaran. Otak berhenti menangkap informasi baru.

Perawatan Autisme Anak

Praktis tidak ada pengobatan yang efektif untuk autisme anak. Semuanya ditujukan untuk mengembangkan keterampilan sosial anak yang paling baik menyesuaikannya dengan lingkungan. Di sini diadakan:

  1. Terapi keluarga.
  2. Koreksi perilaku.
  3. Koreksi medis, psikologis dan pedagogis.

Obat-obatan secara aktif hanya digunakan hingga 7 tahun. Setelah usia ini, Anda hanya bisa menghentikan gejala. Obat-obatan berikut digunakan:

  • Amitriptyline adalah obat psikotropika.
  • Vitamin B6.
  • Neuroleptic Rispolept (Risperidone).
  • Fenfluramine - obat antiserotonergichesky.
  • Aminalon, Pantogam, Nootropil, Baclofen, Phenibut, Piracetam.

Fokus utama adalah pada koreksi psiko-emosional anak, penciptaan kondisi yang menguntungkan untuk perkembangannya:

  1. Rutinitas harian yang ketat.
  2. Mencangkokkan keterampilan vital.
  3. Dilarang mengubah kebiasaan dan lingkungan secara tajam.
  4. Maksimum kontak tubuh yang nyaman dengan bayi.
  5. Tetap konstan dengan bayi, komunikasi dengannya.
  6. Menghindari stres dan melakukan berbagai latihan fisik.
  7. Menghindari terlalu banyak pekerjaan.
  8. Kurangnya tergesa-gesa dalam mengajar anak.
naik

Ramalan

Banyak prediksi tergantung pada bagaimana penyakit itu terdeteksi pada waktunya, langkah-langkah apa yang diambil untuk memperbaikinya, bagaimana anak berkembang secara individual, dll. Mungkin pada usia 7 tahun anak akan menjadi lengkap jika penyakit itu terdeteksi pada usia 1,5 tahun dan lulus perawatan penuh. Jika autisme masa kanak-kanak telah diidentifikasi setelah 5 tahun, maka kemungkinan besar anak akan tetap sakit selamanya.

Meskipun 80% autis dianggap cacat, banyak akhirnya menghapus kategori ini karena mereka maju dan beradaptasi dengan lingkungan sosial.

Mengapa autisme anak usia dini berkembang, dan bagaimana membantu anak?

Autisme anak-anak adalah diagnosis yang sangat buruk bagi orang tua mana pun. Semua orang tahu bahwa hingga hari ini tidak ada perawatan yang dapat menyembuhkan anak sepenuhnya dari penyakit ini. Selain itu, jumlah autis terus meningkat, yang membuat penyakit ini menjadi masalah bagi masyarakat modern.

Penting untuk membedakan anak-anak yang benar-benar menderita autisme dari mereka yang berkembang dengan keterlambatan, karena dalam kasus kedua, pendidikan dan pengembangan anak yang disengaja, serta penciptaan kondisi kehidupan yang baik, cukup untuk membuatnya normal.

Autisme anak usia dini (RDA, atau Kanner syndrome) adalah gangguan yang terjadi sebagai akibat dari perkembangan otak yang terganggu dan ditandai oleh kurangnya komunikasi dan interaksi sosial yang komprehensif dan parah, serta tindakan yang berulang dan minat yang terbatas. Semua gejala pada penyakit ini mulai muncul pada usia tiga tahun.

Statistik

Frekuensi terjadinya autisme anak usia dini adalah sekitar 2 - 4 kasus per 10 ribu anak-anak untuk dominasi yang jelas pada anak laki-laki. Gangguan ini mulai memanifestasikan dirinya dalam tiga tahun pertama kehidupan seorang anak dan, sebagai suatu peraturan, didiagnosis pada usia 2-5 tahun.

Autisme anak usia dini pada sekitar 0,2% kasus disertai dengan keterbelakangan mental. Ini juga merupakan karakteristik yang tidak berkembang pada anak di atas 5 tahun, itulah sebabnya, mulai dari usia prasekolah yang lebih tua, seorang anak dengan kelainan perilaku harus berpikir tentang terjadinya penyakit mental lainnya, terutama skizofrenia.

Penyebab autisme anak usia dini

Sampai saat ini, penyebab dan mekanisme perkembangan autisme anak usia dini tidak jelas, yang, pada gilirannya, menimbulkan banyak teori tentang asal-usul penyakit ini.

Teori genetika

Teori ini didasarkan pada berbagai penelitian tentang anak kembar, serta saudara perempuan dan laki-laki dari anak-anak autis. Dalam kasus pertama, ditemukan bahwa jumlah kebetulan (yang disebut kerukunan) dalam autisme di antara kembar monozigot sepuluh kali lebih tinggi daripada di antara yang disygotik. Sebagai contoh, menurut sebuah penelitian pada tahun 1991, pada kedua kembar identik, kelainan spektrum autisme berkembang pada 90% kasus dan pada 20% dari mereka, kedua asal ganda menderita autisme. Kesesuaian di antara saudara dan saudari pasien adalah antara dua dan tiga persen. Ini berarti bahwa risiko mereka jatuh sakit beberapa kali lebih tinggi daripada anak-anak lain.

Semua data ini dikonfirmasi oleh penelitian yang dilakukan pada tahun 1986, yang mencakup 122 anak-anak dengan gangguan spektrum autisme. Mereka menjadi sasaran analisis genetik, sebagai hasilnya ternyata 19% dari yang disurvei adalah pembawa kromosom X yang disebut rapuh (kelainan genetik di mana salah satu ujungnya menyempit).

Hipotesis ini juga dikonfirmasi pada 2012 oleh studi internasional multi-pusat yang melibatkan 400 anak dengan gangguan spektrum autisme. Mereka adalah genotipe DNA, menghasilkan tingkat mutasi yang tinggi.

Teori biologi

Dia memandang autisme sebagai akibat kerusakan otak. Sejumlah penelitian telah mengkonfirmasi bahwa otak anak autis ditandai oleh fitur struktural dan fungsional.

Kelainan struktural pada autis diselidiki menggunakan magnetic resonance imaging (MRI) dan positron emission tomography (PET). Metode-metode ini sering mengungkapkan asimetri ventrikel otak, perluasan ruang subaraknoid, penipisan corpus callosum, dan kadang-kadang fokus lokal dari apa yang disebut demielinisasi (kekurangan mielin).

Perubahan morfofungsional di otak selama autisme adalah sebagai berikut: penurunan metabolisme di lobus parietal dan temporal, serta peningkatan proses metabolisme di hippocampus kiri dan lobus frontal kiri. Disfungsi otak dikonfirmasi oleh electroencephalography (EEG).

Teori postvaccinal

Ini adalah teori yang relatif muda, tidak memiliki dasar yang cukup. Namun, sangat umum di antara orang tua dari anak-anak autis. Menurut teori ini, penyebab penyakit ini adalah keracunan tubuh anak dengan merkuri, khususnya senyawanya thimesoral, yang merupakan bagian dari bahan pengawet untuk vaksin.

Pada kesempatan ini, studi dilakukan di Amerika Serikat, Jepang, dan banyak negara maju lainnya, di mana menjadi jelas bahwa tidak ada hubungan di antara mereka. Namun, Jepang masih menolak untuk menggunakan senyawa ini dalam pembuatan vaksin. Tapi ini tidak mengarah pada penurunan insiden - jumlah anak autis tidak berkurang.

Terlepas dari kenyataan bahwa semua penelitian yang dilakukan menyangkal adanya hubungan antara autisme dan vaksin, orang tua dari anak-anak yang sakit mengklaim bahwa tanda-tanda pertama penyakit ini diamati setelah vaksinasi. Mungkin penyebabnya adalah usia anak saat dia ditahan. Ini menunjukkan bahwa dalam kasus ini, vaksinasi bertindak sebagai faktor stres yang memicu perkembangan patologis.

Teori metabolisme

Menurut teori ini, jenis perkembangan autistik dicatat dalam beberapa patologi metabolisme. Manifestasi autisme diamati pada penyakit seperti mucopolysaccharidosis, phenylketonuria, histidinemia, dll.

Teori opioid

Para pendukung teori opioid percaya bahwa autisme dihasilkan dari kelebihan sistem saraf pusat anak dengan opioid. Mereka muncul di tubuhnya karena pemecahan kasein dan gluten yang tidak lengkap. Alasannya adalah lesi pada mukosa usus.

Teorinya belum dikonfirmasi, tetapi ada penelitian yang membuktikan hubungan antara gangguan sistem pencernaan dan autisme. Sebagian, dia menemukan konfirmasi dalam diet yang diresepkan untuk anak-anak autis. Jadi, mereka disarankan untuk menghilangkan gluten (sereal) dan kasein (produk susu) dari diet. Efektivitas diet semacam itu agak kontroversial - tidak dapat menyembuhkan autisme, tetapi menurut para ahli, itu dapat memperbaiki pelanggaran tertentu.

Teori neurokimia

Para pendukung teori ini percaya bahwa autisme berkembang sebagai akibat dari hiperaktivasi sistem serotonergik dan dopaminergik otak. Hal ini dikonfirmasi oleh berbagai penelitian yang membuktikan bahwa penyakit ini disertai dengan hiperfungsi mereka. Untuk menghilangkannya, obat-obatan yang menghalangi sistem dopaminergik digunakan, yang kadang-kadang ternyata sangat efektif dalam mengobati gangguan spektrum autisme, dan ini, pada gilirannya, membuktikan validitas teori.

Opsi Pengembangan Autisme

Perkembangan ganas - tanda-tanda pertama penyakit muncul pada anak usia dini. Gejala-gejalanya ditandai dengan disintegrasi fungsi mental yang cukup cepat. Beberapa gangguan spektrum autisme bahkan dapat menyebabkan skizofrenia.

Aliran seperti gelombang - dimanifestasikan oleh eksaserbasi periodik, seringkali bersifat musiman. Pada saat yang sama, intensitasnya bisa berbeda setiap kali.

Tentu saja regeneratif - ditandai dengan peningkatan bertahap dalam gejala. Meskipun awal badai, tanda-tanda autisme mengalami kemunduran seiring waktu. Namun, gangguan mental tetap ada.

Faktor-faktor yang mempengaruhi jalannya autisme:

  • perkembangan bicara hingga enam tahun adalah tanda perjalanan penyakit yang menguntungkan;
  • Kunjungan ke lembaga pendidikan khusus juga merupakan faktor yang menguntungkan dan sangat penting dalam adaptasi;
  • menguasai "kerajinan" membantu untuk mewujudkan diri secara profesional di masa depan - menurut penelitian, setiap anak kelima dengan autisme mampu menguasai profesi, tetapi tidak;
  • Kunjungan ke taman kanak-kanak dengan profil terapi wicara atau sesi terapi wicara individu memiliki efek positif pada pengembangan lebih lanjut, karena menurut statistik, setengah dari orang dewasa dengan autisme tidak berbicara.

Klasifikasi Autisme Anak Usia Dini

Tergantung pada sifat yang berlaku dari pelanggaran adaptasi sosial dalam autisme anak usia dini, ada empat kelompok anak-anak.

  1. Pelepasan total dari apa yang terjadi di sekitar, ditandai dengan manifestasi ketidaknyamanan yang ekstrem ketika mencoba berinteraksi dengan anak. Aktivitas sosial tidak ada, bahkan untuk kerabat agak sulit untuk mendapatkan respons darinya (lihat atau tersenyum). Anak-anak dari kelompok ini berusaha untuk tidak melakukan kontak dengan dunia luar, mereka dapat mengabaikan popok basah dan bahkan kebutuhan vital (misalnya, kelaparan). Hindari berbagai kontak tubuh dan transfer mata ke mata.
  2. Penolakan aktif terhadap lingkungan eksternal. Tampaknya bukan sebagai detasemen, tetapi selektivitas hati-hati dalam kontak dengan dunia luar. Seorang anak berkomunikasi hanya dengan lingkaran terbatas orang, sebagai aturan, ini adalah orang tua, orang dekat. Dia menunjukkan peningkatan selektivitas dalam pakaian dan makanan. Setiap pelanggaran terhadap ritme yang biasa menyebabkan reaksi afektif yang kuat. Mereka lebih dari yang lain ditandai oleh rasa takut, yang mereka bereaksi secara agresif. Ada sejumlah besar stereotip motorik dan ucapan. Meskipun manifestasinya sangat parah, anak-anak seperti itu lebih beradaptasi dengan kehidupan daripada mereka yang berada di kelompok pertama.
  3. Kesibukan dengan minat autis. Anak itu mencoba bersembunyi dari dunia luar untuk kepentingannya sendiri, sementara kegiatannya tidak bersifat pendidikan dan muncul dalam bentuk stereotip. Hobi memiliki sifat siklus, selama bertahun-tahun anak-anak ini dapat menggambar, berbicara tentang topik yang sama atau memainkan cerita yang sama dalam permainan. Minat seringkali agresif, suram, mengagumkan.
  4. Kesulitan ekstrim dalam berinteraksi dengan lingkungan. Opsi ini adalah manifestasi autisme yang paling mudah. Ia ditandai dengan meningkatnya kerentanan dan kerentanan anak, penghindaran hubungan, jika ia merasakan hambatan apa pun. Juga mencatat sensitivitas terhadap penilaian orang lain.

Dengan langkah-langkah perbaikan yang terorganisir dengan baik, dimungkinkan untuk memajukan anak melalui tahap-tahap hubungan sosial ini dan adaptasinya terhadap lingkungan.

Jenis Autisme

Jenis utama autisme yang diidentifikasi dalam Klasifikasi Penyakit Internasional Klasifikasi Revisi (ICD 10) termasuk autisme anak usia dini, sindrom Rett, sindrom Asperger dan autisme atipikal. Sisanya cukup langka dan milik "jenis gangguan autis lainnya."

Autisme anak usia dini, gejalanya

Manifestasi klinis autisme sangat beragam. Sebagai aturan, mereka ditentukan oleh parameter berikut: pendewasaan bicara yang tidak merata, lingkungan mental dan emosional-kehendak, kurangnya respon terhadap pengobatan, stereotip yang persisten, dll. Anak-anak autisme dibedakan oleh kecerdasan, perilaku, ucapan, dan sikap mereka terhadap dunia di sekitar mereka.

Gangguan bicara

Ciri-ciri perkembangan bicara diamati pada sekitar 70% kasus autisme. Kurangnya bicara sering merupakan tanda pertama tentang orang tua yang meminta bantuan ahli terapi bicara dan ahli patologi wicara. Rata-rata, anak mulai mengucapkan kata-kata pertama dengan 1-1,5 tahun, dan frasa pertama –– hingga 20–22 bulan. Namun, kemunculan kata pertama mungkin tertunda hingga tiga atau empat tahun.

Bahkan jika kosa kata anak pada usia dua atau tiga sesuai dengan norma usia, dengan gangguan seperti autisme anak usia dini, gejalanya pada 3 tahun dapat menampakkan diri di mana ia tidak berbicara tentang dirinya sendiri atau mengajukan pertanyaan, yang sangat khas bagi anak kecil. Mereka biasanya bersenandung atau menggumamkan sesuatu yang tidak dapat dipahami. Seorang anak sering berhenti berbicara setelah pidatonya terbentuk. Terlepas dari kenyataan bahwa seiring bertambahnya usia kosa kata dapat diperkaya, ucapan jarang digunakan untuk komunikasi. Anak-anak semacam itu dapat memimpin monolog, dialog, mendeklarasikan puisi, tetapi tidak menggunakan kata-kata untuk tujuan komunikasi.

Tanda-tanda karakteristik bicara pada anak autis adalah:

  • echolalia;
  • keras atau, sebaliknya, ucapan berbisik;
  • intonasi yang tidak biasa;
  • permainan kata;
  • bahasa metaforis;
  • neologisme;
  • pelanggaran ekspresi mimik;
  • permutasi kata ganti;
  • kurangnya respons terhadap ucapan orang lain.

Echolalia adalah pengulangan kata-kata, frasa atau kalimat yang diucapkan sebelumnya. Anak-anak sendiri tidak mampu membuat kalimat. Misalnya, dalam menanggapi pertanyaan: "Berapa umurmu?", Anak itu mengulangi: "Berapa umurmu, berapa umurmu." Pada kalimat: "Ayo pergi ke toko," jawabnya: "Ayo pergi ke toko."

Selain itu, anak-anak autis tidak menggunakan kata ganti "Aku", agak jarang menyapa orang tua mereka dengan kata-kata "ibu" dan "ayah". Mereka sering menggunakan pergantian figuratif, metafora, neologisme dalam pidato mereka, yang memberikan percakapan warna aneh. Mimik dan gerak tubuh jarang digunakan, yang membuatnya sulit untuk menilai status emosional mereka. Ciri khasnya adalah dengan mendeklarasikan teks besar, anak autis sulit memulai percakapan dan terus mendukungnya. Semua fitur pidato ini mencerminkan pelanggaran di bidang komunikatif.

Dalam autisme, masalahnya adalah pemahaman bicara terbalik. Anak-anak nyaris tidak bereaksi terhadapnya, bahkan dengan kecerdasan yang terpelihara. Selain itu, mereka sering mengalami cacat bicara (disartria, dislalia, dll.). Anak sering mengulurkan kata-kata, memberi tekanan pada suku kata terakhir, sambil mempertahankan intonasi mengoceh. Karena itu, dalam rehabilitasi anak-anak ini, kelas terapi wicara sangat penting.

Fitur kecerdasan

Sebagian besar anak autis menunjukkan fitur aktivitas kognitif. Itulah sebabnya salah satu masalah kelainan ini adalah diagnosis bandingnya dengan keterbelakangan mental. Menurut penelitian yang dilakukan pada anak-anak tersebut, kecerdasan rata-rata lebih rendah daripada rekan-rekan mereka dengan perkembangan normal. Pada saat yang sama, ini lebih tinggi daripada retardasi mental.

Ada juga perkembangan intelektual yang tidak merata. Jumlah total pengetahuan dan kemampuan untuk memahami beberapa ilmu di bawah normal, tetapi memori mekanik dan kosa kata lebih berkembang. Berpikir dicirikan oleh sifat fotografi dan konkret, tetapi fleksibilitasnya terbatas. Seorang anak autis mungkin menunjukkan minat yang meningkat dalam ilmu-ilmu seperti zoologi, botani, astronomi. Ini menunjukkan bahwa struktur gangguan intelektual dalam autisme berbeda dari mereka yang memiliki keterbelakangan mental.

Anak autis juga memiliki kemampuan abstraksi yang terbatas. Penurunan kinerja sekolah sebagian besar disebabkan oleh gangguan perilaku. Anak sering menunjukkan perilaku hiperaktif dan sulit berkonsentrasi. Terutama sulit di mana fleksibilitas pemikiran dan konsep spasial diperlukan.

Pada saat yang sama, sekitar 3-5% anak-anak dengan autisme menunjukkan “keterampilan khusus”. Ini bisa berupa kemampuan matematika, virtuoso memainkan alat musik, penciptaan kembali bentuk geometris yang kompleks. Juga, anak-anak ini dapat memiliki memori unik untuk angka, nama, tanggal. Mereka juga disebut "genius autis". Meskipun demikian, semua tanda frustrasi lainnya tetap ada. Pertama-tama, pelanggaran komunikasi, pengucilan sosial, kesulitan dalam adaptasi menang.

Fitur perilaku

Perilaku anak autis ditandai oleh isolasi, isolasi, kurangnya keterampilan adaptasi. Mereka masuk ke dunia fantasi batin mereka, menolak untuk berkomunikasi dengan dunia luar, hampir tidak hidup berdampingan dalam tim anak-anak dan tidak mentolerir tempat ramai pada umumnya.

Biasanya, unsur-unsur agresi otomatis (agresi terhadap dirinya sendiri) mendominasi perilaku anak seperti itu. Dia menunjukkan perilaku ini ketika sesuatu tidak cocok untuknya (mengganti mainan atau furnitur, penampilan orang baru di lingkungan). Dia bisa memukul dirinya sendiri, menampar pipinya, menggigit. Agresi otomatis terkadang dapat berubah menjadi hetero-agresi, ditujukan pada orang lain. Perilaku semacam itu adalah semacam perlindungan bagi anak-anak dari kemungkinan perubahan dalam cara hidup yang biasa.

Kesulitan terbesar dalam membesarkan anak dengan autisme adalah perjalanan ke tempat umum. Pada saat yang sama, ia dapat melakukan tindakan yang tidak memadai - menjerit, memukul dan menggigit dirinya sendiri, bergegas ke lantai. Karena itu, sebelum pergi ke tempat baru, orang tua harus membiasakan anak dengan rute yang akan datang. Mengubah situasi harus dilakukan secara bertahap. Ini terutama menyangkut taman kanak-kanak atau sekolah. Pertama, Anda perlu membiasakan diri dengan rute, dan kemudian dengan tempat di mana ia akan menghabiskan waktu.

Ritual dalam perilaku anak autis berhubungan dengan lingkungan, pakaian, makanan, permainan. Mengenakan sesuatu, makan, bermain, dan kegiatan lainnya sering disertai dengan ritual aneh. Mereka bisa dalam urutan tertentu mencuci tangan, menyajikan hidangan, bangun dari meja. Ritual dapat dipahami dan tidak bisa dijelaskan. Misalnya, melompat sebelum tidur, sentuh kompor sebelum Anda duduk di meja, pergi ke teras toko, dll. Selama berjalan-jalan.

Terlepas dari bentuk penyakitnya, perilaku autis distereotipkan. Merupakan kebiasaan untuk membedakan stereotip motorik dalam bentuk bergoyang, mengangguk, melompat, berputar di sekitar porosnya, gerakan jari, dll. Sebagian besar dari mereka melewati usia dan jarang ditemukan pada remaja. Stereotip suara muncul dalam echolalia, deklarasi puisi. Ada juga skor stereotip.

Ketakutan dan fobia

Pada lebih dari 80% kasus, autisme anak usia dini disertai dengan adanya berbagai ketakutan dan fobia. Jenis utama:

  • ketakutan yang dinilai terlalu tinggi - terkait dengan perkiraan yang terlalu tinggi akan signifikansi atau bahaya dari fenomena dan objek tertentu (tangga, tinggi, kegelapan, orang asing, hewan, kesepian, dll.);
  • ketakutan yang terkait dengan iritasi visual (benda mengkilap, lampu berkedip, lampu terang, perubahan mendadak bingkai di TV, kembang api, pakaian cerah dari orang lain);
  • ketakutan yang terkait dengan rangsangan pendengaran (dengung lift, suara air di pipa dan toilet, suara mobil dan motor, barang-barang rumah tangga - pengering rambut, penyedot debu, alat cukur listrik);
  • ketakutan yang terkait dengan rangsangan taktil (hujan, salju, air, benda-benda dari bulu);
  • ketakutan delusi (benda-benda dengan warna atau bentuk tertentu, bayangan sendiri, lubang di dinding (soket, ventilasi), orang-orang tertentu, kadang-kadang bahkan orang tua).

Sindrom Hiperaktif

Sindrom ini terjadi pada sekitar 60-70% kasus gangguan ini. Ini dimanifestasikan oleh peningkatan aktivitas, kegelisahan, gerakan konstan. Semua ini dapat disertai dengan fenomena seperti rangsangan, teriakan, disinhibisi. Jika Anda mencoba untuk menghentikan seorang anak atau mengambil sesuatu darinya, ini menyebabkan reaksi protes, di mana ia jatuh ke lantai, ketukan, teriakan, mengenai dirinya sendiri. Hampir selalu, sindrom hiperaktif disertai dengan defisit perhatian, yang, pada gilirannya, menyebabkan kesulitan tertentu dalam koreksi perilaku. Anak-anak seperti itu terguncang, tidak dapat berkonsentrasi pada apa pun, mereka tidak bisa duduk dan berdiri di satu tempat.

Kurangnya rasa mempertahankan diri yang kuat

Dalam beberapa kasus kelainan pada anak-anak, rasa mempertahankan diri terganggu. Sekitar 20% tidak memiliki "sentuhan tepi". Anak seperti itu berbahaya menggantung di sisi kereta dorong atau memanjat dinding buaian dan playpen. Seringkali anak-anak dapat berlari secara spontan ke jalan, pergi ke air ke kedalaman yang berbahaya atau melompat dari ketinggian. Selain itu, banyak dari mereka tidak memperbaiki pengalaman negatif dari luka, terbakar dan memar. Anak-anak yang lebih tua kehilangan agresi defensif dan tidak dapat membela diri mereka sendiri.

Gangguan Emosional

Dari tahun-tahun pertama kehidupan, anak-anak dengan autisme memiliki gangguan emosional yang ditandai oleh ketidakmampuan untuk mengidentifikasi emosi mereka dan memahami orang lain. Seorang anak tidak bisa bersukacita pada sesuatu atau berempati, sulit menunjukkan perasaannya sendiri. Bahkan jika dia menghafal nama emosi dari gambar, dia tidak akan bisa menerapkan ilmunya dalam kehidupan. Kurangnya respons emosional semacam itu sebagian besar disebabkan oleh isolasi sosial anak.

Gangguan pada lingkungan emosional juga diekspresikan dalam kurangnya persepsi dunia di sekitarnya. Sebagai contoh, sulit bagi seorang anak untuk membayangkan kamarnya, bahkan mengetahui semua benda di dalamnya dengan hati. Karena tidak tahu kamarnya sendiri, dia juga tidak bisa membayangkan dunia batin orang lain.

Game khusus

Beberapa anak autis mengabaikan mainan sepenuhnya, dan tidak ada permainan sama sekali. Bagi yang lain, itu terbatas pada jenis manipulasi sederhana yang sama dengan satu mainan. Seringkali dalam permainan melibatkan orang luar, barang bukan mainan. Game biasanya berlangsung sendirian di tempat terpencil.

Diagnosis autisme anak usia dini

Menurut Klasifikasi Internasional Penyakit revisi kesepuluh (ICD 10), kriteria diagnostik untuk gangguan ini adalah:

  • gangguan komunikasi kualitatif;
  • pelanggaran kualitatif interaksi sosial;
  • bentuk stereotip perilaku, aktivitas dan minat.

Diagnosis dibuat setelah pengamatan anak oleh komisi kolegial yang terdiri dari dokter anak, ahli saraf anak-anak, seorang psikiater, seorang psikolog, ahli terapi bicara dan spesialis sempit lainnya. Dalam perjalanan diagnosa berbagai kuesioner, tes untuk mengukur tingkat perkembangan dan kecerdasan banyak digunakan.

Pemeriksaan yang disempurnakan mungkin termasuk electroencephalography (EEG), resonansi magnetik dan computed tomography (MRI dan CT) otak di hadapan sindrom kejang, serta konsultasi ahli gastroenterologi untuk gangguan pencernaan, konsultasi ahli genetika dan penelitian genetik, dll.

Perawatan Autisme Anak Usia Dini

Sampai saat ini, penyembuhan autisme anak usia dini tidak mungkin, oleh karena itu, terapi obat didasarkan pada prinsip sindrom. Jika perlu, psikostimulan, antikonvulsan, antipsikotik, dll. Digunakan. Ada bukti hasil positif dari electroacupuncture.

Peran utama dalam pengobatan penyakit ini dimainkan oleh koreksi psikologis dan pedagogis, psikoterapi, kelas dengan terapi bicara dan bantuan defektologis. Dalam bekerja dengan anak-anak yang menderita autisme, terapi seni, terapi musik, hippotherapy, terapi lumba-lumba, terapi okupasi, terapi permainan, logorhythmics digunakan. Dalam proses mengajar anak seperti itu, guru harus dibimbing oleh kekuatan mereka (minat yang ada, fokus pada pembelajaran, kemampuan bahasa atau ilmu eksakta, dll.).

Fokusnya adalah pada koreksi psiko-emosional, serta penciptaan kondisi yang menguntungkan bagi perkembangan anak autis:

  • menanamkan keterampilan vital;
  • rutinitas harian yang ketat;
  • menghindari perubahan lingkungan dan kebiasaan secara tiba-tiba;
  • tetap konstan dengan anak, komunikasi dengannya;
  • kontak tubuh yang paling nyaman;
  • melakukan berbagai latihan fisik;
  • menghindari stres dan terlalu banyak pekerjaan;
  • kurang tergesa-gesa dalam belajar.

Kecacatan Autisme

Saat ini kelainan bergantung pada kelompok disabilitas. Harus dipahami bahwa ini melibatkan tidak hanya pembayaran tunai, tetapi juga bantuan dalam rehabilitasi. Manfaat bagi anak autis yang telah mendaftarkan disabilitas termasuk pengurangan pajak untuk perawatan, pendaftaran di taman atau kelompok terapi wicara, tiket masuk gratis ke lembaga pendidikan khusus, kesempatan untuk belajar pada program individual, perawatan spa, bantuan dalam rehabilitasi sosial, psikologis dan kejuruan.

Untuk mendaftarkan kecacatan, Anda perlu diperiksa oleh psikiater, psikolog, dan dalam banyak kasus perawatan rumah sakit diperlukan. Ini juga dapat diamati di tempat penitipan anak, jika ada. Selain observasi rawat inap, diperlukan pemeriksaan oleh ahli saraf pediatrik, dokter spesialis mata, ahli THT, ahli terapi bicara, dan juga untuk lulus analisis umum darah dan urin. Semua hasil survei dicatat dalam bentuk medis khusus. Jika anak menghadiri taman kanak-kanak atau sekolah, karakteristik juga diperlukan. Setelah itu, psikiater mengirim ke dewan medis.

Kesimpulan

Karena ketidakmungkinan penyembuhan total untuk autisme masa kanak-kanak, gangguan ini berlanjut pada masa remaja dan dewasa. Dengan bantuan rehabilitasi medis dan perbaikan dini, komprehensif dan konstan, 30% anak-anak dapat mencapai adaptasi sosial yang dapat diterima. Tanpa penyediaan bantuan dan dukungan khusus, anak-anak tetap menjadi sangat cacat, tidak mampu mengurus diri sendiri dan kontak sosial, dalam hampir 70% kasus.

Baca Lebih Lanjut Tentang Skizofrenia