Anak hiperaktif adalah anak dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), gangguan neurologis dan perilaku yang berkembang di masa kanak-kanak. Seorang anak yang hiperaktif dicirikan oleh kegelisahan, distraktibilitas, kesulitan berkonsentrasi, impulsif, peningkatan aktivitas motorik, dll. Seorang anak yang hiperaktif membutuhkan pemeriksaan neuropsikologis dan neurologis (EEG, MRI). Membantu anak yang hiperaktif melibatkan dukungan psikologis dan pedagogis individu, psikoterapi, non-obat dan terapi obat.

Anak hiperaktif

ADHD adalah sindrom peningkatan aktivitas fisik dan mental, ditandai oleh dominasi proses eksitasi daripada penghambatan. Seorang anak hiperaktif memiliki kesulitan berkonsentrasi dan mempertahankan perhatian, perilaku mengatur diri sendiri, belajar, memproses dan menyimpan informasi dalam memori. Menurut statistik resmi, di Rusia dari 4 hingga 18% anak-anak memiliki diagnosis ADHD. Selain itu, sindrom ini hadir pada 3-5% populasi orang dewasa, karena dalam setengah kasus seorang anak hiperaktif tumbuh menjadi "orang dewasa hiperaktif." Pada anak laki-laki, ADHD didiagnosis 3 kali lebih sering daripada anak perempuan. ADHD adalah subjek studi dekat pediatri, psikiatri anak, neurologi anak, psikologi anak.

Penyebab ADHD

Profesional merasa sulit untuk menentukan penyebab pasti gangguan attention deficit hyperactivity. Diyakini bahwa hiperaktif pada anak-anak mungkin disebabkan oleh faktor genetik dan kerusakan organik dini pada sistem saraf pusat, yang sering dikombinasikan satu sama lain. Studi modern menunjukkan bahwa dalam ADHD ada ketidakcocokan dalam fungsi struktur yang memastikan organisasi perilaku sukarela dan kontrol perhatian, yaitu, korteks asosiatif, ganglia basal, thalamus, otak kecil, dan korteks prefrontal.

Mekanisme genetik ADHD adalah karena pewarisan gen yang mengatur metabolisme neurotransmiter (dopamin dan norepinefrin) di otak. Karena disfungsi sistem neurotransmitter, proses transmisi sinaptik terganggu, yang mensyaratkan disosiasi koneksi antara korteks frontal dan struktur subkortikal. Dalam mendukung teori ini menunjukkan fakta bahwa dalam pengobatan hiperaktif pada anak-anak adalah obat yang efektif yang mempromosikan pelepasan dan penghambatan reuptake neurotransmitter di ujung saraf presinaptik.

Di antara faktor pra dan perinatal yang menentukan perkembangan ADHD, berbagai efek samping harus dicatat yang berkontribusi terhadap perkembangan disfungsi otak minimal pada anak hiperaktif. Ini mungkin merupakan perjalanan patologis kehamilan dan persalinan pada ibu (preeklampsia, eklampsia, ancaman keguguran, penyakit hemolitik janin, persalinan cepat atau berkepanjangan, penggunaan alkohol hamil atau obat-obatan tertentu, merokok), asfiksia, prematuritas, cedera lahir pada anak, dll. penyakit menular dan TBI yang diderita pada bulan-bulan pertama dan tahun-tahun kehidupan dapat menyebabkan perkembangan sindrom hiperaktif pada anak-anak.

Dalam pembentukan hiperaktif pada anak-anak, pengaruh faktor lingkungan yang merugikan tidak dikecualikan, terutama pencemaran lingkungan alami dengan neurotoksikan (timbal, arsenik, merkuri, kadmium, nikel, dll.). Secara khusus, korelasi antara peningkatan kandungan timbal di rambut menurut analisis spektral dan tingkat hiperaktif, gangguan kognitif dan perilaku pada anak-anak telah terbukti. Terjadinya atau intensifikasi manifestasi ADHD dapat dikaitkan dengan nutrisi yang tidak seimbang, kurangnya asupan mikronutrien (vitamin, asam lemak omega-3, elemen pelacak - magnesium, seng, besi, yodium). Hubungan intra keluarga yang buruk berkontribusi pada peningkatan adaptasi, perilaku, dan perhatian pada anak yang hiperaktif.

Klasifikasi ADHD

Klasifikasi Psikiatri Internasional (DSM) mengidentifikasi opsi-opsi berikut untuk ADHD:

  • campur - kombinasi hiperaktif dengan gangguan perhatian (paling sering terjadi). Biasanya terdeteksi pada anak laki-laki dengan fenotipe tertentu - rambut pirang dan mata biru.
  • lalai - defisit perhatian menang. Ini lebih sering terjadi pada anak perempuan, ditandai dengan kepergian ke dunia mereka sendiri, fantasi kekerasan, "menjulang" anak "di awan."
  • hiperaktif - hiperaktif berlaku (tipe yang paling langka). Dengan probabilitas yang sama, dapat disebabkan oleh karakteristik individu dari temperamen anak-anak dan gangguan tertentu pada sistem saraf pusat.

Gejala ADHD

Pada anak usia dini, anak hiperaktif sering memiliki tonus otot yang meningkat, menderita muntah berulang dan tidak termotivasi, tertidur lelap dan tidur gelisah, mudah bergairah, memiliki kepekaan meningkat terhadap rangsangan eksternal.

Tanda-tanda pertama sindrom hiperaktif pada anak-anak biasanya ditemukan pada usia 5-7 tahun. Orang tua biasanya mulai "membunyikan alarm" ketika anak pergi ke sekolah, yang mengharuskannya untuk diatur, mandiri, mengikuti aturan, fokus, dll. Puncak manifestasi kedua terjadi selama periode pubertas (13-14 tahun) dan dikaitkan dengan lonjakan hormon remaja.

Kriteria klinis dan diagnostik utama untuk ADHD adalah kurangnya perhatian, hiperaktif dan impulsif.

Ketidakpedulian anak hiperaktif dinyatakan dalam ketidakmampuan untuk menarik perhatian; ketidakmampuan untuk berkonsentrasi pada permainan atau tugas. Karena peningkatan distraktibilitas terhadap rangsangan asing, anak hiperaktif membuat banyak kesalahan dalam pekerjaan rumah, tidak dapat sepenuhnya memenuhi instruksi yang diusulkan atau tanggung jawab yang ditugaskan. Seorang anak yang hiperaktif memiliki kesulitan mengorganisir kegiatan independen, ada kebingungan, pelupa, pergantian yang konstan dari satu kelas ke kelas lain, kecenderungan gagal memulai kasus dimulai.

Sebenarnya hiperaktif pada anak-anak menunjukkan perilaku gelisah, gelisah, aktivitas motorik berlebihan dalam situasi yang membutuhkan pelestarian kedamaian relatif. Ketika mengamati anak hiperaktif, seseorang dapat melihat gerakan stereotip konstan di tangan dan kaki, berkedut, tics. Anak yang hiperaktif dicirikan oleh tidak adanya kontrol yang sewenang-wenang atas perilakunya, sehingga anak-anak dengan ADHD terus-menerus bergerak tanpa tujuan (berlari, berputar, berbicara, dll.) Dalam situasi yang tidak pantas, misalnya, selama jam sekolah. 75% anak hiperaktif memiliki dyspraxia - kecanggungan, kelesuan, ketidakmampuan untuk melakukan gerakan dan pekerjaan yang membutuhkan ketangkasan tertentu.

Impulsif pada anak hiperaktif diekspresikan dalam ketidaksabaran, tergesa-gesa menyelesaikan tugas, berusaha untuk memberikan jawaban tanpa memikirkan kebenarannya. Anak yang hiperaktif biasanya tidak dapat bermain game bersama dengan teman sebaya, karena ia terus-menerus mengganggu orang lain, tidak mengikuti aturan permainan, konflik, dll.

Anak yang hiperaktif sering mengeluh sakit kepala, kelelahan, kantuk. Beberapa anak mengalami enuresis malam dan siang. Di antara anak-anak hiperaktif, keterlambatan perkembangan psikomotor dan bicara adalah umum, pada usia sekolah - disgrafia, disleksia, dyscalculia. Menurut psikolog anak-anak, 60-70% anak-anak dengan ADHD adalah tangan kiri atau ambidexter.

Disinhibisi dan kecerobohan disertai dengan penurunan naluri pemeliharaan diri, sehingga anak yang hiperaktif mudah menerima berbagai cedera.

Diagnosis ADHD

Seorang anak yang hiperaktif adalah pasien dari seorang neurolog anak, psikiater anak dan psikolog anak.

Menurut kriteria yang dikembangkan oleh DSM pada tahun 1994, ADHD dapat dikenali jika anak mempertahankan setidaknya 6 tanda kurangnya perhatian, hiperaktif, dan impulsif selama enam bulan. Oleh karena itu, selama rujukan awal ke spesialis, tidak ada diagnosis ADHD dibuat, tetapi anak dimonitor dan diperiksa. Dalam proses pemeriksaan klinis dan psikologis anak hiperaktif, metode wawancara, wawancara, observasi langsung digunakan; memperoleh informasi dari guru dan orang tua menggunakan kuesioner diagnostik, tes neuropsikologis.

Kebutuhan untuk pemeriksaan pediatrik dan neurologis dasar adalah karena fakta bahwa di balik sindrom ADHD-like dapat menyembunyikan berbagai gangguan somatik dan neurologis (hipertiroidisme, anemia, epilepsi, chorea, gangguan pendengaran dan penglihatan, dan banyak lainnya.). Untuk keperluan menentukan diagnosis anak hiperaktif, konsultasi dapat diberikan kepada spesialis pediatrik yang sempit (spesialis endokrinologi pediatrik, pediatri otolaringologi pediatrik, dokter spesialis mata anak, ahli epileptologi), EEG, MRI otak, analisis biokimia umum dan darah, dll. Konsultasi terapis bicara memungkinkan diagnosis gangguan penulisan dan menguraikan rencana untuk pekerjaan perbaikan dengan anak yang hiperaktif.

Hiperaktif pada anak-anak harus dibedakan dari sindrom alkohol janin, kerusakan SSP pasca-trauma, keracunan timbal kronis, manifestasi karakteristik individu dari temperamen, pengabaian pedagogis, keterbelakangan mental, dll.

Koreksi ADHD

Anak yang hiperaktif membutuhkan dukungan individual yang kompleks, termasuk koreksi psikologis dan pedagogis, psikoterapi, non-obat dan koreksi obat.

Seorang anak yang hiperaktif direkomendasikan mode belajar hemat (kelas kecil, pelajaran dikurangi, tugas dosis), tidur yang cukup, nutrisi yang baik, berjalan-jalan, dan aktivitas fisik yang cukup. Karena peningkatan rangsangan, partisipasi anak-anak hiperaktif dalam acara-acara publik harus dibatasi. Di bawah bimbingan seorang psikolog dan psikoterapis anak, pelatihan autogenik, psikoterapi individu, kelompok, keluarga dan perilaku, terapi berorientasi tubuh, dan teknologi BOS dilakukan. Dalam koreksi ADHD, seluruh lingkungan anak yang hiperaktif harus dilibatkan secara aktif: orang tua, tutor, guru sekolah.

Farmakoterapi adalah metode tambahan untuk koreksi ADHD. Ini melibatkan pengangkatan atomoxetine hidroklorida, yang menghalangi pengambilan kembali norepinefrin dan meningkatkan transmisi sinaptik dalam berbagai struktur otak; obat-obatan nootropik (pyritinol, cortexin, alfoscerate kolin, fenibut, asam hopantenat); mikronutrien (magnesium, piridoksin), dll. Dalam beberapa kasus, efek yang baik dicapai dengan menggunakan kinesitherapy, pijat tulang belakang leher, terapi manual.

Penghapusan gangguan penulisan dilakukan dalam kerangka kelas terapi wicara yang bertujuan untuk koreksi disgrafia dan disleksia.

Prognosis dan pencegahan ADHD

Pekerjaan perbaikan yang tepat waktu dan komprehensif memungkinkan anak hiperaktif untuk belajar bagaimana membangun hubungan dengan teman sebaya dan orang dewasa, untuk mengontrol perilaku mereka sendiri, mencegah kesulitan adaptasi sosial. Dukungan psikologis dan pedagogis anak hiperaktif berkontribusi pada pembentukan perilaku yang dapat diterima secara sosial. Dengan tidak adanya perhatian pada masalah ADHD pada masa remaja dan dewasa, risiko maladaptasi sosial, alkoholisme dan kecanduan narkoba meningkat.

Pencegahan sindrom hiperaktif dan defisit perhatian harus dimulai jauh sebelum kelahiran anak dan menyediakan ketentuan untuk kehamilan normal dan persalinan, perawatan kesehatan anak-anak, menciptakan iklim mikro yang menguntungkan dalam keluarga dan tim anak-anak.

Penyebab dan pengobatan sindrom hiperaktif pada anak-anak prasekolah

Hypeactivity dianggap sebagai patologi serius yang terkait dengan perilaku dan keadaan psiko-emosional anak.

Anak-anak dengan diagnosis seperti itu mengalami kesulitan dalam adaptasi sosial, dan ada risiko disadaptasi.

Banyak faktor yang dapat memicu perkembangan patologi semacam itu, termasuk gaya hidup ibu selama kehamilan.

Menghilangkan efek negatif dari hiperaktif pada anak-anak prasekolah hanya bisa menjadi perawatan yang tepat waktu dan komprehensif.

Apakah perlu untuk merawat sindrom hiper-iritabilitas pada bayi baru lahir? Temukan jawabannya sekarang.

Informasi umum

Hiperaktif adalah kelainan ganda fungsi otak tertentu yang terkait dengan pembentukan impuls saraf yang berlebihan.

Patologi ini menjadi penyebab utama aktivitas berlebihan anak, yang mencegahnya dari memusatkan perhatian dan emosinya sendiri.

Gejala hiperaktif mungkin menyerupai neurosis atau perilaku anak yang sedang bergulir. Hanya spesialis yang memenuhi syarat yang dapat mengenali tanda-tanda sebenarnya dari kondisi ini berdasarkan pemeriksaan komprehensif.

Bagaimana hubungannya dengan gangguan defisit perhatian?

Untuk waktu yang lama, hiperaktif dikaitkan dengan keadaan patologis otak.

Kehadiran banyak penelitian spesialis menyebabkan isolasi kondisi ini menjadi jenis penyakit yang terpisah, dan peningkatan aktivitas anak mulai dikaitkan dengan gangguan defisit perhatian.

Dalam praktik medis modern, hiperaktif dibagi menjadi beberapa bentuk perkembangan. Masing-masing jenis terkait erat dengan defisit perhatian.

  • kombinasi hiperaktif dengan gangguan defisit perhatian;
  • defisit perhatian tanpa hiperaktif;
  • hiperaktif tanpa defisit perhatian.
ke konten ↑

Gejala dan tanda

Gejala hiperaktif pada anak mulai berkembang hampir sejak lahir. Bayi-bayi semacam itu terlalu aktif, tetapi mereka mengalami keterlambatan perkembangan fisik.

Kilatan cahaya terang, ucapan, beberapa benda menyebabkan reaksi cepatnya, menunjukkan adanya hipersensitif terhadap rangsangan.

Jika seorang anak memiliki beberapa tanda hiperaktif dalam perilaku, maka konsultasi dengan spesialis harus dilakukan tanpa gagal.

Masuk balita dan anak prasekolah:

  • keterlambatan pengembangan bicara;
  • keacakan gerakan;
  • gangguan memori;
  • aktivitas fisik yang berlebihan;
  • hipersensitif terhadap rangsangan eksternal;
  • ketidakstabilan dan tangisan emosional;
  • gangguan konsentrasi;
  • tidur gelisah dan sulit tidur;
  • gerakan dismotilitas.

Hiperaktif tidak mempengaruhi kemampuan mental seorang anak setelah mereka mulai bersekolah, tetapi patologi ini dapat menyebabkan penurunan kinerja akademiknya menjadi indikator kritis.

Alasan untuk nilai yang buruk dan kesulitan dengan persepsi materi akan peningkatan aktivitas fisik, kurangnya kemampuan untuk duduk diam di kelas, gangguan konstan pada objek dan situasi di sekitarnya.

Anak-anak dengan diagnosis hiperaktif memiliki risiko mengembangkan tic saraf atau penyakit lain yang terkait dengan keadaan psiko-emosional.

Tanda pada anak usia sekolah:

  • kritik diri dan meremehkan kemampuan mereka;
  • kerewelan yang berlebihan;
  • ketidakhadiran pikiran dalam konsentrasi pada topik tertentu;
  • ketidakkoordinasian dan kecanggungan;
  • kesulitan berkonsentrasi;
  • temperamen pendek dan mudah marah;
  • ketidaksabaran;
  • sering sakit kepala;
  • pengembangan fobia;
  • enuresis

Apa saja tanda-tanda peningkatan tekanan intrakranial pada anak? Pelajari tentang ini dari artikel kami.

Penyebab dan faktor pemicu

Alasan untuk perkembangan hiperaktif pada anak dibagi menjadi dua kategori - faktor negatif selama periode kehamilan dan lingkungan sekitar bayi setelah lahir.

Kategori kedua termasuk sikap orang dewasa yang terlalu bias, situasi konflik, serta sikap sembrono orang tua untuk membesarkan anak.

Faktor-faktor berikut memicu perkembangan hiperaktif sebelum kelahiran;

  • patologi selama kehamilan;
  • trauma kelahiran dan persalinan yang sulit;
  • kelahiran prematur atau berat bayi kurang saat lahir;
  • diet yang tidak benar dan penyalahgunaan kebiasaan buruk selama kehamilan;
  • pengiriman operasi caesar;
  • gaya hidup yang tidak benar selama kehamilan.
ke konten ↑

Diagnostik

Diagnosis hiperaktif dilakukan dalam beberapa tahap. Pertama, survei anak dilakukan dalam bentuk wawancara atau percakapan Pemeriksaan primer dilakukan oleh ahli saraf, psikolog dan psikiater.

Berdasarkan data yang dikumpulkan, spesialis membuat diagnosis primer, untuk itu konfirmasi prosedur dan tes khusus ditugaskan. Dalam waktu enam bulan, orang tua harus dengan cermat memantau perilaku anak dan melaporkan pengamatan mereka ke dokter.

Prosedur diagnostik meliputi prosedur berikut:

  • pengujian neuroskopik;
  • MRI otak;
  • analisis darah dan urin umum;
  • analisis biokimia darah dan urin;
  • EEG dan EchoCG;
  • konsultasi tambahan dari ahli endokrin, terapis bicara, dokter mata, otolaringologi dan epileptologis.
  • ke konten ↑

    Apa yang harus dilakukan jika Anda telah membuat diagnosis seperti itu?

    Reaksi orang tua terhadap diagnosis hiperaktif pada anak bisa ambigu. Beberapa dari mereka mengalami kepanikan, sementara yang lain percaya bahwa peningkatan aktivitas akan berlalu sendiri setelah usia transisi.

    Kedua pendapat itu salah. Jika diagnosis dikonfirmasi, maka anak tersebut membutuhkan bantuan yang berkualitas dan penuh.

    Terapi bisa bertahan bertahun-tahun. Orang tua perlu bersabar dan mengikuti semua rekomendasi ahli.

    Dalam hal hiperaktif pada anak, orang tua harus melakukan tindakan berikut:

    • melakukan pemeriksaan komprehensif anak dan mengkonfirmasi diagnosis;
    • menciptakan kondisi yang paling menguntungkan bagi anak;
    • belajar untuk mengendalikan emosi Anda dan memperhatikan tindakan Anda;
    • ikuti semua prosedur yang ditentukan;
    • manfaatkan bantuan psikolog dan psikoterapis.

    Apa itu kutu pada anak-anak? Baca tentang ini di sini.

    Kiat untuk orang tua tentang koreksi perilaku anak

    Anak-anak dengan diagnosis hiperaktif adalah jiwa hipersensitif.

    Selama masa perawatan, orang tua perlu menciptakan lingkungan yang paling menguntungkan bagi bayi dan menyingkirkan faktor-faktor provokatif.

    Perhatian harus diberikan pada mode hari, permainan, makanan, aktivitas fisik dan proses pembelajaran.

    Beberapa tips untuk orang tua:

    1. Dalam permainan dengan seorang anak, unsur-unsur kompetisi harus dikeluarkan (reaksi anak terhadap kehilangan dapat mengurangi efektivitas terapi).
    2. Memilih bagian untuk anak-anak, perlu untuk mengecualikan prospek mengadakan kompetisi (jiwa anak-anak harus dilindungi dari faktor-faktor yang berpotensi negatif).
    3. Anak itu harus dipuji sesering mungkin (pujian akan meningkatkan harga dirinya dan memberikan kepercayaan diri).
    4. Orang tua harus menetapkan dengan benar larangan dan menetapkan tugas khusus untuk anak (Anda dapat memberikan instruksi sederhana tetapi teratur kepada anak - isi ranjang setelah tidur, buang sampah, bersihkan mainan setelah pertandingan, dll.).
    5. Anak itu harus diajari urutan tindakan (misalnya, setelah permainan, Anda perlu mengumpulkan mainan, mencuci tangan dan baru makan malam).
    6. Anak harus diajari rutinitas harian tertentu (perlu untuk mengajar anak tidur pada waktu yang sama setiap hari).
    7. Orang tua harus mengatur dan mengendalikan kerangka waktu di depan anak (menonton TV, bermain di komputer, dan hiburan lain harus memakan waktu).
    8. Manfaat besar untuk keadaan emosional anak memiliki olahraga, tetapi pada saat yang sama, kegiatan yang tenang (berenang, menunggang kuda, bersepeda, skating atau bermain ski).

    Rekomendasi untuk perawatan bruxism pada anak dapat ditemukan di situs web kami.

    Haruskah saya minum obat dan apa?

    Bagaimana cara mengobati hiperaktif pada anak? Perawatan hiperaktif pada anak melibatkan beberapa tahap.

    Pertama-tama, para ahli lebih suka metode non-obat.

    Persiapan untuk koreksi perilaku bayi ditentukan jika terjadi keadaan darurat.

    Obat-obatan seperti itu harus dipilih hanya oleh dokter berdasarkan gambaran klinis kondisi kesehatan anak. Perawatan primer didasarkan pada prinsip-prinsip psikoterapi dan metode psikologis dan pedagogis.

    Contoh obat yang digunakan dalam pengobatan patologi:

    • obat untuk meningkatkan konsentrasi (Varian, Fokalin, Methilin);
    • antidepresan (methylphenidate, amitriptyline);
    • obat-obatan untuk meningkatkan fungsi otak (Glycine);
    • obat nootropik (Pantogam, Cortexin, Phenibut).
    ke konten ↑

    Fitur mode siang dan nutrisi

    Diet dan kepatuhan dengan rutinitas harian tertentu adalah di antara komponen utama terapi hiperaktif.

    Para ilmuwan telah menunjukkan bahwa gejala patologi dapat diperburuk di bawah pengaruh diet bayi yang diformulasikan secara tidak tepat dan tidak seimbang.

    Produk yang termasuk dalam kategori alergen harus dimasukkan ke dalam menu secara bertahap dan dalam jumlah kecil. Fitur menu anak-anak:

    1. Dalam diet harus hadir berbagai jenis daging, buah-buahan, sayuran, makanan laut.
    2. Permen, produk tepung dan minuman berkarbonasi harus dikonsumsi oleh anak dalam jumlah minimum.
    3. Diet harus mengandung makanan dengan kandungan nutrisi maksimum (keju cottage, hati sapi, gandum).
    4. Menu dibuat dengan mempertimbangkan aturan diet penuh dan seimbang (anak tidak boleh makan makanan ringan biasa).

    Rejimen harian anak yang hiperaktif harus dipikirkan dengan sangat rinci. Usia bayi tidak masalah. Anda dapat mulai melatih ke jadwal tertentu dalam bentuk permainan. Di selembar kertas Anda harus menulis jadwal hari itu.

    Untuk setiap item yang diselesaikan, anak harus dipuji. Berkat teknik ini, bayi akan tertarik pada tugas dan akan lebih mudah baginya untuk terbiasa dengan tindakan sistematis.

    Rutinitas sehari-hari harus mencakup hal-hal berikut:

    • anak harus bangun dan tertidur pada saat yang sama;
    • sarapan, makan siang dan makan malam pada jam-jam tertentu;
    • sesi pelatihan harian;
    • waktu yang terbatas untuk menonton TV dan bermain;
    • berjalan harian di udara segar.

    Cara mengobati sindrom asthenic, Anda dapat belajar dari artikel kami.

    Ramalan

    Proyeksi untuk hiperaktif secara langsung tergantung pada terapi.

    Konsekuensi dapat berkembang dalam tiga arah - anak tidak akan lagi percaya pada dirinya sendiri dan menarik diri, akan ada gangguan mental yang serius, dan dia akan hidup di dunia fiksi atau melanjutkan perjuangan, akan berhasil dalam hidup.

    Apa yang akan menjadi hasil dari perawatan, dan karakter apa yang akan terbentuk di masa dewasa, tergantung pada upaya bersama para spesialis dan orang tua.

    Jika ada enam atau lebih tanda hiperaktif pada anak, orang tua harus selalu menghubungi spesialis anak-anak untuk melakukan survei.

    Patologi tidak dapat hilang tanpa perawatan yang tepat, dan kurangnya terapi akan memiliki dampak yang sangat negatif pada kemampuan anak untuk berkomunikasi dengan orang lain, proses pembelajaran dan keadaan psiko-emosionalnya.

    Dr. Komarovsky tentang hiperaktif pada anak-anak di video ini:

    Kami mohon Anda untuk tidak mengobati sendiri. Daftar dengan dokter!

    Sindrom hiperaktif pada anak-anak: gejala, penyebab, pengobatan, koreksi

    Sindrom hiperaktif pada anak-anak adalah gangguan umum dalam berfungsinya sistem saraf pusat. Kondisi ini sering disertai dengan kurangnya perhatian. Sindrom hiperaktif ditandai dengan tanda-tanda perilaku yang tidak terkendali dan peningkatan iritabilitas. Anak-anak dengan diagnosis seperti itu bergerak konstan, seringkali mengalihkan fokus perhatian, sulit untuk fokus pada tugas-tugas penting. Anak-anak hingga 1 tahun, 2 atau 3 tahun menunjukkan peningkatan kecemasan, kecemasan. Anak-anak usia prasekolah dan sekolah dalam 4-8 tahun, terjadi agresi mendadak.

    Dalam beberapa kasus, hiperaktif berkurang oleh stimulan, obat khusus, pil. Untuk janji temu Anda perlu menghubungi dokter anak atau psikolog anak. Semakin cepat gejala ditemukan dan penyebabnya diidentifikasi, semakin cepat pengobatan dapat dimulai, serta koreksi perilaku.

    Gejala sindrom hiperaktif pada anak-anak

    Dalam diagnosis "sindrom hiperaktif" anak mengalami kesulitan dalam belajar, dan orang tua dalam pendidikannya. Anak itu kesulitan berbicara, menulis, lama berkonsentrasi pada hal-hal tertentu. Mengingat informasi penting serta menjaga perhatian Anda setiap tahun menjadi semakin sulit.

    Gejala utamanya adalah:

    • gangguan;
    • kurangnya ketekunan;
    • impulsif yang berlebihan;
    • gerakan gelisah dan tidak perlu dalam tubuh;
    • ketidakmampuan untuk mengendalikan ledakan emosi;
    • peningkatan aktivitas yang kuat;
    • mobilitas yang berlebihan.
    Gejala dan manifestasi hiperaktif pada anak

    Tanda-tanda kecanggungan, banyak bicara, peningkatan kecepatan adalah mungkin. Manifestasi pertama dari hiperaktif dapat dilihat pada bayi hingga satu tahun. Kadang-kadang bahkan beberapa hari setelah kelahiran anak: tidur dangkal dan cepat, dan bangun sangat energik. Ada juga peningkatan sensitivitas terhadap rangsangan eksternal - reaksi emosional terhadap cahaya, suara, gerakan, dan suara.

    Penyebab hiperaktif pada anak-anak

    Seperti halnya penyakit lain, gangguan pada sistem saraf pusat memiliki faktor-faktor individual kejadian pada setiap kasus tertentu. Penyebab paling umum dari sindrom hiperaktif dapat diidentifikasi.

    Ini termasuk:

    • Komplikasi selama kehamilan: stres, depresi, penyakit, tekanan darah tinggi, persalinan cepat atau berkepanjangan, gangguan perawatan pascanatal.
    • Cara hidup ibu yang salah: meminum zat beracun selama kehamilan, reaksi alergi.
    • Kegagalan dalam diet anak: nutrisi yang buruk, kekurangan vitamin dan elemen dalam tubuh, kekurangan magnesium, seng, kekurangan asam lemak. Konten dalam makanan aditif berbahaya: pemanis, pengawet, pewarna, penambah rasa.
    • Penyakit keturunan ditularkan dari ibu atau kerabat dekat, termasuk sindrom hiperaktivitas itu sendiri.
    • Lingkungan yang tercemar mengandung racun dan memiliki efek psikotropika. Hal ini dapat menyebabkan kelainan bawaan, kelainan, perkembangan penyakit serius.
    • Attention deficit disorder: ketidakpuasan dengan komunikasi dengan ibu, kurangnya kontak fisik atau emosional, komunikasi satu arah dan keterikatan dengan kerabat dekat. Ekspresi pendapat sendiri, emosi, dibiarkan tanpa respons orangtua. Perasaan kesepian dan rendah diri.
    • Takut akan hukuman, kecemasan. Kurangnya pujian, dorongan, dominasi kontrol ketat dan mode atas belaian.
    • Kasihan berlebihan untuk anak yang gelisah di pihak orang tua alih-alih memberikan bantuan yang diperlukan dan perawatan yang diperlukan. Kurang pengalaman dalam pendidikan atau tidak memadainya perilaku orang dewasa.
    Terkadang orang tua hanya memperburuk keadaan dengan tindakan mereka.

    Jika ciri-ciri anak yang disebabkan oleh hiperaktif diidentifikasi, penting untuk memulai terapi tepat waktu dan pencegahan perkembangan gangguan. Semakin muda bayinya, semakin mudah untuk mengubah perilakunya. Memang, pada usia 5-7 tahun, karakter mulai terbentuk dalam anggota keluarga kecil.

    Cara mengobati sindrom hiperaktif pada anak-anak

    Setelah mengkonfirmasikan diagnosis, dokter meresepkan terapi dan memilih program kelas untuk koreksi hiperaktif pada anak. Perawatan terdiri dari kegiatan berikut:

    1. Obat.
    2. Prosedur fisioterapi.
    3. Cara rakyat.
    4. Terapi BOS.
    5. Game dan aktivitas.

    Obat untuk hiperaktif ditunjuk hanya sebagai pilihan terakhir. Ketika metode alternatif tidak berdaya, dan rangsangan berkembang seiring waktu.

    Pengobatan hiperaktif pada anak-anak dengan pengobatan

    Obat utama yang diresepkan untuk hiperaktif dan sindrom defisit perhatian: antidepresan, psikostimulan, nootropik, simpatomimetik. Pertimbangkan dalam tabel alat apa yang digunakan untuk meningkatkan kondisi dan apa efeknya:

    Sarana hanya digunakan pada resep.

    Fisioterapi

    Terapi dilakukan dengan dosis yang dikurangi untuk menghindari kecanduan dan efek samping. Penelitian telah menunjukkan bahwa minum obat meningkatkan kondisi anak. Namun, setelah penghentian penggunaan, gejala kembali.

    Terapi fisik diresepkan untuk menormalkan sirkulasi darah, mengurangi ketegangan, dan juga untuk pulih dari cedera tulang belakang atau kepala setelah cedera lahir.

    Terapi Fisik untuk Anak Hiperaktif

    • Iradiasi inframerah. Otot tegang dan spasmodik dipanaskan oleh paparan sinar infra merah. 15 sesi diadakan 2 kali setahun.
    • Pemanasan parafin. Terapi juga didasarkan pada efek panas dan menyesuaikan transmisi impuls saraf. Kursus 20 prosedur diulang dua kali setahun.
    • Senam terapeutik. Dilakukan untuk memperkuat vertebra dan brakialis. Jalankan setiap hari.
    • Pijat Menormalkan sirkulasi darah, berfungsi sebagai pencegahan peningkatan tekanan intrakranial. Kursus: 10 kunjungan harian 3 kali setahun.

    Disarankan untuk mengatur prosedur di kompleks, tetapi hanya setelah persetujuan ahli ortopedi dan ahli saraf. Pemeriksaan pra-x-ray.

    Pengobatan obat tradisional hiperaktif

    Dalam pengobatan hiperaktif menggunakan metode tradisional, persiapan herbal yang menenangkan, decoctions, dan infus datang untuk menyelamatkan. Obat populer termasuk:

    • Teh herbal. Melis, chamomile, mint - diseduh bersama atau secara terpisah. Tanaman meredakan iritabilitas.
    • Aromaterapi. Beberapa tetes minyak esensial mint, lavender atau kemenyan ditambahkan ke lampu aroma dan dinyalakan saat bayi tidur. Prosedur ini menenangkan sistem saraf dan mengembangkan konsentrasi.
    • Tincture. Solusi dengan penambahan serai, leuzea atau ginseng - bertindak sebagai antidepresan. Ketika menerima meningkatkan pembelajaran, konsentrasi, meningkatkan nada keseluruhan tubuh.
    Obat tradisional untuk hiperaktif anak

    Penting untuk dipahami bahwa produk alami dan alami tidak selalu bertindak positif. Dalam kasus individual, ada kontraindikasi. Karena itu, sebelum menggunakan Anda perlu berkonsultasi dengan dokter.

    BOS-terapi atau metode biofeedback

    Terapi BOS adalah metode pengobatan inovatif yang memengaruhi aktivitas otak bioelektrik. Prosedur ini dilakukan dengan bantuan kompleks perangkat keras-lunak "BOS-LAB". Untuk terapi, sensor dipasang di titik-titik khusus tubuh. Anak itu diundang untuk melakukan tugas komputer, sambil mengendalikan bioritme mereka di monitor. Program ini diberkahi dengan umpan balik dalam bentuk sinyal grafis dan audio.

    Kelas diadakan dalam bentuk permainan dan diterima dengan baik oleh anak. Prosedur ini merangsang konsentrasi, meningkatkan perhatian, mengurangi hiperaktif. Kemajuan anak sekolah meningkat.

    Jumlah sesi yang disarankan: 15-25. Hasilnya terlihat setelah tiga sesi, tidak ada efek samping. Terapi BOS membantu 95% pasien. Efeknya bertahan hingga 10 tahun, ada kasus lega total dari sindrom tersebut.

    Terapi BOS untuk hiperaktif anak

    Koreksi hiperaktif pada anak-anak

    Untuk menghilangkan hiperaktif di rumah harus dipandu oleh saran dokter. Rekomendasi spesialis:

    1. Untuk menjalin hubungan yang dekat, meredakan ketegangan, membebaskan anak dari kecemasan dengan mengubah sikap terhadapnya oleh orang tua dan kerabat.
    2. Penting untuk melakukan percakapan yang tenang dan terkendali, memberikan sikap positif, pujian, dan mendukung semua upaya untuk menjadi lebih baik. Hindari kegagalan, larangan dalam bentuk yang kaku.
    3. Penting untuk membantu anak mengalami pengendalian diri. Untuk ini, perlu memberikan rekomendasi yang jelas dan tugas skala kecil, sehingga ia dapat berkonsentrasi dan menyelesaikan pekerjaan yang telah ia mulai.
    4. Membutuhkan kepatuhan yang ketat terhadap rutinitas harian, pelaksanaan tugas yang direncanakan dengan jelas sesuai jadwal, dalam waktu yang ditentukan.
    5. Hal ini diperlukan untuk mengurangi masa tinggal di tempat yang bising dan ramai, untuk membatasi komunikasi jangka panjang dengan teman sebaya yang gelisah dan akses konstan ke permainan komputer, menyebabkan kegembiraan.
    6. Perlu lebih banyak waktu untuk mencurahkan kegiatan kreatif: menggambar, membuat model, memainkan alat musik. Sangat berguna untuk mendengarkan musik klasik. Ini mengurangi stres emosional.
    7. Disarankan untuk mengatur permainan untuk pengembangan perhatian, ketekunan, menghafal. Misalnya: “temukan perbedaannya”, “diam”, “dapat dimakan dan tidak dapat dimakan”.
    8. Aktivitas fisik dalam bentuk berjalan, partisipasi dalam kegiatan olahraga, jogging, latihan disambut. Penting untuk mengarahkan energi ke arah yang benar, tetapi hindari bekerja terlalu keras.
    Kelas dengan anak hiperaktif

    Terapi dengan bantuan prosedur dan obat yang diresepkan hanyalah bagian dari semua tindakan. Penting untuk dipahami bahwa diperlukan pendekatan komprehensif untuk mengobati hiperaktif dan sindrom defisit perhatian. Pelanggaran berkembang dengan cepat dan berkembang. Kehidupan anak selanjutnya, terkait dengan belajar, ketekunan, bisa sangat sulit. Tetapi jika Anda mengikuti aturan di atas, negara dapat diambil di bawah kendali komprehensif, mengurangi jumlah gejala, mengelilingi anak dengan kehangatan dan perawatan.

    Penting untuk dipahami bahwa bayi tidak dapat disalahkan atas hiperaktifnya. Kurangnya perhatian bukanlah keinginan, tetapi keinginan untuk mendapatkan dukungan. Bagaimanapun, tidak ada metode terapi yang akan menggantikan kekuatan penyembuhan yang paling penting - cinta orang tua.

    Gejala dan tanda-tanda hiperaktif pada anak

    Setiap anak aktif dan ingin tahu, tetapi ada anak-anak yang aktivitasnya meningkat dibandingkan dengan teman sebayanya. Dapatkah anak-anak ini disebut hiperaktif, atau apakah itu merupakan perwujudan karakter anak? Dan apakah perilaku hiperaktif anak itu normal atau apakah perlu perawatan?

    Apa itu hiperaktif

    Jadi disingkat attention deficit hyperactivity disorder, yang juga dilambangkan dengan singkatan ADHD. Ini adalah gangguan otak yang sangat umum di masa kanak-kanak, yang juga ada pada banyak orang dewasa. Menurut statistik, 1-7% anak-anak menderita sindrom hiperaktif. Pada anak laki-laki, ini didiagnosis 4 kali lebih sering daripada anak perempuan.

    Hiperaktif yang diakui tepat waktu, yang membutuhkan terapi, memungkinkan anak untuk membentuk perilaku normal dan lebih baik beradaptasi dengan orang lain dalam tim. Namun, jika meninggalkan ADHD pada anak tanpa perhatian, itu berlanjut pada usia yang lebih tua. Seorang remaja dengan pelanggaran seperti itu memperoleh keterampilan sekolah yang lebih buruk, lebih rentan terhadap perilaku antisosial, dia bermusuhan dan agresif.

    Tanda-tanda ADHD

    Tidak setiap anak yang aktif dan mudah bersemangat termasuk dalam kategori anak-anak yang memiliki sindrom hiperaktif.

    Untuk mendiagnosis ADHD, gejala utama gangguan tersebut harus diidentifikasi pada anak, yang memanifestasikan diri:

    1. Defisit perhatian.
    2. Impulsif.
    3. Hiperaktif

    Gejala biasanya terjadi sebelum usia 7 tahun. Paling sering, orang tua memperhatikan mereka ketika mereka berusia 4 atau 5 tahun, dan periode usia paling sering untuk seorang spesialis adalah 8 tahun atau lebih, ketika anak dihadapkan dengan banyak tugas di sekolah dan di rumah, di mana konsentrasi dan kemandirian diperlukan. Bayi yang belum berusia 3 tahun tidak segera didiagnosis. Mereka diawasi selama beberapa waktu untuk memastikan ADHD ada.

    Bergantung pada prevalensi tanda-tanda spesifik, ada dua subtipe dari sindrom ini - defisit perhatian dan hiperaktif. Secara terpisah, subtipe ADHD campuran terisolasi, di mana anak memiliki gejala dan defisit perhatian dan hiperaktif.

    Manifestasi dari defisit perhatian:

    1. Anak tidak bisa lama fokus pada benda. Dia sering memiliki kesalahan ceroboh.
    2. Anak tidak berhasil menjaga perhatian untuk waktu yang lama, itulah sebabnya ia tidak dikumpulkan selama pelaksanaan tugas dan seringkali tidak menyelesaikan tugas sampai akhir.
    3. Ketika seorang anak disapa, kesannya adalah dia tidak mendengarkan.
    4. Jika Anda memberikan instruksi langsung kepada anak, ia tidak akan melaksanakannya atau mulai melaksanakannya dan tidak selesai.
    5. Anak sulit mengatur kegiatannya. Dia telah mengamati sering berpindah dari satu kelas ke kelas lain.
    6. Anak tidak menyukai tugas-tugas yang membutuhkan tekanan mental lama. Dia mencoba menghindarinya.
    7. Anak itu sering kehilangan hal-hal yang ia butuhkan.
    8. Anak itu mudah terganggu oleh suara asing.
    9. Dalam urusan sehari-hari, seorang anak memiliki pelupa yang meningkat.

    Manifestasi impulsif dan hiperaktif:

    1. Anak itu sering keluar dari tempatnya.
    2. Ketika seorang anak khawatir, dia menggerakkan kaki atau tangannya secara intensif. Selain itu, bayi menyusut secara teratur di tinja.
    3. Dia bangkit dari kursinya dengan sangat tajam dan sering berlari.
    4. Sulit baginya untuk berpartisipasi dalam permainan yang tenang.
    5. Tindakannya dapat digambarkan sebagai "dilembagakan".
    6. Selama kelas, dia bisa berteriak dari tempat itu atau membuat suara.
    7. Anak itu menjawab sebelum dia mendengar pertanyaan itu sepenuhnya.
    8. Dia tidak bisa menunggu gilirannya selama pelajaran atau pertandingan.
    9. Anak itu terus-menerus mengganggu kegiatan orang lain atau percakapan mereka.

    Untuk membuat diagnosis, seorang anak harus memiliki setidaknya 6 tanda dari yang di atas, dan mereka harus ditandai untuk waktu yang lama (setidaknya enam bulan).

    Bagaimana hiperaktif bermanifestasi pada usia dini

    Sindrom hiperaktif terdeteksi tidak hanya di antara anak-anak sekolah, tetapi juga pada anak-anak usia prasekolah, dan bahkan pada bayi.

    Masalah terkecil seperti itu dimanifestasikan oleh gejala-gejala berikut:

    • Perkembangan fisik lebih cepat jika dibandingkan dengan teman sebaya. Bayi dengan hiperaktif berubah lebih cepat, merangkak dan mulai berjalan.
    • Munculnya tingkah ketika anak lelah. Anak-anak yang hiperaktif sebelum tidur seringkali bersemangat dan menjadi lebih aktif.
    • Durasi tidur lebih pendek. Seorang bayi dengan ADHD tidur kurang dari yang seharusnya pada usianya.
    • Kesulitan dengan tertidur (banyak bayi perlu diayunkan) dan tidur yang sangat sensitif. Anak yang hiperaktif bereaksi terhadap gemerisik apa pun, dan jika dia bangun, sangat sulit baginya untuk tertidur lagi.
    • Reaksi yang sangat keras terhadap suara keras, lingkungan baru dan wajah yang tidak dikenal. Karena faktor-faktor tersebut, anak-anak dengan hiperaktif bersemangat dan mulai lebih berubah-ubah.
    • Pergantian perhatian cepat. Setelah menawari bayi mainan baru, ibu memperhatikan bahwa benda baru itu menarik perhatian remah-remah untuk waktu yang sangat singkat.
    • Keterikatan yang kuat kepada ibu dan takut pada orang asing.

    ADHD atau karakter?

    Peningkatan aktivitas anak mungkin merupakan manifestasi dari watak bawaannya.

    Tidak seperti anak-anak dengan ADHD, anak sehat yang temperamental:

    • Setelah berlari aktif atau aktivitas lain, dia duduk atau berbaring dengan tenang, yaitu, dia bisa tenang sendiri.
    • Biasanya tertidur, dan durasi tidurnya sesuai dengan usia bayi.
    • Tidur panjang dan tenang di malam hari. Jika masih bayi, maka ia bangun untuk menyusui, tetapi tidak menangis dan cepat tertidur lagi.
    • Memahami konsep "berbahaya" dan merasa takut. Anak seperti itu tidak akan masuk ke tempat yang berbahaya lagi.
    • Cepat mengembangkan konsep "tidak".
    • Mungkin terganggu saat ulah dengan cerita atau subjek apa pun.
    • Jarang menunjukkan agresi terhadap ibu atau anak lain. Anak itu dapat berbagi mainannya, meskipun kadang-kadang hanya setelah dibujuk.

    Penyebab hiperaktif pada anak-anak

    Sebelumnya, terjadinya ADHD terutama terkait dengan kerusakan otak, misalnya, jika bayi baru lahir mengalami hipoksia saat dalam kandungan atau saat melahirkan. Saat ini, penelitian telah mengkonfirmasi pengaruh pada munculnya sindrom hiperaktif faktor genetik dan gangguan perkembangan intrauterin bayi. Pengembangan ADHD difasilitasi oleh persalinan yang terlalu dini, operasi caesar, remah-remah yang rendah, periode anhidrat lama dalam persalinan, penggunaan forsep dan faktor-faktor serupa.

    Apa yang harus dilakukan

    Mencurigai sindrom hiperaktif pada anak Anda, hal pertama yang harus dilakukan adalah pergi ke spesialis. Banyak orang tua pergi ke dokter tidak segera, karena mereka tidak berani mengenali masalah pada anak dan takut dihukum oleh kenalan mereka. Dengan tindakan seperti itu, mereka kehilangan waktu, mengakibatkan hiperaktif menyebabkan masalah serius dengan adaptasi sosial anak.

    Ada juga orang tua yang membawa anak yang benar-benar sehat ke psikolog atau psikiater ketika mereka tidak mampu atau tidak mau menemukan pendekatan kepadanya. Ini sering diamati selama periode krisis pembangunan, misalnya, pada 2 tahun atau selama krisis tiga tahun. Pada saat yang sama, anak itu tidak memiliki hiperaktif.

    Dalam semua kasus ini, tanpa bantuan dokter spesialis, tidak mungkin untuk menentukan apakah anak tersebut benar-benar membutuhkan perawatan medis atau apakah ia memiliki temperamen yang cerah.

    Jika sindrom hiperaktivitas dikonfirmasi pada anak, metode seperti itu akan digunakan dalam perawatannya:

    1. Pekerjaan penjelasan dengan orang tua. Dokter harus menjelaskan kepada ibu dan ayah mengapa anak memiliki hiperaktif, bagaimana sindrom seperti itu bermanifestasi, bagaimana berperilaku dengan anak dan bagaimana cara membesarkannya dengan benar. Berkat pekerjaan pendidikan seperti itu, orang tua tidak lagi menyalahkan diri mereka sendiri atau satu sama lain atas perilaku anak, dan juga memahami bagaimana berperilaku dengan bayi.
    2. Mengubah kondisi pembelajaran. Jika hiperaktif didiagnosis pada seorang siswa dengan prestasi akademik yang buruk, ia dipindahkan ke kelas khusus. Ini membantu mengatasi keterlambatan dalam pembentukan keterampilan sekolah.
    3. Terapi obat-obatan. Obat yang diresepkan untuk ADHD adalah gejala dan efektif pada 75-80% kasus. Mereka membantu memfasilitasi adaptasi sosial anak-anak dengan hiperaktif dan meningkatkan perkembangan intelektual mereka. Sebagai aturan, obat-obatan diresepkan untuk jangka waktu yang lama, kadang-kadang sampai remaja.

    Opini Komarovsky

    Seorang dokter populer telah berkali-kali bertemu dalam praktiknya dengan anak-anak yang didiagnosis dengan ADHD. Perbedaan utama dari diagnosa medis seperti itu dari hiperaktif, seperti ciri-ciri karakter, Komarovsky menyebut fakta bahwa hiperaktif tidak menghalangi anak yang sehat untuk berkembang dan berkomunikasi dengan anggota masyarakat lainnya. Jika seorang anak menderita penyakit, ia tidak dapat menjadi anggota penuh tim, belajar secara normal dan berkomunikasi dengan teman-temannya tanpa bantuan orang tua dan dokter.

    Untuk memastikan bahwa anak itu sehat atau menderita ADHD, Komarovsky menyarankan untuk menghubungi psikolog atau psikiater anak, karena hanya spesialis yang berkualifikasi tidak hanya akan dengan mudah mengidentifikasi hiperaktifitas anak sebagai penyakit, tetapi juga membantu orang tua memahami cara membesarkan anak dengan ADHD.

    Dokter anak terkenal merekomendasikan pedoman berikut saat membesarkan anak hiperaktif:

    • Saat berkomunikasi dengan bayi, penting untuk menjalin kontak. Jika perlu, untuk anak ini Anda bisa menyentuh pundak, berbalik ke diri sendiri, melepas mainan dari bidang penglihatannya, matikan TV.
    • Orang tua harus mendefinisikan aturan khusus dan dapat ditegakkan untuk anak, tetapi penting bahwa mereka selalu diikuti. Selain itu, setiap aturan tersebut harus jelas bagi anak.
    • Ruang tempat anak hiperaktif berada harus benar-benar aman.
    • Rezim harus diikuti terus-menerus, bahkan jika orang tua memiliki hari libur. Menurut Komarovsky, sangat penting bagi anak-anak hiperaktif untuk bangun, makan, berjalan, mandi, pergi tidur dan melakukan kegiatan sehari-hari yang biasa pada saat yang sama.
    • Semua tugas kompleks untuk anak hiperaktif perlu dipecah menjadi bagian-bagian yang akan dimengerti dan mudah dilakukan.
    • Anak harus terus-menerus dipuji, mencatat dan menekankan semua tindakan positif bayi.
    • Cari tahu apa yang terbaik dari anak hiperaktif, dan kemudian ciptakan kondisi sehingga bayi dapat melakukan pekerjaan itu, dapatkan kepuasan darinya.
    • Berikan anak hiperaktif kesempatan untuk menghabiskan kelebihan energinya, mengarahkannya ke arah yang benar (misalnya, berjalan dengan anjing, menghadiri bagian olahraga).
    • Ketika pergi dengan anak ke toko atau untuk mengunjungi, pertimbangkan secara rinci tindakan Anda, misalnya, apa yang harus Anda bawa atau apa yang harus dibeli untuk anak tersebut.
    • Orang tua harus menjaga istirahat mereka sendiri, karena, seperti ditekankan oleh Komarovsky, sangat penting bagi bayi yang hiperaktif bahwa ayah dan ibu tenang, damai dan memadai.

    Dari video berikut, Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang anak-anak hiperaktif.

    Anda akan belajar tentang peran orang tua dan banyak nuansa penting dengan menonton video psikolog klinis Veronica Stepanova.

    Cara mengobati hiperaktif pada anak

    Isi artikel:

    1. Penyebab
      • Masalah ibu
      • Dampaknya pada anak

    2. Manifestasi
      • Perilaku
      • Kesehatan
      • Sosialisasi

    3. Metode perjuangan
      • Kiat untuk orang tua
      • Bantuan medis

    Hiperaktif pada anak-anak adalah kondisi patologis yang ditandai dengan aktivitas berlebihan dari sistem mental dan fisik tubuh. Masalah serupa muncul di awal dan akhir masa kanak-kanak. Di dunia modern, alasan utama untuk penampilannya dianggap sebagai defisit perhatian. Akibatnya, si anak berusaha dengan cara apa pun untuk mendapatkannya dari lingkungannya. Ia menjadi gelisah dan gelisah, tidak bisa duduk lama di satu tempat dan memusatkan perhatiannya pada subjek.

    Penyebab utama hiperaktif pada anak

    Banyak ibu yang dihadapkan dengan masalah serupa pada bayi yang terus-menerus bertanya-tanya apa yang menyebabkan perubahan tersebut. Berbagai pilihan penyebab hiperaktif pada anak menjadi lebih umum. Walaupun faktanya faktor utama hanya satu, negara-negara lain dapat memengaruhi perkembangannya.

    Masalah ibu

    Hanya sedikit orang yang berpikir tentang menemukan alasan meningkatnya aktivitas anak pada orang tuanya. Dalam kebanyakan kasus, opsi ini dipertimbangkan hanya ketika pada awalnya diasumsikan adanya penyakit keturunan. Tetapi faktor ini layak untuk dipikirkan terlebih dahulu. Lagi pula, bagaimana janin berkembang mempengaruhi keadaan kesehatan bayi di masa depan.

    Itu sebabnya Anda harus memperhatikan masalah-masalah berikut pada seorang wanita:

      Kehamilan parah. Banyak penyakit anak-anak timbul justru karena adanya masalah intrauterin. Saat ini, sejumlah kecil wanita bisa membanggakan kesejahteraan mereka sambil menggendong anak. Bagi sebagian besar ibu hamil, sudah pada garis awal patologi lama dan eksaserbasi penyakit kronis mulai muncul. Selain itu, seringkali mereka terganggu oleh toksikosis dini dan lambat, yang memiliki efek yang sangat buruk pada anak. Tetapi seringkali, sebagai akibat dari dampak tersebut, bayi yang benar-benar sehat lahir. Dan hanya setelah beberapa waktu, ada masalah.

    Komplikasi saat melahirkan. Semua pelanggaran yang terjadi pada tahap ini dapat memiliki dua jenis tindakan. Dalam kasus pertama, semua proses diperlambat. Akibatnya, anak tersebut mengalami kelaparan oksigen. Kekurangannya mempengaruhi sel-sel otak. Bahkan setelah beberapa detik iskemia seperti itu, perubahan yang tidak dapat diperbaiki dapat terjadi pada mereka. Efek seperti itu dapat dengan mudah memicu sindrom ini tanpa patologi lain. Dalam perwujudan lain, perkembangan terjadi secepat bayi tidak memiliki waktu untuk beradaptasi dengan apa yang terjadi dan juga dipengaruhi oleh buruk.

  • Gaya hidup ibu terganggu. Saat ini, banyak perhatian diberikan ke titik ini, karena wanita modern cukup sering berhasil menyakiti anak dengan perilaku mereka. Adanya kebiasaan negatif seperti merokok dan minum alkohol, tidak hanya bisa mengakibatkan pelanggaran semacam ini, tetapi juga memastikan kematian janin. Kategori ini juga termasuk kurang tidur dan stres. Pengaruh mereka memengaruhi kesehatan dan latar belakang emosional perempuan dan anak-anak. Dan sangat sering faktor ini mengarah pada perkembangan patologi ini.

  • Dampaknya pada anak

    Seperti semua orang sudah tahu, anak-anak tidak sempurna dalam hal kesiapan tubuh untuk hidup mandiri. Fakta ini harus dipertimbangkan selama pencarian untuk alasan adanya berbagai kondisi patologis. Dalam kebanyakan kasus, ini dibenarkan oleh pengaruh eksternal, yang tentu ada di sekitar setiap anak.

    Faktor-faktor inilah yang menyebabkan kerusakan pada masa kanak-kanak dan secara praktis tidak mengancam di masa dewasa. Ini termasuk:

      Kurang perhatian. Alasan ini hari ini adalah yang paling utama. Lagipula, banyak orangtua modern terlalu sibuk dan tidak bisa memberi anak waktu yang diperlukan. Karena kekurangannya seorang anak merasa tidak perlu dan mencoba untuk memperbaiki situasi sendiri. Dia dengan kuat mengubah perilakunya menjadi sesuatu yang diperhatikan oleh kerabatnya. Paling sering itu adalah gerakan konstan, permainan aktif, rasa ingin tahu. Namun seringkali hal ini menyebabkan hilangnya kendali atas anak seperti itu. Baginya, itu adalah kebiasaan, dan anak-anak seperti itu tumbuh menjadi remaja yang sulit.

    Dampak stres. Pengaruh faktor ini berpengaruh besar pada kesehatan mental seseorang. Pada anak usia dini, ketika baru memulai pembentukannya, sangat penting untuk tidak membiarkan rangsangan patologis yang berlebihan. Memang, selama periode ini mereka didorong ke dalam kesadaran begitu kuat sehingga mereka dapat mengubah karakter dan perilaku anak ke arah yang sama sekali berbeda. Sering terjadi bahwa setiap kejutan emosional terjadi pada anak-anak selama musim gugur pertama ketika mereka mencoba berjalan dan mempengaruhi perilakunya di masa depan.

  • Kebutuhan akan ekspresi diri. Kondisi ini terjadi pada jalur anak pada saat ia berada di antara teman-temannya. Seringkali itu adalah taman kanak-kanak, sekolah atau hanya sebuah perusahaan di halaman. Sesampai di sana, ada masalah keutamaan dan otoritas. Banyak anak laki-laki dan perempuan berusaha menunjukkan diri mereka lebih baik daripada yang lain. Semua ini mengarah pada fakta bahwa anak-anak seperti itu menjadi tergantung pada citra mereka sendiri. Sekarang mereka lebih banyak bicara, menentukan tindakan dan perbuatan mereka. Peningkatan aktivitas seperti itu adalah hasil dari keinginan untuk mengekspresikan dan mengekspresikan diri sebagai pribadi.

  • Manifestasi utama sindrom hiperaktif pada anak-anak

    Tidak memperhatikan seorang anak dengan penyimpangan dari norma akan sangat sulit. Semua ini karena semua tanda-tanda utama ditujukan tepat untuk menarik perhatian dari samping. Anak-anak seperti itu lebih dari yang lain berusaha untuk mencapai tujuan ini, yang mereka lakukan dengan sangat baik. Karena itu, tidak sulit bagi siapa pun untuk mencari tahu tentang adanya suatu masalah. Namun masalah utama terletak pada yang sama sekali berbeda. Masalahnya adalah bahwa banyak orang tua tidak menganggap perilaku patologis anak mereka ini dan menyalahkannya pada keturunan, usia yang sangat muda, atau kekhasan karakter. Untuk mencegah hal ini terjadi, perlu diingat bahwa area yang lebih terang dari yang lain menunjukkan pelanggaran yang ada.

    Pelanggaran perilaku

    Anak-anak bungsu kita, yang belum bisa berbicara, menonjol di antara yang lain dengan perilaku mereka. Beberapa ditandai dengan serangkaian gerakan dan aktivitas kecil. Yang lain mengekspresikan emosi mereka dengan lebih jelas. Mereka ditandai oleh berbagai ekspresi wajah, kekuatan jangka panjang dan minat pada apa yang terjadi di sekitar. Tergantung pada bagaimana bayi berperilaku, Anda dapat menentukan keberadaan penyimpangan yang disajikan.

    Di antara gejala utama hiperaktif anak adalah sebagai berikut:

      Gelisah Banyak orang tua mencatat bahwa anak mereka tidak dapat berlama-lama di satu tempat selama lebih dari beberapa menit. Dia harus terus-menerus menangkap seluruh rumah atau jalan. Di taman bermain, bayi akan menonjol dan berlari lebih cepat daripada siapa pun. Jika dalam satu detik dia tertarik bermain pistol, maka dalam dua menit dia akan melompat ke atas trampolin. Jadi dalam lingkaran sepanjang hari. Anak-anak ini sangat sulit untuk makan dengan tenang di meja atau untuk membawa mereka ke toko. Masalahnya juga implementasi pekerjaan yang monoton, misalnya pekerjaan rumah. Produktivitas belajar berkurang karena perilaku buruk di sekolah. Anak tidak dapat memaksakan dirinya untuk duduk di meja dan mendengarkan guru sampai akhir pelajaran.

    Kerewelan Manifestasi fitur ini adalah semacam ketergesaan dengan inkonsistensi. Karakteristik implementasi banyak gerakan, yang sangat kecil dan tergesa-gesa. Anak-anak seperti itu seringkali tidak dapat mengumpulkan pikiran mereka dan mengambil keputusan. Saat mengerjakan pekerjaan rumah, ada kesulitan dengan perhitungan dan penyelesaian masalah untuk beberapa tindakan. Dan meskipun, pada pandangan pertama, anak seperti itu memiliki banyak aktivitas dan kecerdasan yang tidak biasa, tindakannya memiliki sedikit makna. Mereka lebih kacau dan berlari tanpa tujuan. Perlu memberi perhatian khusus selama pengawasan anak.

    Kecemasan Banyak yang menganggap item ini sangat penting dalam diagnosis patologi ini. Semua ini disebabkan oleh kenyataan bahwa sangat jarang untuk melihat seorang anak yang sering mengkhawatirkan sesuatu. Dan itu sering terjadi. Anak-anak ini lebih rentan terhadap berlebihan dan fantasi daripada yang lain. Mereka tampaknya terus-menerus perlu melakukan banyak hal dan menyelesaikan semuanya. Tuan-tuan kecil kehidupan ini terlihat seperti pengusaha dan orang-orang hebat. Bahkan ekspresi wajah mereka menunjukkan minat dan perhatian, meskipun tidak ada alasan untuk itu.

    Impulsif Semangat yang konstan untuk melakukan ratusan hal dan melakukan segalanya dalam satu saat. Pada usia yang sangat muda, ini terlihat dengan jumlah mainan yang dibeli untuk anak seperti itu. Dia mungkin memiliki selusin dari mereka, dan masing-masing akan menyukainya, tetapi dengan gangguan paling sederhana, dia siap untuk mengucapkan selamat tinggal padanya, memecahnya dan tidak lagi ingat. Sangat sedikit perwakilan yang sering menyerah untuk menangis. Dengan cara ini mereka merespons hambatan sekecil apa pun dalam memenuhi permintaan mereka. Temperatur emosi ini diperhatikan saat melakukan langkah pertama atau saat belajar. Kegagalan terkecil disertai dengan reaksi kekerasan, melempar benda atau menciptakan penghinaan.

    Ketidakstabilan emosional. Fitur serupa melekat pada semua anak kecil, jika Anda memperhatikannya. Bagaimanapun, mereka cenderung beralih dari satu kelas ke kelas lain, menangis karena lutut yang patah dan secara bersamaan menertawakan gelitik ibuku. Tetapi dengan patologi ini, anak bahkan akan terlalu tidak stabil dalam manifestasi spiritualnya. Sangat sulit bagi orang tua dari anak-anak ini untuk melacak hubungan antara senyum dan aliran air mata yang tiba-tiba yang terjadi tanpa alasan khusus. Perlu juga dicatat bahwa keadaan seperti itu dapat berubah secara dramatis beberapa kali sehari, menghilang ketika menghabiskan waktu bersama ibu atau ayah. Untuk melacak pola apa pun di hadapan labil emosi semacam itu hampir tidak mungkin. Kondisi ini dianggap sebagai kompleks gejala migrasi.

    Kelalaian. Bagi banyak orang tua modern, karakteristik ini tampaknya merupakan sifat individu dari keturunan mereka. Mereka percaya bahwa anak berkuasa untuk mengubah kecerobohan dan ketidakpeduliannya terhadap lingkungan. Seorang anak yang hiperaktif jarang menaruh barang-barangnya, mainan atau suka membantu di sekitar rumah. Mereka lalai dalam melaksanakan tugas apa pun. Anak-anak kecil sangat makan makanan mereka sendiri dengan sangat tidak terduga. Penyebaran makanan secara konstan di atas piring, pakaian kotor, dan segala sesuatu di sekitarnya. Beginilah perilaku anak-anak ini. Mereka merasa sulit untuk menunjukkan keakuratan dalam melakukan pekerjaan rumah mereka, tulisan tangan seringkali sangat luas dan tidak dapat dipahami. Anak-anak sering menjauh dari orang tua karena perilaku ini, tetapi mereka tidak bisa dan tidak bisa melakukan sebaliknya.

  • Gangguan tidur Kondisi ini terjadi karena peningkatan aktivitas tubuh. Anak terlalu bersemangat untuk waktu yang lebih besar, itulah sebabnya sangat sulit baginya untuk tenang dan tertidur tepat waktu. Karena itu, ia pergi tidur setelah tengah malam, ketika tubuh hanya mengalami kelelahan dan kelelahan. Tetapi untuk rileks dan tenggelam dalam tidur penuh, dibutuhkan waktu lebih lama. Akibatnya, di pagi hari, anak-anak ini sama sekali tidak berubah, bahkan lebih pahit oleh seluruh dunia, terbangun oleh tangisan orang tua mereka. Mekanisme seperti itu memiliki sistem tertutup dan membutuhkan gangguan segera.

  • Masalah kesehatan

    Tidak satu pun perubahan yang terjadi dalam tubuh kita dapat berlalu tanpa disadari untuk kesehatannya. Adapun sistem mental, itu terhubung erat seperti apa pun dan menemukan refleksinya pada banyak sistem organ manusia. Di hadapan hiperaktif pada seorang anak, gaya hidupnya berubah sepenuhnya. Pertama, ada kebutuhan untuk mempercepat implementasi semua proses. Setiap sel mengubah metabolisme dalam arah mempercepat dan meningkatkan produktivitas. Kedua, menjadi perlu untuk beradaptasi dengan langkah kehidupan ini. Dalam hal ini, ada banyak lingkaran adaptasi yang memenuhi kebutuhan ini.

    Semua proses ini dapat menyebabkan pelanggaran berikut:

      Perkembangan bicara tertunda. Hampir semua orang tua memperhatikan masalah ini dan segera mulai mencari penyebabnya. Masalahnya adalah anak seperti itu tidak bisa memusatkan perhatian pada satu hal. Jiwanya membuat banyak proses pemikiran dalam satu detik. Tampaknya bagi anak-anak bahwa mereka sekarang akan mengucapkan seribu kata, tetapi pada kenyataannya ini tidak terjadi. Kadang-kadang ucapan mereka tidak berkembang sama sekali, dalam kasus lain itu, tetapi sangat langka dan tidak jelas. Anak menelan surat-surat, mengucapkan kalimat tidak sepenuhnya atau tanpa makna yang pasti. Pemendekan frasa juga dapat terjadi, melompat dari satu pikiran ke yang lain, pada kenyataannya, tidak sulit untuk memahami hal ini dalam percakapan.

    Masalah memori. Fungsi otak manusia ini harus bekerja paling baik pada anak-anak. Tetapi jika ada masalah seperti itu, anak kehilangan kemampuan ini. Tidak hilang sepenuhnya, tetapi sangat terganggu. Menjadi nyata ketika Anda pertama kali mencoba mempelajari sesuatu. Pada titik ini, ternyata informasi yang diterima kurang dipahami dan praktis tidak diperbaiki di kepala. Memori auditori dan taktil paling menderita. Terkadang kepekaan visual terjaga sepenuhnya, dan apa yang mereka lihat dicetak untuk sementara waktu. Masalah yang lebih sering terjadi dengan hafalan jangka panjang. Anak itu hanya dapat mereproduksi apa yang telah dikatakan atau didengar setelah periode waktu yang singkat, tetapi tidak akan menjawab pertanyaan tentang itu sedikit kemudian.

  • Keterbelakangan mental. Komplikasi dan manifestasi paling mengerikan yang mungkin timbul. Anak itu kehilangan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan intelektualnya. Sulit baginya untuk belajar dan melakukan tugas apa pun. Anak-anak sering tertinggal di belakang teman-temannya di taman kanak-kanak dan sekolah. Sulit bagi mereka untuk belajar atau memecahkan beberapa contoh. Orientasi spasial menderita, bahkan penyajian pemikiran mereka sendiri tidak mungkin. Adapun kehidupan sehari-hari, anak-anak seperti itu menanggapi permintaan dengan lebih lambat, sambil bergerak di sekitar ruangan hampir dengan kecepatan cahaya.

  • Pelanggaran sosialisasi

    Apa yang mengelilingi kita selalu membuat kita ketagihan. Itulah mengapa sangat penting bagi setiap orang untuk menemukan tempat mereka di masyarakat dan berakar di dalamnya. Agar ini terjadi, Anda perlu memahami cara berperilaku dengan benar, untuk mengetahui semua norma yang ada. Anak-anak dengan sindrom hiperaktif sangat jarang merasakan lingkungan mereka. Paling sering mereka tidak dianggap sakit, tetapi hanya aneh dan tidak bisa dimengerti. Terutama sikap kejam yang ada di pihak teman sebaya, mereka sepenuhnya mengkritik dan menyinggung perilaku dan individualitas seperti itu.

    Secara umum, ini selalu menghadirkan kesulitan dalam bentuk masalah berikut:

      Ketidaktaatan Tampaknya fitur ini adalah karakteristik hampir setiap anak. Memang, dalam satu atau lain cara, masing-masing dari kita pernah berubah-ubah dan tidak mau menuruti orang tua mereka. Tetapi dalam kasus ini, semua lebih serius. Orang tua dari anak-anak ini hampir selalu harus waspada. Dalam semua perkelahian, konspirasi, lelucon anak-anak mereka mengambil bagian utama dan wajib. Mustahil untuk membayangkan seberapa aktif anak seperti itu. Dia terus bergerak, bergegas ke suatu tempat dan menyapu segala sesuatu di jalannya. Bahkan mengetahui tentang kemungkinan hukuman yang akan datang, bayi itu tetap berperilaku seperti sebelumnya.

    Mengabaikan norma-norma perilaku. Ini merupakan ciri khas anak-anak yang lebih besar, bagi mereka yang sudah berhasil mengunjungi, di acara apa pun atau jenis pertemuan lainnya. Juga, masalah ini relevan selama kunjungan sekolah. Anak-anak seperti itu sepenuhnya tidak terkendali dalam tindakan mereka. Mereka tidak mendengarkan komentar orang lain dan bersikap seolah-olah semuanya diizinkan untuk mereka. Suara dan keributan yang diciptakan anak seperti itu jarang menyenangkan bagi siapa pun kecuali dirinya sendiri. Karena itu, orang tua juga menderita, karena membawa anak-anak Anda ke suatu tempat berarti memiliki masalah terus-menerus dengan mereka.

  • Agresivitas. Beberapa kasus hiperaktif disertai dengan nastiness dan temperamen panas. Anak itu menunjukkannya sejak awal. Awalnya, ini terjadi ketika kebutuhannya tidak terpenuhi, kemudian karena keinginan pribadi. Selanjutnya, menjadi lebih permanen dan mengancam lingkungan. Anak-anak menolak bermain dengan anak seperti itu, mereka tersinggung oleh serangan kemarahan dan agresi yang tidak termotivasi. Ini dapat terjadi bahkan karena mainan yang tidak berbalas atau tempat di kotak pasir. Cukup aktif dan keras, ia membela minat dan pendapatnya di antara yang lain, kadang-kadang terpaksa melakukan pemukulan.

  • Metode menangani hiperaktif pada anak-anak

    Hari ini, ribuan orang tua, tersiksa oleh semua cara yang dicoba dan diuji untuk menenangkan anak-anak mereka sendiri, bertanya-tanya bagaimana cara mengobati hiperaktif pada anak. Bagaimanapun, kehadiran masalah seperti itu membuat hidup dalam keluarga tak tertahankan. Ada pertengkaran konstan tentang metode pendidikan. Ibu dan ayah tidak bisa berbagi tanggung jawab dan peran kepala keluarga, tidak tahu bagaimana cara mendapatkan kredibilitas dengan bayi. Untuk membuatnya lebih mudah menemukan cara untuk mengatasi masalah ini, Anda perlu memilih pendekatan terpadu untuk perawatan.

    Kiat untuk orang tua

    Pertama-tama, hanya orang tua yang memiliki kesempatan dan tugas untuk membantu anak mengatasi peningkatan aktivitas mereka. Tidak semua dari mereka tahu bagaimana berperilaku baik dengan anak-anak seperti itu, banyak yang tidak memahami keseriusan situasi. Agar tidak memperburuk kondisi mental bayi dengan tindakan dan tindakan asuhan Anda, Anda harus mengikuti beberapa aturan sederhana:

      Kata-kata spesifik dari tugas. Anak-anak seperti itu tidak selalu mengerti dengan jelas apa yang mereka inginkan dari mereka. Untuk mencapai respons positif, Anda harus mengungkapkan keinginan Anda seakurat mungkin. Penting juga untuk menghindari penggunaan kalimat semantik yang kompleks dan pergantian ucapan. Pidato harus sesingkat dan sesingkat mungkin sehingga anak tidak memikirkan artinya.

    Penggunaan larangan secara tepat. Penting untuk mencoba menggunakan partikel "tidak" lebih jarang. Alih-alih memberi tahu anak apa yang harus dilakukan, Anda harus mencoba membacakan opsi yang diizinkan. Misalnya, untuk melarang pergi ke luar, Anda dapat menawarkan untuk bermain dengan mainan di rumah atau melakukan hal lain. Dengan demikian, keinginan tersebut akan dianggap oleh anak-anak sebagai saran dan bukan larangan. Dengan demikian, reaksinya akan lebih tenang dan kurang agresif.

    Urutan Karena masalah utama anak-anak dengan hiperaktif adalah sikap cerewet mereka terhadap segala sesuatu yang terjadi, Anda perlu membantu mereka mengatasi distribusi urutan kasus yang benar. Penting untuk menyuarakan kegiatan yang direncanakan anak setidaknya untuk beberapa menit berikutnya. Jelaskan bahwa pada awalnya Anda perlu mencuci tangan, lalu duduk untuk sarapan dan seterusnya.

    Komunikasi yang positif. Banyak orang tua dari anak-anak yang tidak taat tidak dapat menahan emosi mereka dan mengungkapkannya setiap kali mereka melakukan pelanggaran. Ini menyebabkan agresi dan isolasi pada anak-anak. Mereka bahkan lebih berusaha untuk melukai dan membalas sikap seperti itu terhadap diri mereka sendiri. Karena itu, sangat penting bahwa selama percakapan ibu atau ayah tidak mengangkat suaranya kepada anaknya, tetapi sebaliknya, mereka menjelaskan hal-hal penting dengan emosi positif. Dalam hal ini, anak akan mendengarkan mereka dan mengubah perilaku mereka.

  • Konsumsi energi berlebih. Aktivitas berlebihan pada anak-anak ini tidak bisa hilang dengan sendirinya, bahkan jika Anda memaksa mereka untuk duduk diam. Untuk membantu mengatasi masalah ini, Anda perlu menemukan tempat yang tepat untuk daur ulang. Ini bisa berupa permainan dasar dan jalan-jalan untuk anak-anak, serta kunjungan ke berbagai bagian untuk anak-anak yang lebih dewasa. Hal utama adalah bahwa hal itu membawa kegembiraan bagi anak, serta membebaskannya dari aktivitas yang berlebihan.

  • Bantuan medis

    Metode terapi ini menyebabkan banyak orang tua berfluktuasi besar tentang bahaya dan efektivitasnya. Beberapa berpendapat bahwa tidak perlu berurusan dengan masalah seperti itu dengan dokter, yang sangat salah. Taktik semacam itu dimungkinkan, tetapi hanya jika anak belum dalam kondisi serius.

    Mencari dokter menyiratkan keakuratan dan kebenaran diagnosis yang diusulkan, yang sangat penting. Pengobatan modern memiliki harapan tinggi untuk terapi mental. Penggunaan metode ini memungkinkan anak-anak dengan cepat dan efektif mengatasi pelanggaran yang ada. Karena adanya beberapa variannya, seleksi individu untuk setiap anak berlangsung. Kerugiannya adalah ketidakmampuan untuk digunakan untuk bayi yang masih tidak dapat secara independen menanggapi pengaruh luar.

    Poin penting lainnya adalah penggunaan obat-obatan. Saat ini, obat penenang dianggap sebagai obat yang paling populer. Sediaan herbal yang disetujui untuk digunakan pada anak-anak memiliki efek yang sangat menguntungkan pada kondisi mereka. Obat-obatan seperti itu membantu anak menjadi tenang dan fokus pada satu bisnis.

    Untuk koreksi sindrom ini menggunakan kombinasi semua atau beberapa metode terapi sekaligus. Pendekatan semacam itu tidak hanya sepenuhnya membebaskan anak dari masalah yang ada, tetapi juga mengurangi waktu pemulihan.

    Cara mengobati hiperaktif pada anak - lihat video:

    Baca Lebih Lanjut Tentang Skizofrenia