Tes Eysenk
untuk mengukur kecerdasan (IQ)

Dalam tes ada situasi permainan. Penulis berbicara tentang upaya yang diuji untuk menemukan solusi tambahan untuk mempermalukan pencetusnya. Hal ini menjadikan prosedur pengujian sebagai situasi eksperimental di mana, terlepas dari hasil seperti itu, orang dapat melihat banyak yang mencirikan karakteristik psikologis seseorang. Kualitas-kualitas seperti ketenangan dan ketekunan, atau ketidakhadiran mereka, memanifestasikan diri mereka. Banyak psikolog melihat ini sebagai makna dari tes, mereka menekankan bahwa penilaian perilaku, sikap terhadap tes dan penyusunnya hanya dapat berguna sebagai alat diagnostik tambahan dan asalkan interpretasi hasil tes berada di tangan seorang peneliti yang berpengetahuan luas dan canggih. Dengan yang terakhir tidak bisa tidak setuju.
Penulis percaya bahwa tugas tes tidak boleh ditarik keluar dari konteks seperti kutipan, karena tes ini adalah keseluruhan.
Hal utama dalam tes Eysenck adalah karakter model mereka. Dalam setiap tes, yang terdiri dari tugas-tugas yang dibangun berdasarkan materi verbal, alfabet, dan digital, Anda dapat menemukan analogi, kemiripan operasi kerja yang terpisah, dan umumnya menghubungkan tes dengan segala jenis aktivitas nyata.
Pertanyaan utama dari tes Eysenck adalah pertanyaan tentang kecerdasan, atau lebih tepatnya, dari aspek kecerdasan yang penting, yang Aysenck sebut sebagai kecepatan proses mental. Harus diakui bahwa kualitas ini berbeda untuk orang yang berbeda. Kualitas sangat penting di mana ada aktivitas pencarian, bermain, di mana aktivitas ini berjalan secara optimal (dalam kondisi yang berubah-ubah). Untuk tindakan dalam mode stasioner, di mana hal utama adalah melakukan "aktivitas" tertentu dengan cara yang sebelumnya diketahui dan diprogram, stabilitas dalam melakukan pekerjaan adalah penting, sementara pengaruh eksternal dikepalai sebagai "gangguan".
Sekarang pertimbangkan masalah jawaban alternatif. Faktanya adalah bahwa untuk bagian dari tugas dua, tiga atau lebih solusi mungkin.
Dan semua keputusan, kecuali satu, adalah salah. Yang pertama, komentar penting, dalam proses pengambilan keputusan harus digunakan semua informasi yang terkandung dalam kondisi masalah. Keputusan yang memperhitungkan semua informasi ini harus lebih disukai daripada keputusan yang hanya memperhitungkan sebagian saja. Tugas jenis ini praktis tidak menimbulkan kontroversi.
Namun, ada jenis tugas lain di mana subjek tidak sengaja mengambil keputusan yang salah, tetapi ditawarkan untuk secara mandiri menemukan jawaban yang benar. Tugas semacam itu disebut "terbuka". Ada beberapa derajat "keterbukaan"; Kasus ekstrem adalah tugas di mana satu-satunya solusi tidak ada sama sekali, dan subjek diharapkan memberikan jumlah solusi maksimum dalam periode waktu yang ditentukan.
Pertimbangkan tugas terbuka.
Katai hidup di lantai dua puluh gedung pencakar langit. Setiap pagi, pergi bekerja, dia memasuki lift, menekan tombol dan turun ke lantai pertama. Di malam hari, kembali dari kantor, ia memasuki lift, menekan tombol, naik ke lantai sepuluh, dan melanjutkan perjalanan dengan berjalan kaki. Kenapa dia tidak naik lift ke lantai dua puluh?
Jawaban yang paling sering adalah: "Dia melakukan ini demi aktivitas fisik," "Dia mengusir kelebihan berat badan," "Dia menggantung teman di lantai sepuluh."
Semua jawaban ini, seperti banyak yang lain, masuk akal; tetapi mengapa mereka semua salah, dan hanya satu jawaban yang benar: "Seorang kurcaci hanya bisa mencapai tombol kesepuluh"?
Faktanya adalah bahwa dalam jawaban yang diberikan semua kondisi masalah tidak digunakan: jawaban ini dapat juga berlaku untuk raksasa dan kurcaci. Tetapi harus diingat bahwa kita berbicara tentang katai, jika tidak mengapa harus melaporkan detail seperti itu? Tugas ini tidak cukup cocok untuk pengujian intelektual, tetapi ini menunjukkan mengapa banyak dari jawaban yang kurang lebih benar (mereka memperhitungkan bagian dari kondisi tugas) adalah benar, dan hanya satu jawaban. Dalam hal ini, cukup jelas jawaban mana yang lebih disukai. Tetapi seringkali subyek siap untuk berdebat tentang hal ini.
Pertimbangkan tugas lain, seperti "menghilangkan kata tak berguna." Diberi nama lima kota, Anda perlu menentukan satu tambahan: Panama, London, Duluth, Cambridge, Edzell. Setiap kata ini dapat dianggap berlebihan karena alasan yang berbeda. Edzell adalah satu-satunya kota yang terletak di sebelah timur Greenwich. Panama adalah satu-satunya kata di mana vokal mengikuti setiap konsonan. Cambridge adalah nama dua kota di kedua sisi Atlantik, tempat universitas terkenal berada. Duluth - satu-satunya nama yang berakhir dengan huruf "t". Melanjutkan argumen, Anda dapat memilih kota paling utara, paling selatan atau paling barat, yang paling padat penduduknya atau paling jarang penduduknya. Ada begitu banyak tanda di mana Anda dapat memilih satu kota dan menganggapnya berlebihan. Namun jawaban yang benar tidak akan menimbulkan keberatan pada kebanyakan orang: kata tambahan adalah Cambridge, karena dengan kata lain hanya ada satu huruf vokal yang diulang beberapa kali, dan dalam kata Cambridge ada dua huruf vokal yang berbeda. Mengapa solusi ini "lebih baik" daripada orang lain? Kita dapat mengatakan bahwa itu jelas secara intuitif. Penegasan seperti itu benar, tetapi tidak banyak yang memahami esensi masalah ini. Kami merumuskan jawaban seperti ini. Subjek ditawari tugas. Ini berisi semua informasi yang diperlukan untuk solusi, dan orang yang mengusulkan tugas harus hati-hati memilih lima kata sehingga semuanya bersama-sama akan menyarankan satu-satunya jawaban yang benar. Di setiap set kota, satu kota adalah yang terbesar, yang lain adalah yang terkecil; satu adalah yang paling utara, yang lain adalah yang paling selatan; satu nama adalah yang terpanjang, yang lain adalah yang terpendek. Jika Anda menggunakan cara ini, maka tidak mungkin untuk menemukan satu-satunya solusi, karena kriteria yang ditentukan berlaku untuk kota-kota yang dipilih secara acak. Tetapi fakta bahwa dalam empat nama dari lima hanya ada satu suara vokal berulang yang tidak bisa disengaja. Jadi kota-kota dipilih dengan sengaja. Jawabannya, yang kami akui sebagai satu-satunya yang benar, didasarkan pada informasi penugasan, yang tidak diperhitungkan dalam semua varian keputusan lainnya.
Kami menunjuk ke detail yang menarik. Orang yang cerdas dan teliti sering tahu apa solusi yang benar (sudah jelas bagi mereka sejak awal), tetapi mereka terus mencari solusi lain untuk mengacaukan pembuat tes. Mereka melihat tes sebagai duel di mana mereka dapat membuktikan superioritas mereka jika mereka menemukan jawaban yang tepat tidak disediakan oleh kompiler (Untungnya, sikap ini segera berubah jika pengujian mempengaruhi nasib subjek, misalnya, itu merupakan bagian integral dari prosedur pemeriksaan. Pada saat yang sama, bahkan pemilih dan sombong orang puas dengan jawaban yang benar yang biasa.).
Ada tanda-tanda lain dari kebenaran keputusan; tetapi jika kita hanya mempertimbangkan satu tugas, tanda-tanda ini tidak terdeteksi. Jadi, ketika menyelesaikan banyak jenis tugas tes, keterampilan tertentu dikembangkan. Mengingat keadaan ini, tugas-tugas sederhana dan tidak ambigu secara bertahap menjadi lebih kompleks. Pada saat yang sama, kemampuan untuk menerapkan keterampilan yang dikembangkan dalam menyelesaikan tugas yang lebih mudah ke solusi yang lebih sulit diuji. Sang kritikus selalu bisa mengeluarkan salah satu tugas terakhir dan dengan marah menyatakan: "Mengapa solusi yang diajukan oleh penulis benar, dan solusi lainnya salah ?!" Tugas tes, seperti kutipan, tidak boleh diambil di luar konteks. Tugas-tugas yang ada di awal tes mungkin penting untuk menyelesaikan yang berikutnya. Tes adalah sesuatu yang tidak terpisahkan, dan tidak dapat dibagi secara sewenang-wenang menjadi beberapa bagian.
Ada banyak pertimbangan lain mengapa satu jawaban dianggap benar dan yang lainnya tidak, dan pembaca dibiarkan sendiri menemukan kriteria logis yang sesuai. Namun, bagi seorang psikolog, argumen yang paling masuk akal kurang dari bukti eksperimental. Biasanya, tes dibuat dengan cara berikut: tes disajikan kepada ribuan subjek dan diberi peringkat berdasarkan hasil yang ditunjukkan. Semakin baik hasil tes, semakin tinggi tempat yang diberikan kepadanya dalam daftar. Kemudian pilih tugas, di mana pada satu atau lain dasar jawaban yang berbeda dimungkinkan. Mengambil bagian atas dan bawah dari daftar subjek umum, psikolog menemukan jawaban untuk tugas ini yang diberikan oleh perwakilan dari kedua kelompok ini. Tidak peduli seberapa yakin kompiler adalah bahwa jawaban A lebih baik daripada jawaban B, ia harus mengecualikan tugas ini, kecuali ia puas bahwa jawaban A jauh lebih umum di kelompok "atas" daripada di "bawah", dan jawaban B lebih umum di "lebih rendah" daripada di "atas". Proses ini kadang-kadang disebut analisis tugas, memungkinkan Anda untuk membuat penyesuaian yang sangat penting untuk seleksi awal, menjamin psikolog yang menyusun tes dari subjektivitas, yang dapat menciptakan kesulitan tambahan untuk beberapa mata pelajaran dan keuntungan bagi orang lain.
Adalah wajar untuk bertanya: mengapa membebani diri Anda dengan tugas-tugas "terbuka", jika, terlepas dari semua upaya, Anda masih bisa mengabaikan solusi alternatif? Karena tes ini adalah tes rata-rata dan bentuk tugas yang disajikan mempersulit sebagian orang untuk membuatnya lebih mudah bagi orang lain, maka, setelah membatasi tes hanya pada satu bentuk tugas, seseorang dapat secara tidak sengaja mengubah hasil. Dengan demikian, tes untuk anak-anak berusia 11 tahun, di mana ada terlalu banyak tugas "tertutup", menciptakan keuntungan bagi anak-anak yang tidak asli, berpikir sepele, dan anak-anak dengan pola pikir non-rutin, kreatif, ilmiah dan artistik berada pada posisi yang kurang menguntungkan.
Tidak ada tes yang dapat dianggap universal. Cocok hanya untuk sekelompok orang terbatas. Tes ini ditujukan untuk orang yang melek huruf berusia antara 18 hingga 50 - 60 tahun, yang memiliki kursus sekolah menengah.
Batas waktu (30 menit) Adalah kondisi yang sangat penting untuk ujian, karena jika tidak semua orang akan menunjukkan hasil maksimal, karena mampu - jika ada keinginan yang cukup - untuk menyelesaikan semua atau hampir semua masalah dalam periode waktu yang lebih lama.
Komentar lain, dalam kehidupan nyata, serta dalam kondisi eksperimental, ketekunan dan ketekunan dapat mengimbangi kurangnya kecepatan berpikir. Dan dengan kurangnya ketekunan, Anda bisa kehilangan manfaat yang diberikan alam kepada Anda, memberi Anda tingkat pemikiran yang tinggi.
Performa yang buruk dari "detektor kesalahan" (verifikasi yang tidak memadai atas kebenaran solusi) menyebabkan hasil tes yang sangat rendah tak terelakkan sebagai kecepatan berpikir yang tidak memadai dan kurangnya ketekunan. Orang yang bertobat dalam hal ini lebih lemah dari orang yang tertutup.
Seperti itu, secara umum, adalah mekanisme untuk memecahkan masalah, yang memungkinkan kita untuk menjelaskan fakta yang kita miliki.
Praktek menunjukkan bahwa efek pelatihan mempengaruhi solusi tugas tes. Perbedaan antara hasil yang ditunjukkan pada tes pertama dan kelima dapat mencapai 10 poin (Setelah tes kelima, praktis tidak ada keuntungan; bahkan setelah yang ketiga sangat kecil. Peningkatan terbesar diamati antara tes pertama dan ketiga.). Tidak diragukan lagi, ini adalah kekurangan serius dari seluruh teknik. Ketika kami menguji anak-anak untuk tes psikologi, yang memengaruhi seluruh karier sekolah mereka, ini jelas merupakan ketidakadilan bagi mereka yang belum pernah lulus tes.

Instruksi: Tes diberikan tepat 30 menit. Jangan berlama-lama di satu tugas. Mungkin Anda berada di jalur yang salah dan lebih baik beralih ke tugas berikutnya. Tapi jangan menyerah terlalu mudah; Sebagian besar tugas setuju dengan keputusan jika Anda menunjukkan sedikit ketekunan. Terus merenungkan tugas atau meninggalkan upaya dan beralih ke yang berikutnya - akal sehat akan memberi tahu. Ingat, pada akhir seri, tugas-tugas umumnya menjadi lebih sulit. Setiap orang dapat menyelesaikan sebagian dari tugas yang diusulkan, tetapi tidak ada yang mampu mengatasi semua tugas dalam waktu setengah jam.
Jawaban atas tugas tersebut terdiri dari satu angka, huruf atau kata. Terkadang Anda perlu membuat pilihan dari beberapa kemungkinan, kadang-kadang Anda sendiri harus memberikan jawaban. Tulis jawaban di tempat yang ditunjukkan. Jika Anda tidak dapat menyelesaikan masalah - jangan menulis jawabannya secara acak. Jika Anda memiliki ide, tetapi Anda tidak yakin tentang hal itu, maka jawabannya masih diletakkan.
Tes tidak mengandung tugas "rumit", tetapi Anda selalu harus mempertimbangkan beberapa solusi. Sebelum melanjutkan, pastikan Anda memahami apa yang diminta dari Anda. Anda akan kehilangan waktu dengan sia-sia jika Anda mengambil solusi tanpa memahami apa tugasnya.
Catatan.
Titik menunjukkan jumlah huruf dalam kata yang hilang. Misalnya, (....) Berarti kata yang hilang terdiri dari empat huruf.
Untuk menyelesaikan beberapa tugas, Anda harus menggunakan urutan huruf alfabet Rusia tanpa huruf "e".
UJI PERTAMA
UJI KEDUA
UJI KETIGA
UJI KEEMPAT
UJI KELIMA
UJI KATA
UJI NUMERIK
UJI VISUAL-SPASIAL
Jawaban dan penjelasan. Evaluasi hasil

Tes Eysenck: tentang IQ, temperamen, dan harga diri

Tes Eysenck adalah beberapa metode penulis untuk menilai tingkat kecerdasan IQ, seperti temperamen dan harga diri. Di bawah ini Anda dapat menemukan versi online, deskripsi, kunci, dan jawaban yang benar untuk semua tes ini. Semua informasi disediakan secara gratis, tanpa perlu mendaftar dan mengirim pesan SMS.

Hans Jürgen Aysenck - (Eng. Hans Jurgen Eysenck 1916 - 1997) - Ilmuwan Inggris - psikolog asal Jerman. Penulis teori faktor kepribadian dan pemimpin arah biologis dalam psikologi. Dikenal sebagai penulis tes kecerdasan dengan nama yang sama.

Menariknya, pada awal kariernya, Hans Eysenck gemar kompilasi astrologi dan horoskop. Pada suatu waktu ia bahkan mengirim horoskopnya kepada para pemimpin partai Nazi. Kemudian ia beremigrasi ke Inggris, di mana ia berkarier sebagai psikolog, menerima gelar profesor psikologi kehormatan.

Banyak dari karyanya sangat kontroversial dan bahkan menyebabkan skandal di komunitas ilmiah. Contohnya adalah buku "Argumen IQ" - "Perselisihan tentang IQ", di mana perbedaan dalam kecerdasan dan psikologi perwakilan dari berbagai ras dipertimbangkan. Namun, sebagian besar karya Profesor Eysenck sukses, khususnya, ia adalah penulis tes kecerdasan terkenal dan teori kepribadian tiga faktor. Tentang mereka ada pidato di artikel kami.

Total 10 tes yang diketahui Eysenk:

• Tes IQ - 5 pcs. umum ke tingkat kecerdasan umum + 3 pcs. terspesialisasi. Anda bisa masuk kompleks dan satu per satu.
• Tes Temperamen - menentukan tipe karakter Anda: sanguin, melankolis, mudah tersinggung, apatis.
• Tes penilaian diri - menentukan kondisi psikologis Anda pada skala: agresi, kekakuan, frustrasi, kecemasan.

Pilih minat Anda!

Tes IQ

Saat ini, delapan tes dasar Eisenk untuk IQ (intelligence quotient) telah diketahui. Untuk mengetahui seakurat mungkin tingkat kecerdasan Anda, atau sebagai latihan sebelum menyerah, masuk akal untuk melewati mereka semua beberapa kali.

Lima yang pertama tidak memiliki nama - hanya angka dan kelompok ini paling sering disebut istilah tunggal - "tes aykyu gabungan". Mereka memiliki volume 40 pertanyaan yang sama. Tugas mereka adalah menentukan tingkat kecerdasan keseluruhan individu. Selain itu, mereka memiliki arah dan metode penyajian materi (pertanyaan) yang berbeda - matematis, verbal, grafik.

Kemungkinan besar dalam salah satu metode pengujian Anda akan memiliki hasil yang lebih baik daripada yang lain, dan jumlah di ketiga bidang akan memberikan hasil "rata-rata" yang lebih akurat. Sebagai contoh: humaniora yang jelas mengkompensasi kurangnya poin dalam "Matematika" dan "Visual" dengan peningkatan skor dalam "Verbal".

Perhatian: Semua tes dirancang untuk dilewati oleh orang di atas 18 dan di bawah 60 tahun dengan pendidikan tidak lebih rendah dari rata-rata. Setelah menyelesaikan salah satu dari mereka, Anda akan menerima informasi tentang jumlah poin yang dicetak dan mengetahui tingkat IQ Anda.

Selain itu, Profesor Eysenck mengembangkan tiga tes intelektual khusus yang bertujuan mengidentifikasi kemampuan spesifik subjek dalam tiga bidang: verbal (verbal), numerik (matematika), dan spasial (geometris). Mereka cocok untuk studi mendalam tentang jenis pemikiran, dan juga sering digunakan dalam pemilihan kandidat untuk institusi pendidikan tinggi, layanan pemerintah atau pasukan keamanan.

Indikator apa yang dianggap normal?

Pertama, harus dipahami bahwa IQ adalah indikator relatif - mis. Ini adalah semacam perbandingan level Anda dengan level rata-rata orang. Anda dapat melihat tabel terperinci di sini, dan singkatnya derajat Aykyu dapat dinyatakan sebagai berikut.

• Kurang dari 80 adalah tingkat yang sangat rendah (20% dari umat manusia);
• Dari 80 hingga 90 - tingkat rendah (30% dari umat manusia);
• Dari 90 hingga 110 - tingkat rata-rata (50% kemanusiaan);
• Dari 110 hingga 120 - tingkat tinggi (12% dari kemanusiaan);
• Di atas 120 adalah level yang sangat tinggi (8% dari umat manusia).

Maksimal dalam tes, Anda dapat memutar IQ 160, tetapi orang-orang yang mendapatkannya "jujur" hampir tidak ada yang diketahui.

Tes temperamen

Tes Eysenck untuk temperamen atau "Kuesioner EPI Pribadi" adalah teknik untuk menilai karakter seseorang berdasarkan tiga indikator: introversi, extraversion, dan neuroticism. Penulis memahami skala ini sebagai indeks bawaan dari sistem saraf pusat, di mana karakter, serta temperamen setiap orang, tergantung.

Selama 20 tahun, penulis telah menyempurnakan tekniknya beberapa kali. Akibatnya, tiga versi metodologi ini dikembangkan: MMQ dan MPI (40 pertanyaan) - ketinggalan jaman dan EPI (57 pertanyaan) - diperbarui modern. Ini adalah versi terbaru yang kami sarankan Anda daring di situs web kami.

Prinsip evaluasi

Sebagai hasil dari lulus tes, Anda bisa mendapatkan data tentang skala neuroticism, extraversion, introversi, dan mencatat titik yang sesuai pada grafik - tentukan jenis temperamen Anda: mudah tersinggung, melankolik, apatis, optimis.

• Inversion-extraversion adalah karakteristik temperamen yang menentukan ketergantungan aktivitas atau reaksi seseorang pada kesan eksternal (ekstraversi) atau internal (introversi).
• Neuroticism adalah karakteristik temperamen dan kecepatan karakteristik yang dengannya proses mental berlangsung, serta respons manusia (gerak tubuh, ekspresi wajah, kecepatan bicara).

Tabel terperinci dengan deskripsi dari keempat jenis temperamen psikologis dapat ditemukan di sini.

Tes penilaian diri

Tes terakhir kepenulisan Profesor Eysenck "Harga diri kondisi mental." Teknik ini dirancang untuk penilaian diri dari keadaan pribadi jiwa pada empat skala: Kekakuan, Agresi, Frustrasi, Kecemasan. (lihat deskripsi lengkap di tabel).

Dalam tes Anda akan ditanyai pertanyaan yang menggambarkan berbagai kondisi mental. Bergantung pada bagaimana Anda melekat dalam keadaan ini, pilih jawaban: "Sering", "Jarang", "Tidak pernah".

Setelah lulus tes, Anda akan menerima jumlah poin pada semua 4 skala + transkrip yang sesuai.

Semoga sukses dengan pengujian Anda, dan hasil yang bagus!

Diposting: 2018-07-12; Revisi: 2019-01-10; Penulis: Anna Sergeeva

Ikuti tes IQ dari Hans Eisenk

(Hans Eysenck) dan pelajari kemampuan Anda

Setiap orang setidaknya pernah memikirkan cara mengetahui penilaian kemampuan intelektual mereka. Ini dapat dilakukan dengan menggunakan tes IQ.
Layanan kami adalah tes klasik paling akurat untuk IQ Eisenk, yang tersedia untuk diteruskan ke anggota sistem yang terdaftar.
Lulus tes di lingkungan yang nyaman untuk Anda kapan saja akan membantu untuk mendapatkan hasil yang andal tentang tingkat kecerdasan. Tes Eysenk IQ adalah 40 pertanyaan dengan berbagai kesulitan yang harus dijawab dalam waktu 30 menit.

Tes Aizen

Minat yang besar di antara siswa sekolah, sekolah pedagogis, perguruan tinggi dan universitas menyebabkan solusi dari masalah yang diajukan oleh psikolog modern terkenal - profesor kehormatan, dokter psikologi di Universitas London Hans Jürgen Eysenck. Perhatian Anda diundang ke salah satu tesnya, yang mencakup 40 masalah, dan jawabannya.

1. Pilih bentuk yang diinginkan dari empat nomor.

2. Masukkan kata yang akan berfungsi sebagai akhir dari kata pertama dan awal dari kata kedua.

3. Pecahkan anagram dan hilangkan kata tambahan.

4. Masukkan nomor yang hilang.

5. Masukkan kata yang hilang,

BAGOR (ROSA) TESAK GARAGE (.) TOBACCO

6. Masukkan nomor yang hilang.

Lanjutkan serangkaian angka.

Pecahkan anagram dan hilangkan kata tambahan.

Pilih bentuk yang diinginkan dari yang bernomor.

Pilih angka yang diinginkan dari enam nomor.

Masukkan huruf yang hilang.

Masukkan kata yang akan berfungsi sebagai akhir dari kata pertama dan awal dari kata kedua.

Rekatkan nomor yang hilang.

Masukkan nomor yang hilang.

Masukkan nomor yang hilang.

Masukkan huruf yang hilang.

Pilih bentuk yang diinginkan dari yang bernomor.

Pilih dari enam bagian bernomor.

Rekatkan nomor yang hilang.

Rekatkan nomor yang hilang.

21. Masukkan kata yang hilang.

BENDERA (ALT) CANT CANDLE (.) MIRAGE

22. Masukkan kata yang akan berfungsi sebagai akhir dari kata pertama dan awal dari yang kedua.

23. Memecahkan anagram dan menghilangkan kata tambahan.

24. Masukkan kata yang artinya sama dengan kata di luar tanda kurung.

25. Dapatkan surat yang hilang.

26. Masukkan huruf yang hilang

27. Pilih bentuk enam angka yang diinginkan.

29. Pilih bentuk yang diinginkan dari enam nomor

30. Masukkan kata yang hilang,

BUKU (STORK) SALAD

31. Masukkan kata yang artinya sama dengan kata di luar tanda kurung.

GAME KARTU (.) ROD BENANG

32. Berdiri nomor yang hilang.

33. Berdiri kata yang hilang.

TRAY (EMAS) BOAT OLIMP (.) BOAT

34. Memecahkan anagram dan menghilangkan kata tambahan.

Masukkan huruf yang hilang dan nomor yang hilang.

36. Masukkan kata yang artinya sama dengan kata di luar tanda kurung.

BAY (.) BAGIAN DARI WAJAH

37. Masukkan kata yang hilang.

PIE (FIELD) TEAR

38. Pilih bentuk enam angka yang diinginkan.

40. Pilih angka yang diinginkan dari empat nomor.

Jawaban dan penjelasan untuk ujian

SUITCASE. (Semua kata lain merujuk pada piring: piring, sendok, cangkir).

11. (Kurangi angka di lantai dari jumlah angka di jendela.)

Kodok. (Huruf pertama dari kata yang hilang adalah huruf terakhir dari kata sebelumnya; huruf kedua dari kata yang hilang adalah huruf keempat dari kata sebelumnya; huruf ketiga dari kata yang hilang adalah huruf ketiga dari kata berikutnya; huruf keempat dari kata yang hilang adalah huruf keempat dari kata berikutnya).

21. (Tambahkan semua angka di luar kurung).

3. (Setiap angka diperoleh dengan menambahkan 2 ke yang sebelumnya dan membagi hasilnya dengan 2: 4 + 2 = 6; 6: 2 = 3).

I. UJI. (Semua kata lain merujuk pada barang-barang rumah tangga: meja, sofa, kursi berlengan).

9. 6. (Lingkaran, segitiga kotak dapat berupa angka eksternal dan internal dan dapat berwarna hitam, putih atau teduh. Masing-masing tanda ini ditemukan hanya sekali dalam satu baris atau dalam kolom).,

10. 5, (Ada tiga angka, berbeda dalam bagaimana garis digambar di dalam persegi panjang, dan tiga angka kecil di dalam - salib, belah ketupat dan titik hitam. Pada setiap persegi panjang ada dua angka seperti itu).

I. (Huruf-huruf disusun dalam urutan abjad terbalik secara bergantian melalui dua hingga ketiga dan tiga hingga empat).

54. (Angka-angka di setengah kiri lingkaran adalah tiga kali lebih banyak dari angka-angka yang berlawanan di setengah kanan lingkaran).

11. (Di setiap baris, angka ketiga adalah jumlah setengah dari angka pertama

dengan dobel detik).

27. (Angka dalam kurung adalah perbedaan antara angka di luar kurung).

Si E. (Kata DOUBT, dibaca berlawanan arah jarum jam).

2. (Sebuah lingkaran dapat tanpa garis, dapat memiliki garis horizontal atau vertikal. Dan lingkaran kecil di dalam lingkaran dapat berada di salah satu dari tiga posisi. Selain itu, mereka memiliki naungan yang berbeda).

18.2. (Sosok ketiga dari setiap baris horizontal terdiri dari elemen-elemen dari angka-angka dari barisnya yang tidak biasa bagi mereka).

19. 18. (Mengkuadratkan angka 2, 3,4,5, masing-masing, menambahkan 2 setiap kali).

76. (Gandakan jumlah angka di luar tanda kurung).

KULIT. (Huruf pertama dari kata yang hilang adalah huruf terakhir dari kata sebelumnya; huruf kedua dari kata yang hilang adalah huruf kedua dari kata sebelumnya; huruf ketiga dari kata yang hilang adalah huruf kelima dari kata berikutnya; huruf keempat dari kata yang hilang adalah huruf keempat dari kata berikutnya).

SKUNS. (Kata-kata yang tersisa menunjukkan jenis kapal: tongkang, kapal pesiar, kapal).

C. (Baris dibangun dari huruf-huruf alfabet Rusia, masing-masing, setelah 2,

E dan E, (Kata SATU, dibaca searah jarum jam).

2. (Ada tiga jenis tokoh utama, masing-masing memiliki +, atau panah, atau X).

L. (Paku diarahkan ke luar dihitung sebagai +1; paku diarahkan ke dalam - untuk - 1; Dalam setiap baris horizontal, angka terakhir dianggap sebagai jumlah dari dua angka sebelumnya: 4-2 = 2, - 1 + 5 = 4, 2 + 2 = 4).

PERTUMBUHAN, (huruf pertama dan kedua dari kata yang hilang masing-masing adalah huruf kelima dan ketiga dari gajah sebelumnya, dan huruf ketiga dan keempat dari kata yang hilang adalah huruf pertama dan kelima dari kata berikutnya, masing-masing).

64. (Kubus masing-masing angka 1, 2, 3 dan 4).

PORT (Huruf pertama dan kedua dari kata yang hilang masing-masing adalah huruf kelima dan pertama dari kata sebelumnya, dan huruf ketiga dan keempat dari kata yang hilang adalah huruf kelima dan ketiga dari kata berikutnya, masing-masing).

SELASA (Kata-kata yang tersisa menunjukkan bagian rumah: dinding, atap,

Tes Eysenck untuk menentukan jenis temperamen

1. Tes Prekursor 2. Teknik Lanjutan 3. Deskripsi Skala 4. Ikuti tes online

Temperamen - seperangkat karakteristik mental individu yang stabil, yang didasarkan pada jenis aktivitas saraf manusia yang lebih tinggi. Ini membentuk dasar untuk pengembangan karakter.

Untuk menentukan jenis temperamen, para ilmuwan telah lama mencoba hingga saat ini. Kuesioner pribadi psikolog eksperimental G. Eysenck (EPI) adalah teknik klasik yang diusulkan pada tahun 1963 berdasarkan dua tes sebelumnya. Dasar teoretis dari konsep "extraversion", "introversion" dan "neuroticism", yang dipahami penulis sebagai karakteristik yang ditentukan secara genetis dari sistem saraf pusat.

Tes ini populer saat ini karena instruksi yang sederhana, pemrosesan yang dapat diakses dan kemampuan untuk online di Internet dengan cepat dan gratis.

Hans Jürgen Eysenck adalah ilmuwan terkenal di dunia yang menciptakan tes untuk menentukan IQ manusia - IQ, yang terus digunakan saat ini.

Tes Prekursor

Kuesioner temperamen MMQ pertama diusulkan pada tahun 1947. Ini digunakan sebagai skala hanya diagnostik - "neuroticism". Dia berisi 40 pernyataan di mana seseorang setuju atau tidak. Dalam perjalanan penelitian lebih lanjut pada sampel yang luas, ilmuwan menentukan bahwa jawaban yang diberikan untuk pertanyaan-pertanyaan dari kuesioner ini memungkinkan kami untuk mengidentifikasi skala pengukuran lain - "extraversion - introversion".

Sembilan tahun setelah tes pertama diterbitkan, Aysenck mengusulkan kuesioner kepribadian kedua, MPI, yang terdiri dari 48 pertanyaan.

Selama pertemuan, perbedaan antara pernyataan teoritis penulis dan data diidentifikasi, oleh karena itu para ilmuwan dan staf terus mencari peluang baru yang akan memungkinkan untuk menentukan jenis temperamen sesuai dengan skala yang diusulkan - "neurotisme", "ekstroversi dan introversi".

Teknik Lanjut

Pada tahun 1963, kuesioner EPI (Eysenck Personality Inventory) diusulkan - sebuah teknik baru, pertanyaan-pertanyaan yang, dalam jumlah 48 buah, dimaksudkan untuk diagnostik neurotisme dan extraversion - skala introversi, dan 9 ditambahkan ke skala kebohongan - keinginan seseorang untuk "menghias" dirinya (total, 57 poin ditentukan).

Metodologi EPI dikembangkan berdasarkan respons yang diterima dari lebih dari 30 ribu orang, yang beberapa kali lipat lebih tinggi dari jumlah yang terlibat dalam penciptaan MMQ dan MPI.

Tes ini menggunakan dua opsi dengan pertanyaan yang berbeda, tetapi identik dalam bentuk dan artinya (untuk digunakan dua kali).

Enam tahun kemudian, Hans dan Sybil Eysenck menawarkan EPQ - kuesioner pribadi yang mendiagnosis tidak hanya dua skala yang dijelaskan sebelumnya dan skala "kebohongan", tetapi juga psikotik. Levelnya yang tinggi dikaitkan dengan keparahan kondisi khusus di mana mungkin ada reaksi mental yang tidak memadai (psikosis). Tes ini melibatkan bagian dari 101 pertanyaan.

Nama Aysenck juga dikenal karena fakta bahwa ia mengusulkan metode untuk mengidentifikasi harga diri kondisi mental, selama perjalanan yang kehadiran psikotipe yang berlaku - frustrasi, kecemasan, agresivitas dan kekakuan - ditentukan.

Saat ini, EPQ tidak terlalu populer, dan bukan hanya karena tes sebelumnya mencakup 57 pertanyaan - hampir dua kali lebih sedikit dari sekarang. Banyak peneliti asing berpendapat bahwa skala psikotik tidak dapat memiliki dasar ilmiah, dan hasil yang diperoleh selama percobaan sering bertentangan.

Deskripsi skala

Extroversi adalah fitur yang mengandaikan orientasi pada orang-orang di sekitarnya, interaksi dengan mereka. Seorang ekstrovert tipikal bersosialisasi, impulsif, penuh optimisme, lebih suka bergerak maju, cenderung mengambil risiko.

Introversi adalah khas bagi orang-orang yang terbenam "dalam diri mereka sendiri", terkendali, menjauhkan dari orang lain (kecuali untuk orang-orang dekat). Introvert tidak suka bertindak berisiko, berusaha dengan sengaja memilih solusi. Tetap mengendalikan manifestasi impulsif dan pesimis.

Dengan demikian, metodologi EPI ini, yang memungkinkan untuk menentukan jenis temperamen, dapat diakses untuk dilewati dan mudah untuk menentukan dan menafsirkan hasilnya.

Kuisioner pribadi G. Eysenck. (Tes untuk EPI temperamen. Diagnosis harga diri menurut Eysenck. Metode untuk menentukan temperamen)

Kuesioner pribadi oleh Hans Eisenck (EPI) akan membantu Anda untuk mengetahui temperamen Anda, menentukan jenis temperamen, dengan mempertimbangkan introversi dan extraversion kepribadian, serta stabilitas emosional. Diagnosis harga diri oleh G. Eysenck, mungkin, adalah metode klasik untuk menentukan temperamen dan salah satu yang paling signifikan dalam psikologi modern.

Setelah lulus ujian temperamen Eysenk, Anda akan dapat lebih mengenal Diri Anda sendiri, Anda akan memahami apa karakter Anda dan dapat mengambil sikap yang lebih benar dalam hidup. Pengetahuan tentang temperamen orang yang Anda cintai dan teman-teman akan membantu Anda hidup nyaman dalam keluarga dan dalam kerja kolektif. Misalnya, di beberapa sekolah, pelamar harus lulus ujian temperamen. Sesuai dengan tes ini, kelas akan dibentuk di masa depan. Banyak pengusaha ketika melamar pekerjaan juga menawarkan untuk mengambil tes temperamen untuk memilih salah satu pelamar yang akan berhasil masuk ke dalam tim.

Kuisioner pribadi G. Eysenck. (Tes untuk EPI temperamen. Diagnosis harga diri menurut Eysenck. Metode untuk menentukan temperamen):

Instruksi

Anda diundang untuk menjawab 57 pertanyaan. Pertanyaan-pertanyaan tersebut ditujukan untuk mengidentifikasi cara perilaku Anda yang biasa. Coba bayangkan situasi khas dan berikan jawaban "alami" pertama yang muncul di benak Anda. Jika Anda setuju dengan pernyataan itu, beri tanda + (ya) di sebelah nomornya, jika tidak, tanda - (tidak).

Bahan stimulus untuk Kuisioner Pribadi oleh G. Eysenck (uji temperamen EPI. Diagnosis swa-penilaian Aysenck. Teknik penentuan temperamen).

1. Apakah Anda suka kegembiraan dan kesibukan di sekitar Anda?
2. Apakah Anda sering merasa gelisah bahwa Anda menginginkan sesuatu, dan Anda tidak tahu apa?
3. Apakah Anda salah satu dari orang-orang yang tidak memanjat kata di saku Anda?
4. Apakah Anda terkadang merasa bahagia dan terkadang sedih tanpa alasan?
5. Apakah Anda biasanya tetap berada dalam bayang-bayang di pesta atau di perusahaan?
6. Di masa kecil Anda, apakah Anda selalu melakukan apa yang diperintahkan segera dan tanpa keluhan?
7. Apakah Anda terkadang memiliki suasana hati yang buruk?
8. Ketika Anda terlibat pertengkaran, apakah Anda lebih memilih untuk tetap diam, berharap semuanya akan berhasil?
9. Apakah Anda mudah menyerah pada perubahan suasana hati?
10. Apakah Anda suka berada di antara orang-orang?
11. Apakah Anda sering kehilangan tidur karena kecemasan Anda?
12. Apakah Anda terkadang keras kepala?
13. Bisakah Anda menyebut diri Anda tidak jujur?
14. Apakah Anda sering terlambat mendapatkan pikiran yang baik?
15. Apakah Anda lebih suka bekerja sendiri?
16. Apakah Anda sering merasa apatis dan lelah tanpa alasan yang baik?
17. Apakah Anda orang yang hidup?
18. Apakah Anda terkadang menertawakan lelucon yang tidak senonoh?
19. Apakah Anda sering kesal sehingga Anda merasa "muak"?
20. Apakah Anda merasa malu dengan pakaian lain selain setiap hari?
21. Apakah pikiran Anda sering terganggu ketika Anda mencoba untuk fokus pada sesuatu?
22. Bisakah Anda dengan cepat mengungkapkan pikiran Anda dengan kata-kata?
23. Apakah Anda sering tersesat dalam pikiran Anda?
24. Apakah Anda benar-benar bebas dari semua prasangka?
25. Apakah Anda suka lelucon April Mop?
26. Apakah Anda sering memikirkan pekerjaan Anda?
27. Apakah Anda suka makan sangat banyak?
28. Apakah Anda membutuhkan orang yang ramah untuk berbicara ketika Anda kesal?
29. Apakah sangat tidak menyenangkan bagi Anda untuk meminjam atau menjual sesuatu ketika Anda membutuhkan uang?
30. Apakah Anda sesumbar kadang?
31. Apakah Anda sangat sensitif terhadap beberapa hal?
32. Apakah Anda lebih suka sendirian di rumah daripada pergi ke pesta yang membosankan?
33. Apakah Anda terkadang sangat khawatir sehingga Anda tidak bisa duduk lama?
34. Apakah Anda cenderung merencanakan bisnis Anda dengan hati-hati dan lebih awal dari yang seharusnya?
35. Apakah Anda menderita vertigo?
36. Apakah Anda selalu membalas email segera setelah membaca?
37. Apakah Anda menangani kasus dengan lebih baik dengan memikirkannya sendiri, daripada mendiskusikannya dengan orang lain?
38. Pernahkah Anda mengalami sesak napas, bahkan jika Anda belum melakukan kerja keras?
39. Mungkinkah mengatakan bahwa Anda adalah orang yang tidak peduli dengan segala sesuatunya sebagaimana mestinya?
40. Apakah saraf Anda mengganggu Anda?
41. Apakah Anda lebih suka merencanakan lebih daripada bertindak?
42. Apakah Anda terkadang menunda hari esok apa yang harus Anda lakukan hari ini?
43. Apakah Anda gugup di tempat-tempat seperti lift, kereta bawah tanah, terowongan?
44. Ketika bertemu Anda, apakah Anda biasanya yang pertama mengambil inisiatif?
45. Apakah Anda mengalami sakit kepala parah?
46. Apakah Anda biasanya berpikir bahwa semuanya akan beres dengan sendirinya dan kembali normal?
47. Apakah sulit bagimu untuk tidur di malam hari?
48. Pernahkah Anda berbohong dalam hidup Anda?
49. Apakah Anda kadang mengatakan hal pertama yang terlintas dalam pikiran?
50. Berapa lama Anda mengalami setelah rasa malu?
51. Apakah Anda biasanya tertutup dengan semua orang kecuali teman dekat?
52. Apakah Anda sering mendapat masalah?
53. Apakah Anda suka bercerita kepada teman?
54. Apakah Anda lebih suka menang lebih banyak daripada kalah?
55. Apakah Anda sering merasa malu dalam masyarakat orang-orang di atas Anda dalam status?
56. Ketika keadaan menentang Anda, biasanya Anda berpikir, apa lagi yang layak dilakukan?
57. Apakah Anda sering mengisap di bawah sendok sebelum masalah penting?

Kuncinya, memproses hasil Personality Questionnaire G. Eysenck (uji temperamen EPI. Diagnosis swa-penilaian Aysenck. Metode penentuan temperamen)

Extroversi - introversi:

• “Ya” (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
• "Tidak" (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Neuroticism (stabilitas emosional - ketidakstabilan emosional):

• “Ya” (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 50, 52 55, 57.

"Skala kebohongan":

Jawaban yang cocok dengan kunci diperkirakan pada 1 poin.

Interpretasi hasil Personality Questionnaire G. Eysenck (tes temperamen EPI. Diagnosis penilaian diri Aysenck. Metode penentuan temperamen)

Saat menganalisis hasil, pedoman berikut harus diikuti.

Extroversi - introversi:

• lebih dari 19 - ekstrovert yang cerah
• lebih dari 15 - seorang ekstrovert
• lebih dari 12 - kecenderungan untuk extraversion,
• 12 - nilai rata-rata
• kurang dari 12 - kecenderungan introversi,
• kurang dari 9 - introvert,
• kurang dari 5 - introvert.

Neurotisisme:

• lebih dari 19 - tingkat neuroticism yang sangat tinggi,
• lebih dari 13 - tingkat neurotisisme yang tinggi,
• 9 - 13 - nilai rata-rata
• kurang dari 9 - tingkat neuroticism yang rendah.

Terletak:

• lebih dari 4 - ketidaktulusan dalam jawaban, menunjukkan juga beberapa perilaku demonstratif dan orientasi subjek untuk persetujuan sosial,
• kurang dari 4 - norma.

Deskripsi skala

Extroversi - introversi

Menggambarkan ekstrovert yang khas, penulis mencatat keramahan dan orientasi individu ke luar, lingkaran kenalan yang luas, kebutuhan akan kontak. Dia bertindak di bawah pengaruh saat itu, impulsif, cepat marah, riang, optimis, baik hati, ceria. Lebih menyukai gerakan dan tindakan, cenderung agresif. Perasaan dan emosi tidak memiliki kontrol ketat, rentan terhadap tindakan berisiko. Tidak selalu mungkin untuk mengandalkannya.

Seorang introvert biasanya adalah orang yang pendiam, pemalu, introjektif, cenderung introspeksi. Tertahan dan jauh dari semua kecuali teman dekat. Dia merencanakan dan merenungkan tindakannya di muka, tidak memercayai bisikan yang tiba-tiba, serius membuat keputusan, mencintai ketertiban dalam segala hal. Mengontrol perasaannya, tidak mudah untuk mengacak-acak. Memiliki pesimisme, sangat menghargai standar moral.

Neurotisisme

Ini mencirikan stabilitas atau ketidakstabilan emosional (stabilitas atau ketidakstabilan emosi). Neuroticism, menurut beberapa sumber, dikaitkan dengan indikator dari kelayakan sistem saraf. Ketahanan emosional adalah fitur yang mengekspresikan pelestarian perilaku terorganisir, fokus situasional dalam situasi normal dan stres. Ditandai dengan kedewasaan, adaptasi yang luar biasa, kurangnya ketegangan, kecemasan, serta kecenderungan untuk memimpin, mudah bergaul. Neuroticism diekspresikan dalam kegugupan yang ekstrem, ketidakstabilan, adaptasi yang buruk, kecenderungan perubahan suasana hati (lability) yang cepat, perasaan bersalah dan cemas, kecemasan, reaksi depresi, gangguan perhatian, ketidakstabilan dalam situasi stres. Neuroticism berhubungan dengan emosi, impulsif; ketidakrataan dalam kontak dengan orang-orang, volatilitas minat, keraguan diri, kepekaan yang diucapkan, sifat mudah dipengaruhi, kecenderungan untuk mudah marah. Kepribadian neurotik ditandai oleh reaksi kuat yang tidak memadai terhadap rangsangan yang memicu mereka. Individu dengan neurotisme tingkat tinggi dalam situasi stres yang merugikan dapat mengembangkan neurosis.

Lingkari Ayzenk.

Penjelasan untuk gambar "Circle of Eysenk":

Sanguine = stabil + ekstraversi

Flegmatik = stabil + introvert

Melankolik = tidak stabil + introvert

Choleric = tidak stabil + ekstravert

Presentasi hasil pada skala extraversion dan neuroticism dilakukan menggunakan sistem koordinat. Interpretasi hasil yang diperoleh dilakukan berdasarkan karakteristik psikologis orang tersebut, yang sesuai dengan kuadrat tertentu dari model koordinat, dengan mempertimbangkan tingkat manifestasi dari sifat psikologis individu dan tingkat keandalan data yang diperoleh.

Dengan mengambil data dari fisiologi aktivitas saraf yang lebih tinggi, Aysenck berhipotesis bahwa, menurut Pavlov, tipe kuat dan lemah sangat dekat dengan tipe kepribadian ekstravert dan introvert. Sifat introversi dan ekstraversi terlihat pada sifat bawaan dari sistem saraf pusat, yang memberikan keseimbangan dalam proses gairah dan penghambatan.

Dengan demikian, menggunakan data survei pada skala extraversion, introversion, dan neuroticism, seseorang dapat memperoleh indikator temperamen kepribadian sesuai dengan klasifikasi Pavlov, yang menggambarkan empat tipe klasik: sanguin (sesuai dengan sifat utama sistem saraf pusat ditandai sebagai kuat, seimbang, bergerak), mudah tersinggung (kuat, tidak seimbang, gesit), apatis (kuat, seimbang, lembam), melankolik (lemah, tidak seimbang, lembam).

Orang optimis “murni” (extraversion tinggi dan neurotisisme rendah) dengan cepat beradaptasi dengan kondisi baru, dengan cepat bertemu dengan orang-orang, dan mudah bergaul. Perasaan mudah muncul dan berubah, pengalaman emosional, sebagai suatu peraturan, adalah dangkal. Ekspresi wajah kaya, gesit, ekspresif. Agak gelisah, membutuhkan tayangan baru, tidak cukup menyesuaikan impulsnya, tidak mampu secara ketat mematuhi jadwal, kehidupan, sistem dalam pekerjaan yang ditetapkan. Dalam hal ini, tidak bisa berhasil melaksanakan kasus ini, membutuhkan pengeluaran kekuatan yang sama, ketegangan jangka panjang dan metodis, ketekunan, perhatian berkelanjutan, kesabaran. Dengan tidak adanya tujuan yang serius, pemikiran yang mendalam, kegiatan kreatif, kedangkalan dan ketidakkekalan dikembangkan.

Choleric (ekstroversi tinggi dan neuroticism tinggi) ditandai oleh peningkatan rangsangan, tindakan intermiten. Ini ditandai dengan ketajaman dan kecepatan gerakan, kekuatan, impulsif, ekspresi cerah dari pengalaman emosional. Karena kurangnya keseimbangan, terpesona oleh pekerjaan, ia cenderung bertindak dengan sekuat tenaga, menghabiskan lebih banyak dari yang seharusnya. Memiliki kepentingan publik, temperamen terwujud dalam inisiatif, energi, prinsip. Dengan tidak adanya kehidupan spiritual, temperamen kolerik sering memanifestasikan dirinya dalam sifat lekas marah, efisiensi, inkontinensia, temperamen panas, dan ketidakmampuan untuk mengendalikan diri dalam keadaan emosional.

Flegmatik (introvesiya tinggi dan neurotisisme tinggi) ditandai oleh tingkat perilaku aktivitas yang relatif rendah, bentuk-bentuk baru yang dikembangkan secara perlahan, tetapi bersifat persisten. Memiliki kelambatan dan ketenangan dalam tindakan, ekspresi wajah dan ucapan, kemerataan, keteguhan, kedalaman perasaan dan suasana hati. "Pekerja kehidupan" yang gigih dan gigih, dia jarang kehilangan kesabaran, tidak cenderung untuk mempengaruhi, setelah menghitung kekuatannya, membawa masalah sampai akhir, bahkan dalam suatu hubungan, cukup bergaul, tidak suka berbicara dengan sia-sia. Menghemat daya, jangan sia-siakan. Tergantung pada kondisinya, dalam beberapa kasus, orang yang flegmatik dapat dikarakteristikkan dengan ciri-ciri "positif" - daya tahan, kedalaman pikiran, keteguhan, ketelitian, dll., Pada yang lain - kelesuan, ketidakpedulian terhadap lingkungan, kemalasan dan kurangnya kemauan, kemiskinan dan kelemahan emosi, kecenderungan untuk melakukan hanya tindakan biasa.

Melankolik (introversi tinggi dan neurotisisme tinggi). Reaksinya seringkali tidak sesuai dengan kekuatan rangsangan, ada kedalaman dan stabilitas indra dengan ekspresi lemah. Sulit baginya untuk berkonsentrasi pada sesuatu untuk waktu yang lama. Efek yang kuat sering menyebabkan reaksi penghambatan yang berkepanjangan pada melankolik (tangan jatuh). Menahan dan meredam motilitas dan ucapan, sifat pemalu, takut-takut, ragu-ragu adalah ciri khasnya. Dalam kondisi normal, melankolik adalah orang yang mendalam dan informatif, bisa menjadi pekerja yang baik, berhasil mengatasi tugas-tugas kehidupan. Di bawah kondisi yang tidak menguntungkan, ia dapat berubah menjadi orang yang tertutup, takut, cemas, rentan, rentan terhadap pengalaman internal yang sulit dari keadaan kehidupan seperti itu yang tidak layak sama sekali.

Kuisioner pribadi G. Eysenck. (Tes untuk EPI temperamen. Diagnosis harga diri menurut Eysenck. Metode untuk menentukan temperamen)

Informasi lebih lanjut dapat ditemukan di buku "Test Eysenk."

Tes Aizenka Psikologis Dengan Jawaban

Perhatian!
1. Tidak akan ada yang melihat dalam hasil tes nama atau foto Anda. Sebaliknya, hanya jenis kelamin dan usia yang akan ditunjukkan. Misalnya, "Wanita, 23" atau "Pria, 31".
2. Nama dan foto hanya akan terlihat di komentar atau posting lain di situs.
3. Hak dalam VK: "Akses ke daftar teman" dan "Akses kapan saja" diperlukan sehingga Anda dapat melihat tes yang telah dilewati teman Anda dan melihat berapa persen dari jawaban yang telah Anda cocokkan. Pada saat yang sama, teman tidak akan melihat jawaban atas pertanyaan dan hasil tes Anda, dan Anda tidak akan melihat hasilnya (lihat paragraf 1).
4. Dengan melakukan otorisasi di situs, Anda menyetujui pemrosesan data pribadi.

Jika Anda telah terdaftar sebelumnya.

Perhatian!
1. Tidak akan ada yang melihat dalam hasil tes nama atau foto Anda. Sebaliknya, hanya jenis kelamin dan usia yang akan ditunjukkan. Misalnya, "Wanita, 23" atau "Pria, 31".
2. Nama dan foto hanya akan terlihat di komentar atau posting lain di situs.
3. Hak dalam VK: "Akses ke daftar teman" dan "Akses kapan saja" diperlukan sehingga Anda dapat melihat tes yang telah dilewati teman Anda dan melihat berapa persen dari jawaban yang telah Anda cocokkan. Pada saat yang sama, teman tidak akan melihat jawaban atas pertanyaan dan hasil tes Anda, dan Anda tidak akan melihat hasilnya (lihat paragraf 1).
4. Dengan melakukan otorisasi di situs, Anda menyetujui pemrosesan data pribadi.

Jika ada masalah, hubungi [email protected]

Tes kecerdasan G. Ayzenka (Tes IQ). Opsi pertama → Mulai tes

Timbangan: IQ

Tugas tes

Teknik ini dirancang untuk menilai kemampuan intelektual, untuk menentukan sejauh mana subjek memiliki pemikiran non-standar. Untuk studi orang berusia 18 hingga 50 tahun, dengan pendidikan tidak lebih rendah dari menengah.

Instruksi untuk ujian

Tes diberikan tepat 30 menit. Jangan berlama-lama di satu tugas. Mungkin Anda berada di jalur yang salah dan lebih baik beralih ke tugas berikutnya. Tapi jangan menyerah terlalu mudah; Sebagian besar tugas cocok untuk solusi, jika Anda - menunjukkan sedikit ketekunan. Terus merenungkan tugas atau meninggalkan upaya dan beralih ke yang berikutnya - akal sehat akan memberi tahu. Ingat, pada akhir seri, tugas-tugas umumnya menjadi lebih sulit. Setiap orang dapat menyelesaikan sebagian dari tugas yang diusulkan, tetapi tidak ada yang mampu mengatasi semua tugas dalam waktu setengah jam.

Jawaban atas tugas tersebut terdiri dari satu angka, huruf atau kata. Terkadang Anda perlu membuat pilihan dari beberapa kemungkinan, kadang-kadang Anda sendiri harus memberikan jawaban. Tulis jawaban di tempat yang ditunjukkan. Jika Anda tidak dapat menyelesaikan masalah - Anda tidak boleh menulis jawaban secara acak. Jika Anda memiliki ide, tetapi Anda tidak yakin tentang hal itu, maka jawabannya masih diletakkan.

Tes tidak mengandung tugas "rumit", tetapi Anda selalu harus mempertimbangkan beberapa solusi. Sebelum melanjutkan, pastikan Anda memahami apa yang diminta dari Anda. Anda akan kehilangan waktu dengan sia-sia jika Anda mengambil solusi tanpa memahami apa tugasnya.

• Titik menunjukkan jumlah huruf dalam kata yang hilang. Misalnya, (....) Berarti kata yang hilang terdiri dari empat huruf.
• Untuk menyelesaikan beberapa tugas, Anda harus menggunakan urutan huruf alfabet Rusia tanpa huruf "ё".

Bahan uji

1. Pilih bentuk yang diinginkan dari empat nomor.

2. Masukkan kata yang akan berfungsi sebagai akhir dari kata pertama dan awal dari kata kedua.

3. Pecahkan anagram dan hilangkan kata tambahan.

AALTERK
KULIT
DMONCHEA
SHKACH

4. Masukkan nomor yang hilang.

5. Masukkan kata yang hilang.

BAGOR (ROSA) TESAK
GARAGE (.....) TOBACCO

6. Tempel nomor yang hilang.

196 (25) 324
325 () 137

7. Lanjutkan deretan angka.

8. Selesaikan anagram dan hilangkan kata tambahan.

NIAVD
SEOTT
SLOT
LEXOR

9. Pilih bentuk angka yang diinginkan.

10. Pilih bentuk yang diinginkan dari enam nomor.

11. Masukkan huruf yang hilang.

12. Masukkan kata yang akan berfungsi sebagai akhir dari kata pertama dan awal dari kata kedua.

13. Masukkan nomor yang hilang.

14. Masukkan nomor yang hilang.

15. Masukkan nomor yang hilang.

16 (27) 43
29 () 56

16. Masukkan huruf yang hilang.

17. Pilih bentuk yang diinginkan dari enam nomor

18. Pilih bentuk angka yang diinginkan.

19. Tempel nomor yang hilang.

20. Tempel nomor yang hilang.

12 (56) 16
17 () 21

21. Masukkan kata yang hilang.

FLAG (ALT) TIN
CANT (.....) MIRAGE

22. Masukkan kata yang akan berfungsi sebagai akhir dari kata pertama dan awal dari yang kedua.

23. Memecahkan anagram dan menghilangkan kata tambahan.

ZhAARB
TYHA
NUSSK
KODAL

24. Masukkan kata yang artinya sama dengan kata di luar tanda kurung.

25. Masukkan huruf yang hilang.

26. Masukkan huruf yang hilang.

27. Pilih bentuk enam angka yang diinginkan.

28. Pilih bentuk yang diinginkan dari yang bernomor.

29. Pilih bentuk yang diinginkan dari enam nomor.

30. Masukkan kata yang hilang.

BUKU (STORK) SALAD
THRESHOLD (.....) OMELET

31. Masukkan kata yang artinya sama dengan kata di luar tanda kurung.

GAME KARTU (.....) THREAD ROD

32. Tempel nomor yang hilang.

33. Masukkan kata yang hilang.

PERAHU BAKAR (PENYIMPANAN)
OLIMP (.....) PERAHU

34. Memecahkan anagram dan mengecualikan kata terakhir.

Atsen
TIVONKR
Rakish
UNC

35. Masukkan huruf yang hilang dan nomor yang hilang.

36. Masukkan kata yang artinya sama dengan itu, berdiri di luar tanda kurung.

BAY (.....) BAGIAN DARI WAJAH

37. Masukkan kata yang hilang.

PIE (FIELD) TEAR
PASAR (.....) OSADA

38. Pilih bentuk yang diinginkan dari enam nomor

39. Pilih bentuk yang diinginkan dari enam nomor

40. Pilih bentuk yang diinginkan dari empat nomor

Kunci ujian

1. 4
2. TEH.
3. SUITCASE. (Semua kata lain merujuk pada piring: piring, sendok, cangkir).
4. 11. (Kurangi angka di lantai dari jumlah angka di jendela.)
5. Kodok. (Huruf pertama dari kata yang hilang adalah huruf terakhir dari kata sebelumnya; huruf kedua dari kata yang hilang adalah huruf keempat dari kata sebelumnya; huruf ketiga dari kata yang hilang adalah huruf ketiga dari kata berikutnya; huruf keempat dari kata yang hilang adalah huruf keempat dari kata berikutnya).
6. 21. (Tambahkan semua angka di luar kurung.)
7. 3. (Setiap angka diperoleh dengan menambahkan 2 ke yang sebelumnya dan membagi hasilnya dengan 2: 4 + 2 = 6; 6: 2 = 3.)
8. UJI (Semua kata lain merujuk pada barang-barang rumah tangga: meja, sofa, kursi berlengan.)
9. 6. (Sebuah lingkaran, segitiga dan bujur sangkar dapat berupa sosok eksternal dan internal dan dapat berwarna hitam, putih atau teduh. Masing-masing tanda ini ditemukan hanya satu kali dalam satu baris atau dalam kolom).
10. 5. (Ada tiga angka, berbeda dalam bagaimana garis digambar di dalam persegi panjang, dan tiga angka kecil di dalam - salib, belah ketupat dan titik hitam. Pada setiap persegi panjang ada dua angka seperti itu.)
11. I. (Huruf-huruf disusun dalam urutan abjad terbalik secara bergantian dua oleh tiga dan tiga tiga oleh empat.)
12. SENGATAN.
13. 54. (Angka-angka di setengah kiri lingkaran adalah tiga kali angka yang berlawanan dengan mereka di setengah kanan lingkaran.)
14. 11. (Di setiap baris, angka ketiga adalah jumlah setengah dari angka pertama dengan dua kali lipat kedua.)
15. 27. (Angka dalam kurung adalah perbedaan antara angka di luar kurung!)
16. M dan I. (Kata "PERBANDINGAN" dibaca berlawanan arah jarum jam.)
17. 2. (Sebuah lingkaran dapat tanpa garis, dapat memiliki garis horizontal atau vertikal. Dan lingkaran kecil di dalam lingkaran dapat berada di salah satu dari tiga posisi. Selain itu, mereka memiliki naungan yang berbeda.)
18. 2. (Sosok ketiga dari setiap baris horizontal terdiri dari elemen-elemen dari angka-angka dari barisnya yang tidak biasa bagi mereka.)
19. 18. (Mengkuadratkan angka 2, 3, 4, 5, masing-masing, menambahkan 2 setiap kali.)
20. 76. (Gandakan jumlah angka di luar tanda kurung.)
21. KULIT. (Huruf pertama dari kata yang hilang adalah huruf terakhir dari kata sebelumnya; huruf kedua dari kata yang hilang adalah huruf kedua dari kata sebelumnya; huruf ketiga dari kata yang hilang adalah huruf kelima dari kata berikutnya; huruf keempat dari kata yang hilang adalah huruf keempat dari kata berikutnya.)
22. Lad
23. SKUNS. (Kata-kata yang tersisa menunjukkan jenis kapal: tongkang, kapal pesiar, kapal.)
24. SANGAT.
25. S. (Baris dibangun dari huruf-huruf alfabet Rusia masing-masing dalam 2, 3 dan 4 huruf).
26. E dan E. (Kata SATU, baca searah jarum jam.)
27. 2. (Ada tiga jenis tokoh utama, masing-masing memiliki +, atau panah, atau x.)
28. 1. (Ada tiga jenis pot, tiga jenis batang, dan tiga bentuk bunga. Pot dapat berwarna putih, hitam, atau teduh. Masing-masing tanda ini hanya ditemukan satu kali dalam satu baris atau kolom.)
29. 1. (Paku diarahkan ke luar dihitung sebagai +1; Paku diarahkan ke dalam dihitung sebagai -1. Dalam setiap baris horisontal, angka terakhir dianggap sebagai jumlah dari dua angka sebelumnya: 4-2 = 2, -1 + 5 = 4, 2 + 2 = 4.)
30. GROTTO. (Huruf pertama dan kedua dari kata yang hilang masing-masing adalah huruf kelima dan ketiga dari kata sebelumnya, dan huruf ketiga dan keempat dari kata yang hilang adalah huruf pertama dan kelima dari kata berikutnya, masing-masing.)
31. SEKRUP.
32. 64. (Kubus masing-masing angka 1,2,3 dan 4).
33. PORT (Huruf pertama dan kedua dari kata yang hilang masing-masing adalah huruf kelima dan pertama dari kata sebelumnya, dan huruf ketiga dan keempat dari kata yang hilang masing-masing adalah huruf kelima dan ketiga dari kata berikutnya.)
34. SELASA (Kata-kata yang tersisa menunjukkan bagian-bagian rumah: dinding, atap, jendela.)
35. W / 7. (Huruf-huruf tersebut disusun secara alfabet melalui satu, secara bergantian dalam pembilang dan penyebut. Angka-angka yang sesuai dengan nomor urut huruf-huruf ini dalam alfabet disusun dengan cara yang sama.)
36. LIPS.
37. Embun. (Huruf pertama dan kedua dari kata yang hilang masing-masing adalah huruf pertama dan keempat dari kata sebelumnya, dan huruf ketiga dan keempat dari kata yang hilang adalah huruf kedua dan ketiga dari kata berikutnya, masing-masing.)
38. 1. (Di setiap baris dan di setiap kolom ada tiga jenis bola, tiga bentuk kepala, tiga bentuk boot, dan tiga posisi tangan. Bentuk dan posisi yang tidak berada di dua angka pertama dari baris ketiga harus dalam angka yang dilompati.)
39. 6. (Ada tiga gaya rok, tiga posisi tangan, tiga jenis sepatu.)
40. 1. (Angka kedua dan ketiga dari setiap baris berisi salah satu elemen di dalam angka pertama diputar 90 derajat.)

Memproses hasil tes

Letakkan pada garis horizontal dari jadwal yang sesuai jumlah masalah yang diselesaikan dengan benar. Kemudian gambar garis vertikal ke persimpangan dengan garis diagonal. Dari persimpangan, gambar garis horizontal ke kiri. Titik pada sumbu vertikal sesuai dengan CI (IQ) Anda. Hasil yang paling dapat diandalkan dan dapat diandalkan, yang membuktikan kemampuan Anda, diperoleh dalam kisaran 100 hingga 130 poin, di luar batas ini, penilaian hasil tidak cukup dapat diandalkan.