KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN FEDERASI RUSIA

TUJUAN NEGARA FEDERAL LEMBAGA PENDIDIKAN PENDIDIKAN PROFESIONAL TINGGI

"NEGARA RUSIA PEDAGOGICAL

UNIVERSITAS mereka. A.I. Herzen

Krylova Olga Alexandrovna

Departemen Fakultas Psikologi dan Pedagogis

Departemen __psikologi klinis ____________________________________________

Tema __Adaptasi dalam psikologi _______________________________________________

Memahami konsep adaptasi

Adaptasi dalam berbagai ilmu

Adaptasi dalam psikologi

Faktor-faktor yang menentukan efektivitas proses adaptasi

Aktivitas manusia tidak dapat terjadi dalam isolasi dari lingkungan eksternal. Objek dan fenomena lingkungan eksternal secara konstan memiliki dampak tertentu pada seseorang dan menentukan kondisi untuk pelaksanaan kegiatannya, dan seringkali dampaknya negatif dan berbahaya. Kondisi untuk fungsi normal seseorang sangat sulit. Perubahan suhu tubuh hanya satu derajat menyebabkan perasaan tidak nyaman yang cukup besar. Perubahan suhu lima hingga enam derajat dapat menyebabkan kematian. Manusia, seperti hewan lain, dalam evolusinya melewati seleksi alam yang keras, tetapi masih tetap makhluk yang agak rentan. Adaptasi suatu organisme memungkinkan meratakan banyak konsekuensi yang tidak menyenangkan dari perubahan tajam dalam parameter fisik dan fisiologis keberadaan.

Dari lahir hingga mati, seseorang harus beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang terus berubah.

Demikian pula, kesehatan mental penduduk Rusia belum diabaikan oleh para ahli yang gelisah selama beberapa tahun. Sekitar 30% dari Rusia saat ini membutuhkan bantuan medis atau konseling dari seorang psikiater atau psikolog, karena mereka tidak dapat beradaptasi secara memadai. Itulah sebabnya topik adaptasi benar-benar relevan saat ini.

Memahami konsep adaptasi

Konsep adaptasi adalah salah satu yang utama dalam studi ilmiah organisme, karena itu adalah mekanisme adaptasi yang dikembangkan dalam proses evolusi yang memungkinkan organisme untuk hidup dalam kondisi lingkungan yang terus berubah. Berkat proses adaptasi, fungsi optimal semua sistem tubuh dan keseimbangan dalam sistem "lingkungan manusia" tercapai. Fisiologis Perancis C. Bernard mengemukakan hipotesis bahwa setiap organisme hidup, termasuk manusia, ada karena kemungkinan untuk terus mempertahankan parameter lingkungan internal organisme yang menguntungkan bagi keberadaan mereka. Pelestarian ini disebabkan oleh kerja mekanisme pengaturan diri yang kompleks (yang kemudian disebut homeostatis). Bernard adalah orang pertama yang merumuskan gagasan bahwa keteguhan lingkungan internal adalah kondisi kehidupan apa pun. Kemudian, ahli fisiologi Amerika W. Cannon mengembangkan teori ini dan disebut homeostasis negara ideal. Homeostasis adalah keadaan keseimbangan bergerak dari sistem apa pun, yang dipertahankan oleh ketahanannya terhadap faktor internal dan eksternal yang melanggar keseimbangan ini. Salah satu momen sentral dari doktrin homeostasis adalah gagasan bahwa setiap sistem stabil cenderung menjaga stabilitasnya. Menurut W. Cannon, menerima sinyal tentang perubahan yang mengancam sistem, tubuh menyalakan perangkat yang terus bekerja hingga dapat dikembalikan ke keadaan setimbang. Jika keseimbangan proses dan sistem tubuh terganggu, maka parameter lingkungan internal terganggu, organisme hidup mulai menderita. Kondisi menyakitkan akan bertahan selama pemulihan parameter yang memastikan keberadaan normal organisme. Jika parameter sebelumnya tidak dapat dicapai, maka tubuh dapat mencoba mencapai keseimbangan dengan parameter lain yang diubah. Organisme, dengan demikian, tidak hanya mampu mengembalikan parameter ideal, tetapi juga akan mencoba beradaptasi dengan yang baru, bukan yang ideal. Dalam hal ini, kondisi umum tubuh akan berbeda dari yang ideal. Penyakit kronis adalah contoh khas keseimbangan sementara. Aktivitas vital manusia disediakan tidak hanya dengan mengusahakan keseimbangan internal semua sistem, tetapi juga dengan terus-menerus memperhitungkan faktor-faktor yang memengaruhi organisme ini dari luar. Tubuh tidak hanya dikelilingi oleh lingkungan, tetapi juga dipertukarkan dengannya. Dia dipaksa untuk terus menerima komponen yang diperlukan untuk kehidupan (misalnya, oksigen) dari lingkungan eksternal. Isolasi total organisme hidup dari lingkungan eksternal setara dengan kematiannya. Karena itu, suatu organisme hidup mencoba dengan segala cara yang tersedia tidak hanya untuk mengembalikan keadaan internalnya ke ideal, tetapi juga untuk beradaptasi dengan lingkungan, membuat proses pertukaran menjadi paling efektif. Dengan kata lain, adaptasi adalah proses mengadaptasi lingkungan internal suatu organisme dengan kondisi eksternal dari aktivitas vitalnya, yaitu, mengoptimalkan interaksi "eksternal" dan "internal" untuk menjaga dan mempertahankan kehidupan.

Adaptasi dalam berbagai ilmu

Konsep "adaptasi" berasal dari biologi ("adaptasi biologis" adalah adaptasi organisme terhadap kondisi eksternal dalam proses evolusi, termasuk komponen morfofisiologis dan perilaku), tetapi juga dapat dikaitkan dengan konsep ilmiah umum yang muncul di "persimpangan" sains atau bahkan di bidang pengetahuan tertentu dan selanjutnya diekstrapolasi ke banyak bidang ilmu alam dan sosial. Konsep "adaptasi", sebagai konsep ilmiah umum, mempromosikan integrasi pengetahuan berbagai sistem (alam, sosial, teknis).

Ada banyak definisi adaptasi, baik dengan makna umum, sangat luas, dan mengurangi esensi proses adaptasi menjadi fenomena salah satu dari banyak tingkatan - dari biokimia ke sosial.

G. Selye membuat kontribusi yang signifikan untuk pengembangan teori adaptasi modern dalam fisiologi, biologi dan kedokteran. Konsep stresnya melengkapi teori adaptasi. Tahapan stres adalah karakteristik dari setiap proses adaptasi, karena keduanya mencakup respons langsung terhadap dampak, yang memerlukan restrukturisasi adaptasi (tahap kecemasan, reaksi alarm), dan periode adaptasi efektif maksimum (tahap resistensi), dan (jika kekurangan mekanisme adaptasi) pelanggaran proses adaptasi ( tahap penipisan). Sifat universal dari pola-pola ini memungkinkan untuk mempertimbangkan hubungan antara adaptasi mental dan stres mental (emosional).

Stres terjadi ketika respons adaptif normal tidak mencukupi.

Masalah adaptasi dipelajari pada tingkat seluler, organ, organisme, populasi dan spesies. V.Yu. Vereshchagin mengidentifikasi, khususnya, arah biomedis, evolusi-genetik dan ekologi dalam studi masalah adaptasi manusia, masing-masing, dengan cara yang berbeda didefinisikan. Jadi, G. Selye mengidentifikasi proses adaptasi yang terus menerus berlangsung dengan konsep kehidupan. A.D. Slonim mendefinisikan adaptasi sebagai serangkaian fitur fisiologis yang menentukan keseimbangan organisme dengan kondisi lingkungan yang konstan atau berubah. V.P. Kaznacheyev menganggap adaptasi fisiologis sebagai proses mempertahankan keadaan fungsional sistem homeostatik dan organisme secara keseluruhan, memastikan pelestarian, pengembangan, efisiensi, umur panjang maksimum dalam kondisi lingkungan yang tidak memadai. Menurut F.Z. Meerson, adaptasi adalah proses mengadaptasi organisme ke lingkungan eksternal atau untuk perubahan yang terjadi dalam organisme itu sendiri. Menurutnya, selain adaptasi genotipik, yang dikembangkan dalam proses perkembangan evolusi dan diwariskan, ada adaptasi fenotipik yang diperoleh dalam perjalanan kehidupan individu. Adaptasi fenotipik didefinisikan sebagai suatu proses di mana tubuh memperoleh resistensi terhadap faktor lingkungan tertentu. F.Z. Meerson mempertimbangkan pentahapan proses-proses ini, transisi adaptasi mendesak ke yang dijamin, memastikan perbaikan sistem adaptasi yang ada. Mempelajari hubungan antara memori dan adaptasi, peneliti sampai pada kesimpulan yang adil bahwa memori adalah prasyarat utama yang diperlukan untuk adaptasi, tetapi tidak identik dengan itu.

A.B. Georgievsky dan rekan penulis membedakan antara ontogenetik, yang terkait dengan perubahan individu organisme sebagai respons terhadap paparan lingkungan, dan adaptasi filogenetik sebagai hasil dari transformasi historis organisme.

Seperti dalam proses pengembangan manusia secara individu, ia mengembangkan mekanisme adaptasi yang didasarkan terutama pada restrukturisasi hubungan sosial antar manusia, V.G. Aseev percaya bahwa konsep ini dapat digunakan untuk mendefinisikan pendekatan ilmiah dalam studi adaptasi sosial.

N. Nikitina mendefinisikan adaptasi sosial sebagai integrasi individu ke dalam sistem hubungan sosial yang ada. Definisi ini tidak mempertimbangkan fitur spesifik dari interaksi sosial, di mana kedua belah pihak (lingkungan sosial dan orang tersebut) saling aktif. Konsep adaptasi yang serupa digunakan oleh J. Piaget, yang mendefinisikannya sebagai satu kesatuan proses yang berlawanan: akomodasi dan asimilasi. Yang pertama dari mereka menyediakan modifikasi perilaku subjek sesuai dengan sifat-sifat lingkungan. Yang kedua mengubah komponen tertentu dari lingkungan ini, memprosesnya sesuai dengan struktur organisme atau memasukkannya dalam pola perilaku subjek.

Menurut TN Vershinina, jika lingkungan sosial aktif dalam kaitannya dengan subjek, maka adaptasi akan berlaku dalam adaptasi; jika subjek mendominasi dalam interaksi, maka adaptasi adalah aktivitas aktif.

F.B. Berezin percaya bahwa adaptasi mental memainkan peran penting dalam kehidupan seseorang, yang sebagian besar memengaruhi proses adaptasi. Yu.A. Aleksandrovsky menganggap adaptasi mental sebagai hasil dari sistem pemerintahan yang holistik dan mandiri yang menjamin aktivitas manusia pada tingkat "perdamaian operasional", yang memungkinkannya tidak hanya untuk secara optimal menghadapi berbagai faktor alam dan sosial, tetapi juga secara aktif dan sengaja memengaruhi mereka.

Adaptasi dalam psikologi

Adaptasi psikologis adalah aspek adaptasi di mana seseorang dianggap sebagai seseorang, mempengaruhi komponen struktural, karakteristik kepribadian, dan aktivitasnya. Sumber adaptasi psikologis adalah interaksi antara individu dan masyarakat, dan sarana implementasinya adalah asimilasi norma-norma, nilai-nilai, persyaratan masyarakat tertentu oleh seseorang. Perlu dicatat bahwa kriteria efektivitas proses adaptasi adalah penataan internal kepribadian, kebutuhan, motif, sikap, dll. sesuai dengan persyaratan komunitas tempat tinggal. Mekanisme utama adaptasi ini adalah perubahan dalam koneksi struktural dan hubungan sifat-sifat dan kualitas yang ditentukan oleh orang tersebut, yaitu integrasi mereka ke dalam satu sistem.

Implementasi proses adaptasi mental, menurut FB Berezina dilengkapi dengan sistem fungsional multi-level yang kompleks, pada level yang berbeda di mana regulasi dilakukan terutama oleh mekanisme psikologis (sosio-psikologis dan mental yang tepat) atau fisiologis. Dalam sistem umum adaptasi mental, ada tiga tingkatan atau subsistem utama: mental, sosio-psikologis, dan fisiologis. Pada saat yang sama, tugas adaptasi mental itu sendiri adalah pemeliharaan homeostasis mental dan pelestarian kesehatan mental, sosio-psikologis - organisasi interaksi mikro-sosial yang memadai, adaptasi psiko-fisiologis - pembentukan optimal hubungan psiko-fisiologis dan pelestarian kesehatan fisik. Studi indikator adaptasi mental oleh karena itu menyarankan pendekatan terpadu dan penilaian simultan, masing-masing, keadaan mental aktual, fitur interaksi mikro-sosial, aktivitas otak dan regulasi vegetatif. Indikator keberhasilan adaptasi mental adalah pencapaian kemampuan untuk melakukan tugas-tugas utama kegiatan. Sebagai kriteria adaptasi, dua kelompok mereka paling sering digunakan: obyektif dan subyektif. F.B. Berezin menekankan bahwa keefektifan adaptasi tidak dapat dinilai terlepas dari indikator biaya, dan mendefinisikan adaptasi mental sebagai “proses penentuan kecocokan optimal antara individu dan lingkungan dalam perjalanan aktivitas yang melekat pada seseorang, yang memungkinkan individu untuk memenuhi kebutuhan aktual dan mewujudkan tujuan signifikan yang terkait dengan mereka. kesehatan mental dan fisik), sambil memastikan kepatuhan dengan aktivitas mental, perilaku seseorang lingkungan ebovaniyam. " Faktor-faktor yang menentukan efektivitas proses adaptasi

Gangguan homeostasis dan keadaan keseimbangan dalam sistem lingkungan manusia dapat disebabkan oleh berbagai faktor. Tergantung pada aspek di mana proses adaptasi dipertimbangkan, sejumlah penulis mempelajari pengaruh faktor biologis atau sosial. Menurut V.G. Aseeva, faktor sosial (produksi dan hubungan interpersonal, hubungan sosial, komunikasi, dll.) Adalah bentuk objektif yang sama dari paparan manusia, seperti juga faktor biologis, dan faktor sosial memainkan peran yang menentukan dalam mekanisme adaptasi. Jelas bahwa tindakan faktor biologis dan sosial dapat ditengahi secara timbal balik: “adalah mungkin untuk menegaskan dengan keyakinan bahwa faktor-faktor kemajuan seperti, misalnya, percepatan laju kehidupan, intensifikasi proses produksi, urbanisasi,“ alienasi ”, kompleks kondisi sosial-psikologis dan budaya-historis era kita, mereka bertindak atas dasar biologi manusia tidak secara langsung, tetapi secara tidak langsung, dengan menerobos bidang neuropsik. ”

V.I. Medvedev menggambarkan tiga kelompok faktor (penentu) dari proses adaptasi, yang terkait erat satu sama lain. Menurut pendapatnya, manusia dipengaruhi oleh faktor adaptogen alami dan faktor sosial yang kompleks, karena jenis kegiatan yang dilakukan dan tugas sosial yang dihadapi. Kelompok ketiga faktor adalah kondisi internal untuk melakukan kegiatan, yaitu keadaan proses yang menyediakan adaptasi. Gm Zarakovsky mengidentifikasi tiga kelompok proses tersebut: operasional - komponen konten langsung dari tindakan yang dilakukan seseorang untuk mencapai tujuan kegiatan; proses penyediaan (energi, plastik, dll.) yang menciptakan kondisi untuk melakukan kegiatan; proses pengaturan - mengorganisir, mengarahkan kegiatan secara keseluruhan dan mengendalikan fungsi dari dua kelompok pertama.

F.B. Berezin mempelajari efek aksentuasi karakter pada proses adaptasi. Menurutnya, kepribadian yang ditekankan tidak mengungkapkan adanya gangguan dalam adaptasi mental ciri-ciri kepribadian yang menentukan perilaku mereka, berkontribusi pada adaptasi mental, jika mereka memenuhi persyaratan lingkungan. Namun, jika ketegangan jangka panjang dari mekanisme adaptasi mengarah pada aksentuasi fitur yang ditekankan yang tidak diinginkan, kapasitas adaptif individu berkurang, dan fitur-fitur ini memfasilitasi munculnya konflik intrapsikik dan interpersonal.

Gangguan adaptasi adalah reaksi maladaptif terhadap stres atau stres psikososial yang dapat dideteksi dengan jelas, yang memanifestasikan dirinya 3 bulan setelah dimulainya aksi stres. Reaksi patologis ini dapat dianggap oleh subjek sebagai kemalangan pribadi, itu bukan eksaserbasi penyakit mental yang memenuhi kriteria lain. Gangguan ini biasanya berhenti tak lama setelah efek stres berhenti, atau, jika stres tetap ada, tingkat adaptasi baru tercapai. Reaksi ini maladaptif karena gangguan dalam kegiatan sosial atau profesional atau karena manifestasi yang melampaui reaksi normal, biasa, yang diharapkan terhadap tekanan semacam itu. Oleh karena itu, diagnosis ini tidak boleh dibuat jika pasien memenuhi kriteria untuk gangguan yang lebih spesifik.

Gangguan adaptasi meningkat dengan satu atau lebih tekanan. Tingkat keparahan stres atau stres tidak selalu menentukan keparahan gangguan adaptasi. Organisasi pribadi dan norma-norma dan nilai-nilai budaya atau sosial berkontribusi terhadap respon yang tidak memadai terhadap stres. Tingkat keparahannya adalah fungsi kompleks dari tingkat, jumlah, durasi, keterbalikan, lingkungan, dan hubungan pribadi.

Di hadapan gangguan kepribadian simultan atau lesi organik, gangguan adaptasi juga dapat berkembang. Paparan seperti itu juga bisa diakibatkan oleh hilangnya orang tua di masa kecil. Meskipun, menurut definisi, gangguan adaptasi terjadi setelah stres, gejalanya tidak harus segera dimulai, dan sama seperti mereka tidak segera hilang ketika stres berhenti. Dengan stres terus-menerus, kelainan ini bisa berlangsung seumur hidup. Ini juga dapat terjadi pada semua usia. Manifestasinya sangat beragam, dengan yang paling sering pada orang dewasa adalah gejala depresi, cemas dan campuran.

Gejala somatik paling sering diamati pada anak-anak dan orang tua, tetapi mungkin yang lain. Kadang-kadang pasien menunjukkan kekerasan dan kecerobohan, mereka minum, melakukan pelanggaran atau diisolasi dari masyarakat.

Kriteria diagnostik DSM - III - R untuk gangguan adaptasi.

A. Reaksi terhadap stres psikososial terbuka (atau banyak stres) yang muncul dalam 3 bulan setelah timbulnya paparan stres.

B. Sifat reaksi maladaptif ditunjukkan oleh salah satu dari yang berikut: 1) pelanggaran dalam kegiatan profesional (termasuk sekolah) atau dalam kehidupan sosial biasa atau dalam hubungan dengan orang lain, 2) gejala yang melampaui norma dan reaksi yang diharapkan terhadap stres. B. Gangguan bukan hanya contoh reaksi berlebihan terhadap stres atau eksaserbasi salah satu gangguan mental yang dijelaskan sebelumnya.

G. Reaksi disadaptasi berlangsung tidak lebih dari 6 bulan.

Masalah adaptasi, karena interdisipliner, menempati tempat besar dalam penelitian psikolog domestik dan asing.

Hampir semua penulis menganggap adaptasi sebagai proses adaptasi ke berbagai keadaan lingkungan eksternal, di mana kualitas atau sifat baru diperoleh. Ini menekankan aktivitas proses adaptif yang terus-menerus menyertai kehidupan seseorang dan berkontribusi pada kelangsungan hidupnya dalam berbagai kondisi.

Namun, meskipun banyak penelitian adaptasi, masih ada banyak bintik putih dalam pemahaman tentang esensi, jenis dan struktur fenomena ini, serta faktor penentu.

Alekhin A.N. Adaptasi sebagai konsep dalam penelitian medis dan psikologis // Kumpulan makalah ilmiah Jubilee (pada peringatan 10 tahun Departemen Psikologi Klinis di Herzen State Pedagogical University of Russia). - SPb.: Strategi Masa Depan, 2010. - hlm. 27-32.

Berezin F. B. Adaptasi psikologis dan psiko-fisiologis seseorang. - L.: Sains, 1988. - 260 hal.

Kaplan G.I. Psikiatri klinis. M., 1994.

Maklakov A. Psikologi umum. St. Petersburg: Peter, 2001.

Yanitsky M.S. Proses adaptasi: mekanisme psikologis dan pola dinamika. Panduan belajar. - Kemerovo: Universitas Negeri Kemerovo, 1999

ADAPTASI

(dari bahasa Latin. adaptare - adapt) - dalam arti luas - adaptasi terhadap perubahan kondisi eksternal dan internal. A. Manusia memiliki dua aspek: biologis dan psikologis.

Aspek biologis A. - umum untuk manusia dan hewan - termasuk adaptasi organisme (makhluk biologis) terhadap kondisi lingkungan yang stabil dan berubah: suhu, tekanan atmosfer, kelembaban, cahaya dan kondisi fisik lainnya, serta perubahan dalam tubuh: penyakit, kehilangan c.-l. atau membatasi fungsinya (lihat juga ACCLIMATION). Manifestasi A. biologis meliputi sejumlah proses psiko-fisiologis, misalnya. adaptasi cahaya (lihat A. sensori). Pada hewan, A. untuk kondisi ini dilakukan hanya dalam batas sarana internal dan kemungkinan mengatur fungsi organisme, sementara manusia menggunakan berbagai alat bantu yang merupakan produk dari aktivitasnya (tempat tinggal, pakaian, kendaraan, peralatan optik dan akustik, dll.). Pada saat yang sama, seseorang menunjukkan kemampuan untuk pengaturan psikis yang sewenang-wenang atas proses dan kondisi biologis tertentu, yang memperluas kemampuan adaptasinya.

Studi tentang mekanisme pengaturan fisiologis A. sangat penting untuk menyelesaikan masalah yang diterapkan psikofisiologi, psikologi medis, ergonomi, dan lain-lain. Yang menarik bagi ilmu ini adalah reaksi adaptif tubuh terhadap efek buruk dari intensitas yang cukup (kondisi ekstrem), yang sering muncul dalam berbagai jenis kegiatan profesional, dan terkadang dalam kehidupan sehari-hari manusia; Kombinasi reaksi semacam itu disebut sindrom adaptasi.

Aspek psikologis A. (sebagian tumpang tindih dengan konsep Adaptasi Sosial) adalah adaptasi seseorang sebagai individu untuk eksistensi dalam masyarakat sesuai dengan persyaratan masyarakat ini dan dengan kebutuhan, motif, dan minatnya sendiri. Proses adaptasi aktif individu terhadap kondisi lingkungan sosial disebut adaptasi sosial. Yang terakhir ini dilakukan dengan mengasimilasi ide-ide tentang norma-norma dan nilai-nilai masyarakat tertentu (baik dalam arti luas dan dalam kaitannya dengan lingkungan sosial terdekat - kelompok sosial, kerja kolektif, keluarga). Manifestasi utama dari sosial A. adalah interaksi (termasuk komunikasi) seseorang dengan orang lain dan pekerjaan aktifnya. Cara paling penting untuk mencapai pendidikan sosial yang sukses adalah pendidikan umum dan pendidikan, serta pelatihan kerja dan kejuruan.

Orang dengan cacat mental dan fisik (pendengaran, penglihatan, ucapan, dll.) Mengalami kesulitan sosial tertentu. Dalam kasus-kasus ini, adaptasi difasilitasi oleh penggunaan dalam proses pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari berbagai cara khusus untuk mengoreksi yang terganggu dan mengkompensasi fungsi yang hilang (lihat PSIKOLOGI KHUSUS).

Spektrum proses yang dipelajari dalam psikologi A. sangat luas. Selain A. sensorik yang ditandai, A. sosial, A. dengan kondisi ekstrim kehidupan dan aktivitas, psikologi mempelajari proses A. ke visi terbalik dan bergeser, yang disebut perceptual, atau sensorimotor A. Nama terakhir mencerminkan makna bahwa motor memiliki aktivitas subjek untuk mengembalikan kecukupan persepsi dalam kondisi ini.

Ada pendapat bahwa dalam beberapa dekade terakhir, cabang baru dan independen telah muncul dalam psikologi yang disebut "Extreme Psychology", yang mengeksplorasi aspek-aspek psikologis manusia A. dalam kondisi keberadaan supernormal (di bawah air, bawah tanah, di Kutub Utara dan Antartika, di gurun, pegunungan tinggi dan, tentu saja, di luar angkasa). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky.)

Adaptasi

Aspek biologis A. - umum untuk manusia dan hewan - termasuk adaptasi organisme (makhluk biologis) terhadap kondisi lingkungan yang stabil dan berubah: suhu, tekanan atmosfer, kelembaban, cahaya dan kondisi fisik lainnya, serta perubahan dalam tubuh: penyakit, kehilangan c.-l. atau membatasi fungsinya (lihat juga Aklimasi). Manifestasi A. biologis meliputi sejumlah proses psiko-fisiologis, misalnya. adaptasi cahaya (lihat A. sensori). Pada hewan, A. untuk kondisi ini dilakukan hanya dalam batas sarana internal dan kemungkinan mengatur fungsi organisme, sementara manusia menggunakan berbagai alat bantu yang merupakan produk dari aktivitasnya (tempat tinggal, pakaian, kendaraan, peralatan optik dan akustik, dll.). Pada saat yang sama, seseorang menunjukkan kemampuan untuk pengaturan psikis yang sewenang-wenang atas proses dan kondisi biologis tertentu, yang memperluas kemampuan adaptasinya.

Studi tentang mekanisme pengaturan fisiologis A. sangat penting untuk menyelesaikan masalah yang diterapkan psikofisiologi, psikologi medis, ergonomi, dan lain-lain. Yang menarik bagi ilmu ini adalah reaksi adaptif tubuh terhadap efek buruk dari intensitas yang cukup (kondisi ekstrem), yang sering muncul dalam berbagai jenis kegiatan profesional, dan terkadang dalam kehidupan sehari-hari manusia; Kombinasi reaksi semacam itu disebut sindrom adaptasi.

Aspek psikologis A. (sebagian tumpang tindih dengan konsep A. sosial) adalah adaptasi seseorang sebagai individu untuk eksistensi dalam masyarakat sesuai dengan persyaratan masyarakat ini dan dengan kebutuhan, motif, dan minatnya sendiri. Proses adaptasi aktif individu dengan kondisi sosial. lingkungan disebut sosial A. Yang terakhir ini dicapai melalui asimilasi ide-ide tentang norma-norma dan nilai-nilai masyarakat tertentu (baik dalam arti luas dan dalam kaitannya dengan lingkungan sosial terdekat - kelompok sosial, kerja kolektif, keluarga). Manifestasi utama dari soc. A. - interaksi (termasuk komunikasi) seseorang dengan orang lain dan aktivitasnya. Cara terpenting untuk mencapai masyarakat yang sukses. A. adalah pendidikan umum dan pengasuhan, serta pelatihan kerja dan kejuruan.

Kesulitan khusus soc. A. orang dengan cacat mental dan fisik (pendengaran, penglihatan, ucapan, dll.) Mengalami. Dalam kasus-kasus ini, A. mempromosikan penggunaan dalam proses pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari berbagai cara khusus untuk mengoreksi yang terganggu dan mengkompensasi fungsi yang hilang (lihat Psikologi Khusus).

Spektrum proses yang dipelajari dalam psikologi A. sangat luas. Selain sensorik A. yang ditandai, soc. A., A. pada kondisi ekstrem kehidupan dan aktivitas dalam psikologi mempelajari proses A. ke visi terbalik dan bergeser, yang disebut perceptual atau sensorimotor A. Nama terakhir mencerminkan nilai bahwa subjek memiliki aktivitas fisik untuk mengembalikan kecukupan persepsi dalam kondisi ini.

Ada pendapat bahwa dalam beberapa dekade terakhir, cabang baru dan independen telah muncul dalam psikologi yang disebut Psikologi Ekstrim, yang mengeksplorasi aspek psikologis manusia A. dalam kondisi keberadaan supernormal (di bawah air, bawah tanah, di Kutub Utara dan Antartika, di padang pasir, gunung tinggi dan, tentu saja, dalam ruang). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky)

Tambahan: Aspek psikologis proses A. makhluk hidup terutama terdiri dari interpretasi adaptif perilaku dan jiwa. Dengan evolusi yang disebut. Munculnya aktivitas mental adalah langkah kualitatif baru dalam pengembangan mekanisme dan metode biologis A. Tanpa mekanisme ini, evolusi kehidupan akan mewakili gambaran yang sangat berbeda dibandingkan dengan yang dipelajari oleh biologi. Pemikiran mendalam tentang faktor mental evolusi dan A. terhadap perubahan, kondisi lingkungan yang tidak stabil diungkapkan tumbuh. ahli biologi A. N. Severtsov (1866–1936) dalam karya pendeknya Evolution and Psyche (1922). Baris ini diambil oleh ahli teori ekologi perilaku (misalnya, Krebs dan Davis, 1981), yang secara langsung mengatur tugas secara akurat mempelajari makna perilaku untuk bertahan hidup dalam aspek evolusi.

Tidak ada keraguan bahwa perilaku A. memainkan peran penting dalam struktur cara hidup hewan, dimulai dengan yang paling sederhana.Pandang perilaku dan pengaturan mentalnya sebagai bentuk aktif A. telah dikembangkan oleh banyak psikolog yang disebut. orientasi fungsionalis. Seperti diketahui, William James berada di garis depan fungsionalisme dalam psikologi, tetapi fungsionalisme awal bahkan tidak mampu mengajukan program penelitian ekobehavioral dan ekopsikologis. Namun demikian, fungsionalisme memberi, pada prinsipnya, gagasan teoretis yang benar, di mana berbagai bentuk perilaku dan proses mental evolusioner dapat dibandingkan. Atas dasar pandangan ini, J. Piaget mengembangkan konsep pengembangan intelektual yang mengesankan. Piaget sendiri mencatat kepatuhannya terhadap ide-ide E. Claparede bahwa intelek menjalankan fungsi A. untuk lingkungan (untuk spesies individu dan biologis) yang baru, sedangkan keterampilan dan naluri melayani A. untuk keadaan yang berulang. Selain itu, naluri agak mirip dengan kecerdasan, karena penggunaan pertamanya juga A. untuk situasi baru bagi individu (tetapi tidak untuk spesies). Tetapi hanya dengan perkembangan zoopsikologi dan etologi yang sesungguhnya muncul pemahaman dan pembenaran kebutuhan untuk mempelajari jiwa dan perilaku dalam struktur (konteks) keseluruhan itu, yang disebut cara hidup. Pikiran ini tidak kehilangan keadilannya bahkan dalam transisi ke bidang psikologi manusia (lihat. Psikologi ekologis). (B.M.)

Menentukan esensi adaptasi dalam psikologi

Orang hidup dan berfungsi di lingkungan eksternal, mengubah beberapa aspek di dalamnya. Dunia dengan objek dan fenomena, pada gilirannya, juga berdampak pada setiap organisme dan jiwa mereka tidak selalu positif dan berguna. Isolasi dari lingkungan pasti akan menyebabkan kematian.

Dunia hewan dan manusia menjalani seleksi alam yang ketat: melompat dalam suhu, tekanan atmosfer, kelembaban, cahaya dan parameter fisik dan fisiologis lainnya. Memiliki berbagai adaptasi, kemampuan teknis, kami tetap menjadi makhluk yang sensitif dan agak rentan terhadap alam.

Ini terutama dirasakan dengan perubahan tiba-tiba di lingkungan. Sebagai contoh, menurunkan suhu tubuh kita hanya lima atau enam derajat dapat menyebabkan kematian.

Pada tingkat fisik, orang sejak lahir hingga mati menggunakan banyak mekanisme alami yang, dengan mengubah indikator mereka tergantung pada kondisi di sekitar mereka, memungkinkannya untuk tetap dalam keadaan berfungsi normal.

Transformasi parameter terjadi tidak hanya pada level fisik, tetapi juga pada level mental. Dunia, selama beberapa tahun terakhir, mengalami percepatan dalam pembangunan, tidak semua orang punya waktu untuk menyadari apa yang terjadi dan merestrukturisasi tanpa konsekuensi serius. Para ahli, dokter, dan psikolog mengatakan bahwa setiap orang ketiga saat ini membutuhkan bantuan atau perawatan untuk mengaktifkan mekanisme adaptif yang memadai dari dunia batin.

Para ilmuwan yang membuat kontribusi signifikan untuk mempelajari masalah ini dan memberikan definisi sendiri: fisiolog Perancis C. Bernard, fisiolog Amerika U. Cannon, ahli biologi Rusia A. N. Severtsov, fisiolog Kanada G. Sele.

Definisi dan konsep adaptasi

Semua investigasi ilmiah terhadap tubuh dalam bundel “lingkungan manusia” cepat atau lambat datang ke pemahaman tentang mekanisme yang memungkinkan umat manusia untuk melalui seluruh evolusi, terlepas dari aspek-aspek terbaru yang jelas dan tersembunyi.

Fenomena dunia eksternal dan internal terus-menerus melewati titik keseimbangan, beradaptasi satu sama lain. Seseorang, mengatur dirinya sendiri, mempertahankan parameter yang menguntungkan dalam tubuhnya dan menerima kondisi hidup baru, bahkan tidak sempurna. Misalnya, keputusan yang merugikan - penyakit kronis, pelarian ke penyakit. Mekanisme ini disebut homeostatik. Mereka berusaha untuk menyeimbangkan, menstabilkan pekerjaan semua sistem pendukung kehidupan untuk menghindari kematian.

Adaptasi, adaptasi adalah proses di mana optimalisasi interaksi dan pertukaran lingkungan eksternal dan internal berlangsung untuk menyelamatkan hidup. Definisi itu sendiri muncul pada abad XIX dalam biologi. Kemudian diterapkan tidak hanya pada kehidupan organisme, tetapi juga pada pengembangan kepribadian dan bahkan perilaku kolektif.

Pertimbangkan beberapa bahasa ilmiah yang mendefinisikan "Apa itu adaptasi":

  • keseimbangan dinamis sistem kehidupan dan lingkungan eksternal;
  • adaptasi struktur dan fungsi tubuh dan organ terhadap lingkungan;
  • adaptasi indera dengan karakteristik rangsangan, perlindungan reseptor dan organisme dari kelebihan;
  • adaptasi biologis dan psikologis organisme terhadap kondisi eksternal dan internal;
  • kemampuan suatu objek untuk mempertahankan integritasnya ketika parameter lingkungan diubah oleh mekanisme regulasi diri.

Apa pun definisi yang kami ambil, perubahan dalam kehidupan sehari-hari adalah aliran yang berkelanjutan. Adaptasi dan pengaturan diri yang berhasil akan mengarah pada perkembangan normal individu, menuju kesehatan fisik dan mentalnya.

Keberhasilan adaptasi dapat memberikan pelatihan, latihan khusus yang dirancang untuk tubuh dan jiwa.

Adaptasi dalam psikologi

Sejumlah besar disiplin ilmu multidireksional berurusan dengan masalah adaptasi dari sudut pandang yang berbeda merumuskan definisi: biologi, psikofisiologi, kedokteran dan psikologi medis, ergonomi, dan lain-lain. Dari yang terbaru: psikologi ekstrim, psikologi genetika.

Proses adaptif memengaruhi perubahan mereka di semua tingkat keberadaan manusia dari molekul-biologis menjadi psikologis dan sosial.

Psikolog menganggap adaptasi sebagai sifat kepribadian untuk beradaptasi, parameter aktivitasnya di dunia orang. Jika organisme memiliki reaksi biologis pengaturan diri, maka individu memiliki berbagai cara untuk menjalani integrasi ke dalam satu sistem tunggal: asimilasi norma, nilai, norma masyarakat melalui prisma kebutuhan, motif, sikap mereka. Dalam psikologi, ini ditetapkan sebagai adaptasi sosial.

Dalam sistem adaptasi pribadi, spesialis membedakan tiga tingkatan:

  • mental (mempertahankan homeostasis mental dan kesehatan mental);
  • sosio-psikologis (organisasi interaksi yang memadai dengan orang-orang dalam kelompok, tim, keluarga);
  • psiko-fisiologis (pelestarian kesehatan fisik melalui keseimbangan hubungan tubuh dan pikiran).

Adaptasi dan tipenya yang sukses

Pernyataan dan kemungkinan untuk mencapai tugas-tugas dalam aktivitas vital seseorang adalah indikator keberhasilan perpindahan adaptasi mental oleh individu. Ada dua kriteria: obyektif dan subyektif. Parameter penting untuk ini: pendidikan, pelatihan, pekerjaan dan pelatihan.

Cacat dan gangguan mental dan fisik (cacat berbagai organ atau keterbatasan tubuh) mempersulit adaptasi sosial. Dalam kasus ini, kompensasi datang untuk menyelamatkan.

Ada keseluruhan konsep yang mengungkapkan esensi dan definisi sindrom adaptasi. Ini adalah tentang stres sebagai fenomena alam dalam proses adaptasi dengan kondisi kehidupan yang buruk. Kelegaan total dari stres adalah kematian, jadi melawannya tidak masuk akal. Psikolog diajarkan untuk menggunakan cara pertahanan psikologis yang terjangkau dan memadai.

Para ahli mengidentifikasi adaptasi dinamis dan statis. Dengan struktur kepribadian statis tidak berubah, hanya kebiasaan dan keterampilan baru yang diperoleh. Dalam dinamika - ada perubahan di lapisan dalam kepribadian. Misalnya, neurosis, autisme, alkoholisme - adaptasi irasional terhadap kondisi negatif dalam kehidupan.

Gangguan penyesuaian

Jika seseorang berada dalam situasi yang penuh tekanan, maka ada kemungkinan satu bulan setelah tiga mengamati reaksi maladaptasi, yang, pada gilirannya, bertahan tidak lebih dari enam bulan. Dan tidak selalu: semakin kuat stres, semakin cerah reaksi gangguan adaptasi. Kekuatan disadaptasi tergantung pada organisasi pribadi dan budaya masyarakat di mana seseorang hidup.

Stres mereda, dan kepribadian secara bertahap kembali ke mekanisme adaptif yang biasa. Dalam kasus ketika stressogen tidak hilang, orang tersebut dipaksa untuk pindah ke tingkat adaptasi yang baru.

Perubahan sekolah atau kerja kolektif, hilangnya orang-orang yang dicintai, orang tua dan tekanan lain yang mengubah jalan kehidupan yang biasa menyebabkan kehancuran dalam kondisi psiko-emosional. Pada usia berapa pun perlu stabilisasi.

Gangguan apa yang dinyatakan oleh para ahli pada orang yang telah jatuh ke dalam kondisi kehidupan baru? Kami daftar yang paling sering dari mereka: depresi, kecemasan, perilaku menyimpang.

Dengan demikian, masalah adaptasi adalah interdisipliner dan sangat relevan di dunia modern. Sejumlah penelitian bahkan memberikan lebih banyak pertanyaan dan misteri baru. Proses adaptasi dalam dasar biologis dan psikologisnya berkelanjutan dan berfungsi untuk menyelamatkan hidup.

Konsep adaptasi dalam psikologi modern

Pusat Regional Astrakhan untuk Memerangi AIDS dan Penyakit Menular

KONSEP ADAPTASI DALAM PSIKOLOGI MODERN

Fungsi normal dari lingkungan psikologis seseorang tergantung baik pada keadaan organisme dan pada fitur faktor eksternal dari lingkungan sosial dan alam. Kondisi-kondisi di mana aktivitas psikologis berlangsung pada gilirannya bergantung pada pekerjaan berbagai sistem tubuh dan tingkat adaptasi sosial individu di dunia luar. Sangat penting untuk menentukan apa yang kita maksud dengan adaptasi.

Istilah "adaptasi" berasal dari bahasa Latin ai - "k"; ar1sh - “fit, comfortable”, aptatio - “smoothing”, adapattio - “adaptation” [1].

“Adaptasi adalah hasil (proses) interaksi antara organisme hidup dan lingkungan, yang mengarah pada adaptasi optimalnya terhadap kehidupan dan aktivitas. "[2]. Adaptasi mengimbangi kurangnya perilaku yang akrab di lingkungan baru. Berkat itu, peluang tercipta untuk berfungsinya organisme secara optimal, dari individu dalam lingkungan yang tidak biasa. Ada dua jenis adaptasi: biofisiologis dan sosial

psikologis. Kami tertarik pada adaptasi sosio-psikologis, yang merupakan proses memperoleh orang-orang dari status sosio-psikologis tertentu, menguasai satu atau fungsi bermain peran sosio-psikologis lainnya. Dalam proses adaptasi sosial-psikologis, seseorang berupaya mencapai keharmonisan antara kondisi kehidupan dan aktivitas internal dan eksternal. Ketika implementasinya meningkat, adaptasi kepribadian (tingkat adaptasinya terhadap kondisi kehidupan dan aktivitas) meningkat. Adaptasi kepribadian dapat:

- internal, diwujudkan dalam bentuk restrukturisasi struktur fungsional dan sistem kepribadian dengan transformasi tertentu dan lingkungan hidup dan kegiatannya (dalam hal ini, baik bentuk eksternal perilaku dan kegiatan kepribadian dimodifikasi dan sesuai dengan harapan lingkungan, dengan persyaratan yang datang dari luar - ada yang lengkap, digeneralisasikan adaptasi kepribadian);

- eksternal (perilaku, adaptif), ketika seseorang tidak direstrukturisasi secara internal secara internal dan mempertahankan dirinya sendiri, independensinya (sebagai akibatnya, apa yang disebut adaptasi instrumental individu terjadi);

- bercampur, di mana individu sebagian dibangun kembali dan beradaptasi secara internal dengan lingkungan, nilai-nilai, norma-norma, dan pada saat yang sama sebagian beradaptasi secara instrumen, perilaku, sambil mempertahankan baik "aku" dan kemerdekaannya.

Dengan adaptasi penuh, kecukupan aktivitas mental seseorang terhadap kondisi lingkungan tertentu dan aktivitasnya dalam keadaan tertentu tercapai.

Adaptasi sosial-psikologis juga berfungsi sebagai cara melindungi individu, dengan bantuan yang mana tekanan mental internal, kecemasan, keadaan destabilisasi yang terjadi pada seseorang ketika berinteraksi dengan orang lain dan masyarakat secara keseluruhan dilemahkan dan dihilangkan. Mekanisme pertahanan jiwa bertindak sebagai sarana adaptasi psikologis seseorang. Menentukan pentingnya dalam pendidikan dan manifestasi mereka, seperti yang ditunjukkan oleh penelitian, termasuk peristiwa traumatis dalam bidang hubungan interpersonal, terutama pada anak usia dini [3-5]. Secara umum, ketika seseorang menguasai mekanisme perlindungan psikologis, ini meningkatkan potensi adaptifnya, berkontribusi pada keberhasilan adaptasi sosial dan psikologis. "Selain perlindungan psikologis, fungsi adaptasi sosial-psikologis meliputi:

- pencapaian keseimbangan optimal dalam sistem dinamis "kepribadian - lingkungan sosial";

- manifestasi maksimum dan pengembangan kemampuan dan kemampuan kreatif individu, meningkatkan aktivitas sosialnya; regulasi komunikasi dan hubungan;

- pembentukan posisi emosional dan nyaman individu;

- pengetahuan diri dan koreksi diri;

- meningkatkan efektivitas kegiatan individu yang beradaptasi dan lingkungan sosial tim;

- meningkatkan stabilitas dan kohesi lingkungan sosial; pelestarian kesehatan mental "[2].

Analisis literatur ilmiah yang terkait dengan pembentukan masalah adaptasi psikologis memungkinkan kita untuk mengidentifikasi jenis dan mekanismenya.

Adaptasi sosial-psikologis terdiri dari dua jenis:

1) progresif, yang dicirikan oleh pencapaian semua fungsi dan tujuan adaptasi penuh dan di mana kesatuan kepentingan, tujuan pribadi, di satu sisi, dan kelompok masyarakat secara keseluruhan, di sisi lain, tercapai;

2) regresif, yang memanifestasikan dirinya sebagai adaptasi formal yang tidak memenuhi kepentingan masyarakat, pengembangan kelompok sosial tertentu dan orang itu sendiri.

Beberapa psikolog menyebut adaptasi regresif sebagai konformal, berdasarkan penerimaan formal norma sosial dan persyaratan oleh individu. Dalam situasi seperti itu, seseorang kehilangan kesempatan untuk menyadari diri, untuk menunjukkan kemampuan kreatifnya, untuk mengalami harga diri. Hanya adaptasi progresif yang dapat berkontribusi pada sosialisasi asli individu, sedangkan kepatuhan jangka panjang terhadap strategi konformis menciptakan kecenderungan individu terhadap kesalahan perilaku sistematis (pelanggaran norma, harapan, pola perilaku) dan mengarah pada penciptaan semua situasi masalah baru yang tidak memiliki kemampuan adaptif., atau mekanisme siap dan kompleknya.

Menurut mekanisme pelaksanaannya, adaptasi sosial-psikologis bersifat sukarela atau wajib. Adaptasi sukarela adalah adaptasi sesuka hati. Seseorang dapat beradaptasi dengan fenomena sosial yang tidak diinginkan yang negatif untuk dirinya sendiri, seperti perbudakan, fasisme, kediktatoran. Ini adalah adaptasi paksa. Tapi itu akan terjadi dengan merugikan orang tersebut - karena deformasi kualitas intelektual dan moral individu, perkembangan gangguan mental dan emosional dalam dirinya, yang pada akhirnya akan menyebabkan perubahan dalam lingkungan, karena orang tersebut tidak dapat mengubah sifatnya.

Dengan adaptasi mereka juga memahami "bahwa proses sosio-psikologis yang, dengan kursus yang menguntungkan, mengarahkan seseorang ke keadaan adaptasi" [5]. Keadaan kemampuan beradaptasi sosial-psikologis dicirikan sebagai keadaan keterkaitan antara individu dan kelompok, ketika seseorang tanpa konflik internal dan eksternal jangka panjang memenuhi kegiatan utamanya secara produktif, memenuhi kebutuhan sosiogenik dasarnya, sepenuhnya memenuhi harapan peran yang diberikan oleh kelompok referensi kepadanya, dan mengalami keadaan penegasan diri. Di bawah adaptasi kepribadian memahami realisasi optimal dari kemampuan internal, kemampuan seseorang dan potensi pribadinya di bidang yang signifikan [6].

Adaptasi juga dapat didefinisikan sebagai “proses membangun korespondensi yang optimal dari seorang individu dan lingkungan dalam kegiatan yang melekat pada seseorang, yang memungkinkan seseorang untuk memenuhi kebutuhan aktual dan mewujudkan tujuan yang relevan terkait dengan mereka (sambil mempertahankan kesehatan mental dan fisik), sambil memastikan kepatuhan dengan mental aktivitas manusia, persyaratan perilakunya terhadap lingkungan [1].

Dalam literatur psikologis, konsep adaptasi ditafsirkan dengan penekanan pada individu, kualitas pribadi dan struktur kepribadian secara keseluruhan, pada spesifikasi interaksi antara individu dan lingkungan sosial, pada realisasi nilai-nilai yang dipelajari dan potensi pribadi, pada aktivitas kepribadian. Dalam sejumlah karya, konsep adaptasi pribadi dilihat melalui prisma korelasi dengan konsep sosialisasi dan pengembangan pribadi. Pada saat yang sama, beberapa penulis percaya bahwa proses adaptasi adalah konstan, yang lain percaya bahwa orang "mulai melakukan proses adaptif ketika ternyata berada dalam situasi yang bermasalah (dan tidak hanya ketika mengalami situasi konflik)" [5].

Bersamaan dengan istilah "adaptasi", istilah "adaptasi ulang" juga digunakan, yang dipahami sebagai proses restrukturisasi seseorang dengan perubahan radikal dalam kondisi dan isi kehidupan dan pekerjaan mereka: dari masa damai ke masa perang, kehidupan tunggal ke kehidupan keluarga, dll. Ketika orang tersebut tidak dapat beradaptasi, disadaptation. Adaptasi dan adaptasi ulang hanya berbeda dalam tingkat restrukturisasi pribadi. Proses adaptasi dikaitkan dengan koreksi, penyelesaian, deformasi, restrukturisasi parsial sistem fungsional individu jiwa atau orang secara keseluruhan. Adaptasi ulang terjadi ketika nilai-nilai, formasi semantik dari kepribadian, tujuan dan normanya, ranah kebutuhan-motivasi secara keseluruhan ditata ulang (atau perlu restrukturisasi) menjadi kebalikan dalam konten, metode dan cara implementasi, atau perubahan pada tingkat yang signifikan. Selama adaptasi ulang, seseorang mungkin perlu beradaptasi jika transisi terjadi pada kondisi kehidupan dan aktivitasnya sebelumnya.

Adaptasi tidak hanya adaptasi terhadap fungsi yang berhasil dalam lingkungan tertentu, tetapi juga kemampuan untuk pengembangan psikologis, pribadi, sosial lebih lanjut [7].

Adaptasi sosial, sebagai adaptasi seseorang terhadap kondisi lingkungan sosial, menyiratkan:

1) persepsi yang memadai tentang realitas di sekitarnya dan diri sendiri;

2) sistem hubungan dan komunikasi yang memadai dengan orang lain;

3) kemampuan untuk bekerja, belajar, mengatur waktu luang dan rekreasi;

4) kemampuan untuk swalayan dan swa-organisasi, untuk saling melayani dalam tim;

5) variabilitas (kecukupan) perilaku sesuai dengan harapan peran.

Konsep sosialisasi dekat dengan konsep adaptasi sosial-psikologis. Konsep-konsep ini menunjuk proses yang dekat, saling tergantung, saling tergantung, tetapi tidak identik. Sosialisasi adalah proses dua sisi dari individu yang mengasimilasi pengalaman sosial masyarakat tempat dia berada, di satu sisi, dan reproduksi aktif dan membangun sistem ikatan sosial dan hubungan di mana dia berkembang, di sisi lain.

Dari hari-hari pertama keberadaannya, seseorang dikelilingi oleh orang lain dan termasuk dalam interaksi sosial. Seseorang mendapat ide pertama tentang komunikasi bahkan sebelum dia belajar berbicara. Dalam proses hubungan dengan orang lain, ia mendapatkan pengalaman sosial tertentu, yang, setelah dipelajari secara subyektif, menjadi bagian integral dari kepribadiannya.

Seseorang tidak hanya merasakan pengalaman sosial dan menguasainya, tetapi juga secara aktif mengubahnya menjadi nilai-nilai, sikap, sikap, orientasi, ke dalam visinya sendiri tentang hubungan sosial. Pada saat yang sama, kepribadian secara subyektif termasuk dalam berbagai koneksi sosial, dalam pemenuhan berbagai fungsi peran [6], sehingga mengubah dunia sosial di sekitarnya dan dirinya sendiri.

Sosialisasi tidak mengarah pada leveling pribadi, individualisasinya. Dalam proses sosialisasi, seseorang memperoleh individualitasnya, tetapi paling sering dengan cara yang kompleks dan kontradiktif. Asimilasi pengalaman sosial selalu subyektif. Situasi sosial yang sama dirasakan secara berbeda dan berbeda dialami oleh kepribadian yang berbeda, dan karena itu mereka meninggalkan tanda yang tidak setara dalam jiwa, dalam jiwa, dalam kepribadian orang yang berbeda.

Pengalaman sosial, yang dibuat oleh orang yang berbeda dari situasi yang sama secara objektif, dapat sangat berbeda. Oleh karena itu, asimilasi pengalaman sosial yang mendasari proses sosialisasi juga menjadi sumber individualisasi individu, yang tidak hanya secara subyektif mempelajari pengalaman ini, tetapi juga secara aktif memprosesnya.

Kepribadian bertindak sebagai subjek sosialisasi yang aktif. Selain itu, proses adaptasi sosial dari seorang individu harus dilihat sebagai pengembangan aktif, dan tidak hanya sebagai adaptasi aktif. Sosialisasi tidak berakhir ketika seseorang menjadi dewasa. Ini terkait dengan proses dengan tujuan yang tidak terbatas, meskipun dengan tujuan yang pasti. Dan proses ini berlanjut terus menerus di seluruh ontogenesis manusia. Karena itu sosialisasi tidak hanya selesai, tetapi tidak pernah selesai.

Sosialisasi kepribadian adalah pembentukan dan pembentukan kepribadian melalui penguasaan pengalaman sosial. Adaptasi psikologis adalah salah satu mekanisme sosialisasi terkemuka dan menentukan individu. Kriteria utama sosialisasi seseorang bukanlah tingkat adaptasi, konformisme, tetapi tingkat kemandirian, kepercayaan diri, independensi, emansipasi, inisiatif, dan non-corak.

Tujuan utama dari adaptasi individu bukanlah dalam penyatuannya, menjadi pemain yang patuh atas kehendak orang lain, tetapi dalam realisasi diri, mengembangkan kemampuan untuk keberhasilan implementasi tujuan, menjadi organisme sosial mandiri. Kalau tidak, proses sosialisasi akan kehilangan makna humanistik dan menjadi instrumen kekerasan psikologis yang ditujukan bukan pada pertumbuhan pribadi dan bukan untuk mencapai individualitas yang unik, tetapi pada penyatuan, stratifikasi, leveling “I”.

Dalam bentuk yang paling umum, kita dapat mengatakan bahwa proses sosialisasi berarti pembentukan dalam diri seseorang dari citra "Aku" -nya: pemisahan "Aku" dari aktivitas, interpretasi "Aku", korespondensi interpretasi ini dengan interpretasi yang diberikan oleh orang lain kepada kepribadian [8].

Dalam studi eksperimental, termasuk studi longitudinal, telah ditetapkan bahwa citra "I" tidak muncul langsung pada diri seseorang, tetapi berkembang sepanjang hidupnya di bawah pengaruh berbagai pengaruh sosial.

Kesadaran diri adalah proses psikologis yang kompleks yang mencakup penentuan nasib sendiri (mencari posisi dalam hidup), realisasi diri (aktivitas di berbagai bidang), penegasan diri (pencapaian, kepuasan), penilaian diri. Salah satu sifat kesadaran diri adalah pemahaman oleh kepribadian diri sebagai integritas tertentu, dalam definisi identitas diri sendiri. Sifat lain dari kesadaran diri adalah bahwa perkembangannya dalam proses sosialisasi adalah proses yang terkendali, ditentukan oleh perolehan terus-menerus dari pengalaman sosial dalam konteks memperluas berbagai kegiatan dan komunikasi. Meskipun kesadaran diri adalah salah satu karakteristik kepribadian manusia yang paling mendalam dan intim, perkembangannya tidak terpikirkan di luar aktivitas: hanya di dalamnya "koreksi" persepsi-diri tertentu terjadi dibandingkan dengan yang berkembang di mata orang lain. “Kesadaran diri, tidak didasarkan pada aktivitas nyata, mengecualikannya sebagai“ eksternal ”, mau tidak mau terhenti, menjadi konsep“ kosong ”” [9]. Ini terutama berlaku pada masa remaja.

Institusi utama sosialisasi individu adalah keluarga dan sekolah pertama, dan kemudian universitas.

Perkembangan seseorang sebagai individu terjadi dalam konteks umum "jalan hidupnya", yang didefinisikan sebagai sejarah "pembentukan dan perkembangan individu dalam masyarakat tertentu, perkembangan seseorang sebagai kontemporer dari era tertentu dan rekan dari generasi tertentu" Jalur kehidupan memiliki fase tertentu yang terkait dengan perubahan gaya hidup, hubungan, program kehidupan, dll. [10].

Pengembangan kepribadian sebagai proses "sosialisasi" dilakukan dalam kondisi sosial tertentu keluarga, lingkungan terdekat, dalam kondisi sosial-politik, ekonomi tertentu wilayah tersebut, negara dalam tradisi budaya nasional yang etno-sosiokultural, dari orang-orang yang ia wakili. Ini adalah situasi makro dari pengembangan pribadi. Pada saat yang sama, pada setiap fase jalur kehidupan, situasi perkembangan sosial tertentu berkembang sebagai hubungan khusus antara individu dan realitas sosial di sekitarnya [1]. Dengan demikian, situasi sosial perkembangan menentukan sepenuhnya dan sepenuhnya bentuk-bentuk dan jalur yang diikuti oleh individu memperoleh ciri-ciri kepribadian baru, menarik mereka dari realitas sosial sebagai sumber utama perkembangan, jalan dimana sosial menjadi individu [10].

Situasi sosial perkembangan, yang meliputi sistem hubungan, berbagai tingkat interaksi sosial, berbagai jenis dan bentuk kegiatan, dianggap sebagai kondisi utama untuk pengembangan pribadi. Situasi ini dapat diubah oleh seseorang ketika dia mencoba mengubah tempatnya di dunia luar, menyadari bahwa itu tidak sesuai dengan kemampuannya. Jika ini tidak terjadi, maka kontradiksi terbuka muncul antara gaya hidup individu dan kemampuannya [11].

Situasi pembangunan yang sangat sosial, atau lebih luas - lingkungan sosial, dapat stabil atau berubah, yang berarti stabilitas relatif dan perubahan dalam komunitas sosial tempat seseorang berada. Masuk ke dalam kehidupan komunitas ini sebagai individu sebagai makhluk sosial menyiratkan asal dari tiga fase: adaptasi terhadap norma-norma, bentuk interaksi, aktivitas yang berlaku di komunitas ini; individualisasi sebagai kepuasan "kebutuhan individu untuk personalisasi maksimum" dan integrasi individu ke dalam komunitas ini.

Jika individualisasi dicirikan oleh "pencarian cara dan metode untuk menentukan individualitas seseorang" untuk menghilangkan kontradiksi antara upaya ini dan hasil adaptasi ("menjadi sama dengan segala sesuatu yang sama"), maka integrasi "ditentukan oleh kontradiksi antara upaya pencarian subjek yang terbentuk pada fase sebelumnya." untuk diwakili secara ideal oleh fitur-fitur mereka dan signifikan baginya perbedaan di masyarakat dan kebutuhan masyarakat untuk menerima, menyetujui dan mengolah hanya karakteristik individu yang ditunjukkan kepada mereka, yang yang lain tertarik padanya, konsisten dengan nilai-nilainya, berkontribusi pada keberhasilan kegiatan bersama, dll. " Suatu kegiatan bersama yang dilakukan dalam kerangka kegiatan utama yang didefinisikan oleh "situasi sosial pembangunan yang konkret di mana kehidupan (individu) -nya terjadi" [12] adalah salah satu kondisi dasar untuk pengembangan individu dalam situasi sosial apa pun.

Adaptasi, individualisasi, integrasi bertindak sebagai mekanisme interaksi antara seseorang dan komunitas, mekanisme sosialisasi dan pengembangan pribadinya, yang terjadi dalam proses penyelesaian kontradiksi yang timbul dalam interaksi ini. Pengembangan pribadi seseorang berkorelasi dengan pembentukan kesadaran dirinya, citra "Aku" ("Aku konsep", "Aku sistem"), dengan perubahan dalam bidang motivasi-kebutuhan, orientasi sebagai sistem hubungan, pengembangan refleksi pribadi, mekanisme penilaian diri (penilaian diri). Semua aspek pengembangan pribadi ditandai oleh inkonsistensi internal, heterogenitas.

Dengan demikian, berbagai definisi adaptasi, komponen substansial dapat ditempatkan di antara kutub interaksi yang paling umum dari seorang individu dengan lingkungan dan, sebaliknya, spesifik, meliputi spesifik dalam interaksi ini, terkait dengan karakteristik khusus lingkungan sosial sekitarnya dari generasi baru. hubungannya dengan mereka, pengembangan sistem aktivitas dan hubungan interpersonal, tingkat keterlibatan dalam aktivitas dan hubungan, masalah implementasi keringat pribadi ntsiala.

Kategori yang paling sering ditemui mengisi konten proses adaptasi sosial-psikologis adalah sebagai berikut: "interaksi individu dengan lingkungan", "asimilasi norma-norma dan nilai-nilai kolektif", "pengembangan pola perilaku dan komunikasi", "dimasukkan dalam sistem kegiatan dan hubungan antarpribadi" sikap positif terhadap norma sosial "," realisasi diri individu. "

Analisis literatur memungkinkan kita untuk menetapkan bahwa adaptasi harus dipahami sebagai proses konstan adaptasi aktif individu terhadap kondisi lingkungan sosial dan sebagai hasil dari proses ini.

1. Berezin F. B. Adaptasi mental dan psiko-fisiologis manusia. - L.: Universitas Negeri Leningrad, 1988. - 256 hal.

2. Krysko V. G. Buku referensi kosakata tentang psikologi sosial. - M; SPb.: Peter, 2003. - 416 hal.

3. Bassin FV Pada kekuatan "I" dan perlindungan psikologis // Pertanyaan filsafat. - 1969. - № 2. - hal. 118-125.

4. ZeygarnikB. B. Patopsikologi. - M.: Penerbit House of Moscow. Un-ta, 1986. - 152 hal.

5. Nalchadzhan A. A. Adaptasi sosial-psikologis individu (bentuk dan strategi). - Yerevan:

Rumah penerbitan Akademi Sains SSR Armenia, 1988. - 264 hal.

6. Kryazheva IK. Faktor adaptasi sosial-psikologis: Dis.. Cand. psikol. ilmu pengetahuan. -

7. Bityanova MR Adaptasi anak ke sekolah: diagnosis, koreksi, dukungan pedagogis. -M.: Gambar. Pusat "Pencarian Pedagogis", 1998. - 112 hal.

8. Kon I. S. Sosiologi kepribadian. - M.: Politizdat, 1967. - 384 hal.

9. Kon I. S. Membuka "I". - M.: Politizdat, 1978. - 368 hal.

10. Ananyev B. G. Manusia sebagai subjek ilmu. - M.: Sains, 2000. - 352 hal.

11. Leontiev A.N. Activity. Kesadaran. Kepribadian - M.: Politizdat, 1975. - 346 hal.

12. Asmolov. G. Psikologi kepribadian. - M.: MGU, 1990. - 368 hal.

Artikel itu diterima pada 19 Desember 2006.

PEMBERITAHUAN ADAPTASI DALAM PSIKOLOGI MODERN

Komponen yang berbeda dipertimbangkan dalam artikel ini. Penulis menawarkan untuk membedakan gagasan adaptasi dari gagasan sosialisasi, yang tidak identik. Fungsi, jenis dan mekanisme adaptasi tidak berhubungan. Ditandai bahwa dicatat bahwa polanya diambil. dan hubungan interpersonal individu. Ini adalah proses pengembangan.

Baca Lebih Lanjut Tentang Skizofrenia