Tes psikologis yang tidak biasa tidak begitu umum, tetapi yang ini persis seperti itu. Anda tidak harus menjawab pertanyaan apa pun, tes ini murni visual! Yang harus Anda lakukan adalah mencari wajah-wajah positif di antara yang negatif, dan kemudian, sebaliknya, yang negatif di antara yang positif. Ngomong-ngomong, itu menyenangkan!

Setelah lulus tes preferensi kognitif, Anda akan mempelajari informasi apa yang memiliki prioritas lebih tinggi untuk otak Anda, positif atau negatif. Dengan kata lain, seberapa optimis atau pesimistis otak Anda.

Perhatian, hasil tes dihitung berdasarkan pengukuran waktu reaksi Anda, sehingga tes dapat dianggap dapat diandalkan hanya jika Anda lulus tanpa terganggu. Jika dalam proses pengujian saya masih harus terganggu, maka kami sarankan untuk lulus tes preferensi kognitif lagi.

Tes kemampuan kognitif

Jika pisang dan jeruk adalah buah-buahan, maka sepeda dan kereta.

Materi tentang topik:

Bagian uji

Artikel populer

Tumbuh gigi dan mengganti susu menjadi yang permanen adalah proses alami, alami yang dimulai bahkan sebelum periode kelahiran dan berlangsung hingga dua puluh lima tahun. Selama ini

Tentu saja, kita tidak bahagia ketika kita melihat bahwa kita memiliki jerawat. Apalagi jika kita tidak tahu apa alasan penampilannya. Misalnya, jika

Katakan, apa calon ibu normal yang tidak peduli dengan kesehatannya? Tidak ada wanita seperti itu, karena semua orang sangat sadar akan kesehatan itu

Tes penurunan kognitif

Anda mungkin tahu bahwa dengan bertambahnya usia seseorang mungkin menjadi pelupa, terganggu, atau bahkan mulai berperilaku sangat tidak biasa dan aneh. Kemungkinan besar, penyakit ini disebut "demensia".

Semakin cepat Anda mengidentifikasi gejala kecemasan, semakin besar kemungkinan Anda untuk menyelamatkan pikiran dan memori Anda.

Ikuti tes khusus untuk gangguan kognitif Anda sendiri dan biarkan lulus ke orang yang Anda cintai.

Tabel berikut mencantumkan gejala paling khas yang karakteristik pelupa terkait usia. Perhatikan seberapa sering Anda melihat mereka di rumah Anda dan melihat skor dalam poin (tidak pernah - 0 poin, jarang - 1 poin, kadang - 2 poin, sering - 3 poin, sangat sering - 4 poin). Jika Anda mencetak lebih dari 42 poin, Anda harus segera menghubungi spesialis.

Tes Kemampuan Kognitif Shane Frederick

Shane Frederick mengembangkan apa yang disebut tes refleksi kognitif (CRT) dan menguji seribu orang.

Tes kecerdasan kognitif

Pertanyaan

Inilah tiga pertanyaan sederhana. Tulis jawaban di selembar kertas.

  1. Raket tenis dan bola tenis berharga 1,10 euro. Raket tenis untuk bola 1 euro lebih mahal. Berapa bola tenis?
  2. Di pabrik tekstil, 5 mesin membutuhkan tepat 5 menit untuk membuat 5 kemeja. Berapa menit 100 mobil akan membuat 100 kemeja?
  3. Di kolam tumbuh bunga lili air. Mereka berkembang biak dengan cukup cepat, setiap hari menggandakan area distribusi. Selama 48 hari kolam akan sepenuhnya ditutupi dengan bunga lili air. Berapa hari lili air menutupi setengah kolam?

Jangan membaca lebih lanjut sampai Anda menuliskan jawaban Anda.

Jawaban yang benar

Ada dua jawaban untuk masing-masing pertanyaan ini: satu adalah intuitif dan satu lagi benar. Jawaban intuitif pertama kali terlintas dalam pikiran: 10 sen, 100 menit dan 24 hari, tetapi semuanya salah. Jawaban yang benar adalah 5 sen, 5 menit dan 47 hari. Berapa banyak pertanyaan yang Anda jawab dengan benar?

Para siswa dari Massachusetts University of Technology (MIT) berhasil mengatasi itu semua. CRT rata-rata mereka adalah 2,18 untuk jawaban yang benar. Mahasiswa Universitas Princeton berada di peringkat kedua, hasil rata-rata mereka - 1,63 jawaban yang benar. Dan mahasiswa Universitas Michigan dengan 0,81 mengambil tempat terakhir. Namun, rata-rata dalam kasus ini tidak terlalu menarik. Jauh lebih menarik untuk memahami bagaimana orang yang menjawab dengan benar berbeda dari orang lain.

Apa yang Anda sukai: burung di tangan atau bangau di langit?

Frederick menemukan bahwa orang dengan skor tes rendah lebih suka tit. Mereka bertindak pasti: "itu, itu." Sebaliknya, mereka yang menjawab dua atau tiga pertanyaan dengan benar lebih suka bangau di langit, yaitu, pilihan yang lebih berisiko. Ini berlaku terutama untuk pria.

Kriteria perbedaan kedua kelompok ini adalah kapasitas untuk melepaskan diri.

Dalam bab "Jebakan Mental," kita telah membahas topik "kekuatan menggoda kata sekarang" (eng. Hiperbolik diskon). Frederick mengajukan pertanyaan berikut: "Apakah Anda ingin menerima $ 3.400 sekarang atau $ 3.800 dalam sebulan?" Dan orang-orang dengan hasil CRT rendah sebagian besar memilih $ 3.400 sekarang. Sulit bagi mereka untuk menunggu. Mereka impulsif. Ini juga berlaku untuk membuat keputusan saat berbelanja. Dan mereka yang memiliki hasil yang baik, paling setuju untuk menunggu sebulan. Mereka menggunakan kemauan keras untuk meninggalkan pemenuhan keinginan sesaat, dan diberi imbalan karenanya.

Berpikir lebih melelahkan daripada perasaan. Penimbangan rasional membutuhkan lebih banyak kemauan daripada intuisi. Dengan kata lain, orang-orang di gudang yang intuitif berpikir kurang.

Ini menyarankan kepada seorang psikolog dari Harvard Amitai Shenhaw dan rekan-rekannya bahwa hasil CRT dapat memberi tahu sesuatu tentang iman. Sungguh! Orang Amerika dengan CRT tinggi (penelitian ini dilakukan hanya di Amerika) sebagian besar adalah ateis, dan ateisme mereka telah meningkat selama bertahun-tahun. Sebaliknya, orang Amerika dengan figur CRT rendah percaya pada Tuhan, dan “wahyu ilahi” telah terjadi pada keabadian jiwa dan dengan mereka sebelumnya. Ini nampak jelas: semakin intuitif seseorang, semakin tidak rasional argumen yang ia gunakan untuk mempertanyakan kepercayaan agama.

Jika pada awalnya Anda tidak sepenuhnya puas dengan hasil CRT dan Anda ingin memperbaikinya, maka untuk penyelesaian yang berhasil Anda harus skeptis terhadap pertanyaan yang paling sederhana dan paling logis sekalipun. Tidak semua yang tampak jelas benar. Tahan omong kosong yang naik ke kepala Anda. Tangan? Baiklah kalau begitu.

Tes kecil lainnya: Anda berkendara dengan kecepatan 100 km / jam dari titik A ke titik B dan pada kecepatan 50 km / jam ke belakang. Berapa kecepatan rata-rata? 75 km / jam? Tidak secepat itu. Perhatian! Tidak secepat itu! Jawaban yang benar dalam buku "Wilayah Kesalahan: Apa Kesalahan Orang Cerdas."

Tes kemampuan kognitif

Tes "Karir Sid" E. Shane

(Nilai dalam tes ini dari 0 hingga 10 poin)

Seberapa pentingkah masing-masing pernyataan berikut?

Bangun karier Anda di bidang ilmiah atau teknis tertentu.

2. Memantau dan mengendalikan orang mempengaruhi semua tingkatan.

3. Kemampuan untuk melakukan segalanya dengan cara mereka sendiri dan tidak terbatas pada aturan organisasi mana pun.

4. Memiliki pekerjaan tetap dengan gaji yang terjamin dan jaminan sosial.

5. Gunakan kemampuan Anda untuk berkomunikasi demi kepentingan orang lain, untuk membantu orang lain.

6. Kerjakan masalah yang tampaknya hampir tidak dapat larut.

7. Cobalah gaya hidup ini untuk menyeimbangkan kepentingan keluarga dan karier.

8. Buat dan buat sesuatu yang sepenuhnya membutuhkan pekerjaan atau ide saya.

9. Terus bekerja di bidang keahliannya, seolah-olah dia menerima posisi yang lebih tinggi, tidak terkait dengan keahlian saya.

10. Jadilah pemimpin pertama dalam organisasi.

11. Memiliki pekerjaan yang tidak terkait dengan rezim atau kendala organisasi lainnya.

Bekerja di organisasi yang secara permanen menjamin stabilitas saya.

13. Gunakan keahlian dan kemampuan Anda untuk membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik.

14. Bersaing dengan orang lain dan menang.

15. Jelajahi karier yang memungkinkan saya untuk tidak mengubah gaya hidup saya.

16. Buat perusahaan perdagangan baru.

17. Konsultasikan dengan seluruh kehidupan profesi pilihan Anda.

18. Memiliki kepemimpinan yang tinggi.

19. memiliki pekerjaan yang memberikan kebebasan dan otonomi maksimum saat memilih sifat kelas, waktu kerja,

20. Tetap di satu tempat tinggal, seolah bergerak seiring dengan kenaikan.

21. Anda memiliki kesempatan untuk menggunakan keterampilan dan bakat Anda untuk mencapai tujuan penting.

Seberapa besar Anda setuju dengan masing-masing pernyataan berikut?

Tes kemampuan kognitif

Satu-satunya tujuan nyata karier saya adalah menemukan dan memecahkan masalah yang rumit, tidak peduli di bidang apa mereka diciptakan.

23. Saya selalu mencari perhatian yang sama untuk keluarga dan karier saya.

Saya selalu mencari ide yang memungkinkan saya memulai dan membangun bisnis sendiri.

25. Saya setuju dengan posisi kepemimpinan hanya jika berada di yurisdiksi saya.

26. Saya ingin mencapai ini di organisasi yang mau memberi
Kemampuan untuk mengamati pekerjaan orang lain dan mengintegrasikan kegiatan mereka.

27. Dalam kegiatan profesional saya, saya paling khawatir tentang kebebasan dan otonomi saya.

28. Lebih penting bagi saya untuk tinggal di tempat tinggal saya saat ini daripada datang
menambah atau layanan baru di tempat lain.

29. Saya selalu mencari pekerjaan yang bisa bermanfaat bagi orang lain.

30. Persaingan dan kemenangan adalah aspek terpenting dan menarik dalam karier saya.

31. Karir masuk akal hanya jika memungkinkan Anda untuk menjalani kehidupan yang saya sukai.

32. Kegiatan persiapan adalah pusat karir saya.

33. Saya ingin meninggalkan organisasi ketika saya mulai bekerja, yang tidak terkait dengan profesi saya.

34. Saya kira saya berhasil dalam karier saya hanya ketika saya menjadi pemimpin tingkat tinggi dalam organisasi yang solid.

35. Saya tidak ingin dipermalukan oleh organisasi atau dewan bisnis mana pun.

36. Saya ingin bekerja di sebuah organisasi yang menyediakan kontrak jangka panjang.

37. Saya ingin mengabdikan karir saya untuk tujuan yang penting dan bermanfaat.

38. Saya merasa sukses hanya jika saya terus berpartisipasi dalam memecahkan masalah yang kompleks atau dalam posisi kompetitif.

Lebih penting untuk memilih dan mempertahankan gaya hidup tertentu daripada mencapai kesuksesan dalam karier Anda.

40. Saya selalu ingin menemukan dan membangun perusahaan saya sendiri.

41. Saya suka pekerjaan non-perjalanan.

Untuk masing-masing dari delapan arah karir, jumlah poin dihitung.

Untuk melakukan ini, gunakan kunci untuk merangkum hasil untuk setiap orientasi dan bagi jumlah yang diperoleh dengan jumlah pertanyaan (5 untuk semua orientasi, kecuali "stabilitas"). Ini menentukan perkiraan orientasi profesional - jumlah poin yang dicapai tidak boleh kurang dari lima. Terkadang karier tidak menjadi karier - dalam hal ini, karier tidak menjadi pusat kehidupan seseorang.

Tanggal pengarsipan: 2016-12-06; Tampilan iklan: 278 | Pelanggaran hak cipta

Cari situs ini:

Tes keterampilan dan kemampuan kognitif

Intelek adalah sistem mental integratif dari struktur kognitif yang saling berhubungan, yang memastikan aktivitas mental kognitif subjek dan secara obyektif diekspresikan dalam kemampuan subjek untuk menyelesaikan berbagai tugas agar paling efektif beradaptasi dengan kondisi lingkungan yang ada.

Pendekatan struktural dan integratif

Pendekatan struktural-integratif terhadap teori dan diagnosis kecerdasan sedang dikembangkan dalam kerangka psikologi kognitif.

Pendekatan ini difokuskan pada studi tentang komponen struktural kecerdasan, koneksi di antara mereka, mekanisme integrasi komponen ke dalam struktur integral kecerdasan.

Dalam pendekatan ini, definisi intelijen berikut diadopsi.

Klasifikasi metode penelitian intelijen

Ada berbagai klasifikasi tes kecerdasan.

Untuk keperluan psikodiagnostik intelijen di klinik, mudah untuk menggunakan klasifikasi bersyarat berdasarkan arah metode. Sesuai dengan klasifikasi ini, metode meneliti intelijen di klinik dibagi menjadi tiga kelompok.

  • Tes proses dan fungsi kognitif individu.
  • Tes sebagian besar tingkat umum perkembangan intelektual.
  • Tes tingkat kecerdasan umum berdasarkan diagnosa struktur kemampuan intelektual.

Kelompok ini terdiri dari metode monometrik standar yang dirancang untuk mempelajari fungsi kognitif individu.

Banyak dari teknik ini banyak digunakan dalam bentuk non-standar dalam studi patopsikologis dan neuropsikologis. Beberapa metode saat ini digunakan oleh teknologi komputer.

Dalam grup ini, kita dapat membedakan tiga subkelompok, yang mencakup teknik kognitif yang serupa dalam kriteria formal:

  • menguji "kecepatan"
  • Tes "verbal",
  • Tes "non-verbal".

Kami memberikan deskripsi singkat dari setiap subkelompok.

Tes "kecepatan"

Tes "kecepatan" ditujukan untuk mengidentifikasi karakteristik dinamis dan produktivitas aktivitas intelektual, indikatornya adalah kecepatan di mana tugas tes dilakukan atau jumlah pekerjaan yang dilakukan selama periode waktu tertentu.

Contoh dari tes "kecepatan" adalah tes kecerdasan ketujuh Wechsler yang ketujuh, "Pengkodean," yang, selain persepsi visual, koordinasi visual-motor, kemampuan berpindah dan rentang perhatian, secara sengaja mempelajari kecepatan pendidikan keterampilan (kemampuan belajar).

Tes "verbal"

Tes “verbal” mewakili tugas dalam bentuk verbal dan mengambil respon verbal dari subjek.

Mereka bertujuan terutama mengidentifikasi fitur pemikiran konseptual (kemampuan untuk membangun koneksi logis dan hubungan, mengidentifikasi fitur penting dari objek dan fenomena), serta menentukan tingkat pengetahuan umum, kosakata, kemampuan untuk merumuskan kata-kata yang jelas. Selain itu, metode ini mencirikan memori jangka panjang dan "kecerdasan sosial" subjek.

Contoh metode subkelompok ini dapat berupa subtest verbal dari tes kecerdasan Wexler ("Kesadaran", "Memahami", "Kesamaan", "Kosakata", dll.)

Tes "non-verbal"

Tes "non-verbal" hanya mencakup tugas-tugas dalam bentuk visual, yang memerlukan penambahan gambar, kinerja tindakan tertentu pada model, pencarian pola, dll.

Tes preferensi kognitif

dalam materi stimulus non-verbal.

Tes "non-verbal" terutama ditujukan untuk mempelajari keadaan perhatian aktif, RAM, sensorimotor, fungsi spasial-konstruktif dari kecerdasan. Mereka juga dapat mencerminkan fitur persepsi sosial dan hubungan interpersonal (terutama jika bahan stimulus tidak disajikan dalam bentuk gambar abstrak, tetapi termasuk plot kehidupan nyata). Contoh-contoh tes ini dapat berupa tes kecerdasan non-verbal Wexler ("Rincian Hilang", "Cossa Cubes", "Gambar Sekuensial", "Tambahan ke Seluruh").

Tes budaya gratis

Apa yang disebut tes kecerdasan bebas budaya juga disebut sebagai tes "non-verbal", karena mereka mengecualikan materi verbal sebagai yang paling tergantung pada budaya.

Kami menunjukkan beberapa teknik kognitif yang secara tradisional termasuk dalam tes bebas budaya:

  • Tes mereproduksi pesanan sebelumnya di papan ("The Segen Form Board");
  • Intelek uji budaya bebas. Cattell;
  • skala "Domino";
  • Tes Labirin Porter;
  • Skala tes kinerja Arthur;
  • Landolt berdering.

Tanggal Ditambahkan: 2015-06-04; Views: 245; Pelanggaran hak cipta?;

Tes kemampuan kognitif

Tes kognitif (tes kecerdasan) banyak digunakan dalam program penyaringan. Tes kelompok uji internasional yang paling sering digunakan adalah alat skrining kasar. Mereka pendek, butuh sedikit waktu, dan hasilnya mudah dihitung.

Tes kecerdasan kognitif

Sejumlah penelitian, di mana ribuan personel militer dan perwakilan dari berbagai profesi sipil mengambil bagian, secara konsisten bersaksi tentang kekuatan prediksi tinggi dari tes intelijen dalam hal keberhasilan pelamar baik pada tahap pelatihan dan kemudian di tempat kerja (Behling, 1998; Oswald, 2000).

Tinjauan ini, berdasarkan ribuan penelitian yang diselesaikan selama 85 tahun, membandingkan validitas prognostik dari 19 prosedur seleksi, yang darinya mengikuti bahwa validitas prognostik tes kemampuan kognitif adalah maksimum: mereka memprediksi keberhasilan dengan akurasi terbesar baik dalam proses pembelajaran maupun dalam lebih lanjut, selama pelaksanaan tugas resmi (Schmidt Unter, 1998).

Tambahan meta-analisis studi yang dilakukan pada bahan pengujian untuk lebih dari 40 ribu orang juga menegaskan validitas prognostik yang tinggi dari tes kemampuan kognitif (Bbko, Roth Rotosky, 1999).

Telah terbukti bahwa tes swa-uji Otis (Tes Swa-Administratif Otis tentang Kemampuan Mental) adalah alat yang berguna untuk menyaring pelamar untuk posisi-posisi seperti pekerja klerus, pekerja jalur perakitan, dan penyelia lini pertama.

Tes ini termasuk dalam tes kelompok dan tidak memerlukan banyak waktu. Ini kurang berguna dalam memilih para profesional untuk posisi manajerial puncak, karena dengan bantuannya sulit untuk menentukan kandidat mana yang sangat cerdas yang akan bekerja lebih baik daripada yang lain.

Tes kepribadian Wonderlik adalah alat yang andal untuk mengukur kemampuan mental umum, yang berisi 50 pertanyaan dan merupakan tes individu atau kelompok yang populer dalam pemilihan personil, serta dalam menangani masalah-masalah seperti penempatan pekerja pada pekerjaan, promosi dan transfer ke pekerjaan lain.

Ini berlaku untuk lebih dari 140 posisi dalam bisnis dan industri, termasuk seperti pelayan, penumpang, teller bank, manajer toko dan insinyur industri.

Tes ini memiliki interval waktu 12 menit, yang menjadikannya alat skrining ekonomis. Pertanyaan tes memungkinkan Anda menilai kemampuan untuk memahami instruksi, menyelesaikan masalah yang terkait dengan pekerjaan, dan mengekspresikan ide yang dapat berguna untuk "menyelesaikan" situasi kerja baru. Norma-norma tes dikembangkan berdasarkan studi informasi tentang 450 ribu orang dewasa yang bekerja. Ada 2 versi perhitungan hasil tes - menggunakan komputer dan secara manual.

Hasil tes Wanderlik memiliki koefisien korelasi positif yang tinggi dengan hasil tes Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler (Skala Kecerdasan Dewasa Wechsltr), yang merupakan tes individu yang lebih lama dan lebih kompleks.

Sejak awal penggunaan tes Wanderlick pada tahun 1937, lebih dari 125 juta orang telah diuji dengannya. Mempelajari hasil pengujian anak muda yang mendaftar untuk pelatihan di Pusat Komputer, menggunakan versi komputer dari tes ini dan menggunakan versi "kosong" tradisional tidak mengungkapkan perbedaan di antara mereka (Dembowski Callans, 2000).

Dia mengajukan aplikasi, diuji oleh Wonderlik dan menunggu undangan untuk diwawancarai. Tapi tidak ada undangan. Bob tidak ragu bahwa ia telah melakukan tugas-tugas pengujian - pertanyaan-pertanyaan itu tampak begitu mudah baginya! Karena itu, setelah mendengar bahwa orang-orang yang dipilih pada saat yang sama dengan dia direkrut, dia pergi ke polisi untuk mencari tahu apa yang salah.

Dia diberitahu bahwa dia "tidak memenuhi persyaratan" dari perwira polisi saat ini. Apakah dia tidak mengatasi tugas-tugas ujian? Mendapat peringkat rendah sehingga dia dianggap tidak baik untuk pelatihan atau sangat bodoh sehingga dia tidak akan pernah menguasai tugas seorang polisi?

Tidak Masalah muncul di Bob karena ia menerima peringkat terlalu tinggi. Terlalu tinggi? Apakah itu berarti dia terlalu pintar? Ya Dalam norma uji tes Wanderlik, rentang perkiraan optimal untuk berbagai jenis aktivitas diberikan. Jika skor Anda di bawah batas bawah, itu berarti Anda tidak akan mengatasi pekerjaan. Dan jika Anda memiliki skor yang sangat tinggi, mereka memberi tahu Anda bahwa Anda terlalu pintar dan karena itu Anda tidak akan tertarik untuk bekerja dan Anda cenderung cepat pergi.

Dalam instruksi untuk melakukan tes Wonderlik ditulis: "Perekrutan pelamar dengan skor tes tertinggi mungkin saja bunuh diri." Bob Jordan mencetak enam poin lebih dari yang diperlukan baginya untuk dianggap sebagai kandidat yang cocok untuk jabatan polisi. Selama percakapan dengan kepala polisi, informasi tambahan diterima. "Kami tidak membutuhkan orang seperti Bob Jordan.

Tidak ada romansa dalam karya seorang polisi. Kebakaran tidak terjadi setiap malam. ” Jordan menjadi sangat marah sehingga dia melakukan persis seperti yang dilakukan setiap orang Amerika ketika dia merasa diperlakukan tidak adil. Ya persis. Dia pergi ke pengadilan, menuduh polisi melakukan diskriminasi karena "tingkat kecerdasan yang tinggi."

Tetapi hakim memutuskan bahwa karena polisi melakukan ini kepada semua intelektual, tidak ada diskriminasi terhadap Jordan secara pribadi, dan dia mencatat bahwa meskipun keputusan untuk menolaknya pekerjaan bisa saja tidak bijaksana, tidak ada yang merampas haknya untuk bekerja. Jordan sekarang melayani sebagai penjaga penjara. Hlr ingin: Thay not-too-high-Q standart. NewYork Times, 9 September 1999. Informasi tentang peningkatan terbaru pada tes Wonderlic dan penggunaannya tersedia di www.wonderlic.

Tes Kemampuan Kognitif Non-Verbal - Tes Beta Revisi, Edisi Kedua (Beta II) (Revisi Beta Examtnation, Edisi Kedua, B-1T) - 15 menit tes kelompok atau individu yang dirancang untuk mereka yang tidak membaca dengan baik atau tidak dapat membaca sama sekali. Instruksi disediakan untuk pelamar berbahasa Inggris dan Spanyol. Ada pengalaman luas dalam penerapan tes ini dalam pelaksanaan program rehabilitasi kejuruan di lembaga pemasyarakatan dan program pelatihan ulang untuk pekerja yang tidak berkualifikasi di perusahaan besar.

Ini terdiri dari 6 subyek "untuk sementara waktu": sebuah labirin, pengkodean, lipat angka-angka kardus, menyelesaikan gambar, memeriksa kemampuan pekerjaan klerikal dan gambar dengan perbedaan, atau tes untuk presentasi kontradiksi logis (Gbr.

Tes Beta II dapat digunakan untuk memilih profesional, manajer, teknisi, juru tulis, vendor, pengrajin dan staf pendukung.

Skala Wechsler yang telah direvisi untuk studi kecerdasan orang dewasa (WAIS-R) adalah tes individu yang panjang (berlangsung sekitar 75 menit), yang digunakan terutama untuk pos-pos di mana pelamar harus menjalani studi psikologis yang komprehensif, misalnya, untuk manajer puncak.

Pelaksanaan tes ini, serta perhitungan dan interpretasi hasil-hasilnya tersedia hanya untuk psikolog berpengalaman dengan pengalaman klinis yang luas. WAIS-R meliputi 11 subtest: subtest kesadaran umum, subtest pemahaman umum, subtit aritmatika, subtest kemiripan kemiripan, subtest pengulangan seri digital, subtest kosa kata, subtitle ciphering digit, menemukan subtest bagian yang hilang, subtit kit Spit, subtitle urutan foto, dan subtest menggambar angka.

Kemampuan kognitif verbal dan non-verbal dapat dinilai secara terpisah menggunakan skala yang sesuai, dan IQ yang dihasilkan juga dapat dihitung. Dimungkinkan untuk melakukan operasi ini baik di komputer maupun secara manual.

Labirin. Dalam satu setengah menit, orang yang diuji harus “keluar” dengan cara terpendek keluar dari labirin, tanpa melewati satu baris pun (Gbr.

Coding Selama dua menit tes harus menempatkan angka yang sesuai di bawah angka (Gbr. 1, b).

1. Contoh tugas uji Beta II

Tes minat

Tes yang menarik mencakup pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari, di mana pelamar harus memilih yang paling disukai untuknya. Idenya adalah bahwa jika kepentingan pelamar bertepatan dengan kepentingan mereka yang telah membuktikan diri untuk bekerja di posisi ini, kemungkinan orang yang dites juga akan menjadi pekerja yang baik.

Namun, penting untuk diingat bahwa minat besar seseorang pada pekerjaan tertentu tidak menjamin bahwa ia memiliki kemampuan yang diperlukan untuk keberhasilan penerapannya.

Hasil pengujian kepentingan hanya menunjukkan bahwa kepentingan orang ini bertepatan dengan kepentingan orang-orang yang berhasil mengatasi pekerjaan yang ia klaim. Jika pengujian menunjukkan kurangnya minat pada area tertentu, peluang seseorang untuk sukses kecil.

Dua tes minat yang paling umum digunakan adalah Formulir Minat Profesional yang Kuat dan Survei Minat Profesional.

Formulir Minat Profesional yang Kuat adalah tes kelompok berbasis komputer yang berisi 317 pertanyaan yang melibatkan jawaban seperti, tidak suka, dan acuh tak acuh.

Pertanyaan-pertanyaan ini berkaitan dengan profesi, mata pelajaran sekolah, hiburan, tipe orang, dan preferensi yang terkait dengan pekerjaan. Spesialis pengujian mengevaluasi minat dari "rendah" ke "tinggi", menggunakan skala untuk lebih dari 100 profesi yang disatukan dalam 6 kelompok sesuai dengan tema: seni, pekerjaan rutin, pekerjaan sosial, produksi, pekerjaan penelitian, kewirausahaan.

Selain itu, banyak dari skala tes ini yang berorientasi gender, yaitu mereka memiliki standar yang berbeda untuk pria dan wanita. Sebuah studi tentang hasil menggunakan uji Strong menunjukkan bahwa minat cenderung tetap konstan sepanjang hidup mereka.

Dalam tes Kuder, ada 100 kelompok pertanyaan, jawaban yang menyiratkan pilihan salah satu dari 3 alternatif, yang diuji memilih yang paling dan paling tidak disukai.

Tes ini dapat digunakan dalam pemilihan pelamar untuk lebih dari 100 spesialisasi. Pertanyaan tes yang umum adalah:

Mengunjungi galeri seni Mengumpulkan tanda tangan

Mencari melalui buku-buku di perpustakaan. Mengumpulkan koin.

Museum Visiting Butterfly Collecting

Kedua tes minat ini digunakan terutama dalam konseling karir, yang berfokus pada pilihan jenis pekerjaan yang paling relevan untuk orang tertentu ini.

Salah satu masalah yang timbul dari penggunaannya dalam proses pemuliaan adalah bahwa peserta ujian dapat memberikan jawaban yang salah untuk "membuat" diri mereka lebih cocok untuk pekerjaan yang mereka klaim.

Dipercaya bahwa ketika tes minat digunakan dalam konseling tentang masalah yang berkaitan dengan pilihan spesialisasi, penguji memberikan jawaban yang lebih jujur, karena hasilnya tidak akan digunakan untuk memutuskan pekerjaan tertentu, tetapi untuk memilih lingkup utama penerapan pasukan atau pelatihan mereka.

Di Internet, situs www.tocfer.com berisi informasi tentang studi yang mendasari tes Quider, serta contoh pertanyaan dan versi interaktif modernnya.

© 2015-2018 poisk-ru.ru
Semua hak milik penulisnya.

Situs ini tidak mengklaim sebagai kepengarangan, dan menyediakan penggunaan gratis.
Pelanggaran Hak Cipta dan Pelanggaran Data Pribadi

Trump lulus tes kognitif ini untuk "sangat baik." Bisakah Anda menunjukkan hasil yang sama?

Presiden AS Donald Trump mendapat hasil sempurna dalam tes kognitif standar, seperti yang dilaporkan oleh dokternya saat melakukan pengarahan di Gedung Putih.

Tes 10 menit, yang dikenal sebagai Montreal Cognitive Assessment (Montreal Cognitive Assessment, MoCA), dibuat pada tahun 1996 untuk dengan cepat mengidentifikasi disfungsi kognitif ringan.

Dia menilai perhatian dan konsentrasi, fungsi eksekutif, memori, bahasa, keterampilan visual-konstruktif, pemikiran abstrak, penghitungan dan orientasi. Waktunya sekitar 10 menit.

Trump mencetak 30 poin dari 30. Hasil di atas 26 dianggap "normal", dan jumlah poin yang lebih kecil menjadi perhatian.

Rata-rata skor - 27,4. Orang dengan gangguan kognitif ringan menerima rata-rata 22,1, sementara pasien Alzheimer mendapat skor sekitar 16 poin.

Inilah cara dokter melakukan tes, menilai pasien:

1. MENCIPTAKAN CARA ALTERNASI:

UJI: Pasien diminta untuk menggabungkan lima angka dan huruf (1-5, A-D) dalam urutan menaik (memasangkan 1 dengan A, 2 dengan B, dll).

EVALUASI: Skor pasien untuk setiap pasangan yang berhasil: 1-A; 2-B; 3-B; 4-G; 5-D. Tidak ada garis yang bisa berpotongan. Pasien mendapat 0 poin jika dia melakukan kesalahan yang tidak segera diperbaiki.

2. KETERAMPILAN VISUAL DAN KONSTRUKTIF (CUB):

UJI: Gambar kubus versi Anda sendiri di sebelah yang disajikan. Itu harus persis sama.

EVALUASI: Satu titik, jika gambarnya benar (mis., Tiga dimensi, semua garis digambar, tidak ada garis tambahan, garis relatif paralel, dan panjangnya serupa - jika salah satu kriteria ini hilang, skor tidak diberikan).

3. KETERAMPILAN VISUAL DAN KONSTRUKTIF (TONTON):

UJI: Gambarlah jam dengan meletakkan semua angka pada tombol, dan atur waktu ke jam lewat sepuluh menit.

EVALUASI: Satu poin diberikan untuk masing-masing dari tiga kriteria berikut:

Kontur (1 poin): Putaran harus bulat, hanya sedikit kelengkungan yang diizinkan (yaitu, sedikit ketidaksempurnaan saat menutup lingkaran);

Angka (1 poin): semua angka pada jam harus disajikan, tanpa angka tambahan; nomor harus dalam urutan yang benar dan ditempatkan di kuadran yang sesuai pada dial; Angka Romawi diizinkan; angka dapat ditemukan di luar kontur tombol;

Panah (1 poin): harus ada dua panah, bersama-sama menunjukkan waktu yang tepat; jarum jam harus jelas lebih pendek dari jarum menit; tangan harus terletak di tengah dial, dengan koneksi mereka dekat ke tengah.

Skor tidak bertambah jika salah satu kriteria di atas tidak terpenuhi.

4. NAME

UJI: Beri nama setiap hewan.

EVALUASI: Satu poin untuk setiap hewan yang dinamai dengan benar.

Singa
Badak
Unta

5. MEMORY

UJI:

Langkah Satu: Dokter memberi tahu pasien bahwa dia akan membaca daftar kata yang harus diingat pasien. Pada akhirnya, pasien harus memberi tahu sebanyak mungkin kata yang dia ingat, tidak peduli dalam urutan apa.

Kemudian dokter membaca lima kata, satu per detik:

WAJAH, BELUDRU, GEREJA, Violet, MERAH

Ketika pasien mengucapkan kata-kata, dokter membuat tanda untuk setiap kata diucapkan dengan keras.

Pasien berbicara ketika dia selesai mengingat.

Langkah Dua: Dokter membaca daftar untuk kedua kalinya, satu kata per detik. Pada akhirnya, pasien harus mengingat semua 10 kata.

Ketika seorang pasien mengucapkan kata-kata, dokter membuat tanda untuk setiap kata yang diucapkan dengan keras - termasuk lima.

Pasien berbicara ketika dia selesai mengingat.

EVALUASI: Poin tidak ditambahkan, hanya dikurangi jika ada kesalahan.

6. PERHATIAN

UJI (ANGKA):

Baris digital langsung: dokter membaca daftar lima digit, satu digit per detik; pasien mengingatnya dengan tepat sesuai urutan pengucapannya:

2 1 8 5 4

Baris digital terbalik: dokter membaca daftar lima digit, satu digit per detik; pasien mengingatnya dalam urutan terbalik:

7 4 2

EVALUASI: Satu titik untuk setiap urutan yang diulang dengan tepat.

UJI (SURAT)

Dokter membaca daftar surat dengan kecepatan satu huruf per detik. Setiap kali dia mengucapkan huruf "A", pasien harus bertepuk tangan:

F B A B M A N A A C K ​​L B A F A C D E A A A A C A M O F A A B

EVALUASI: Satu poin jika tidak ada kesalahan tunggal atau hanya ada satu kesalahan (yaitu, pasien bertepuk tangan ketika memberi nama surat lain atau tidak bertepuk tangan saat menyebutkan huruf A).

UJI (MATI)

Pasien mulai menghitung dari 100, mengurangi 7 setiap kali, sampai pemeriksa memintanya untuk berhenti:

93
86
79
72
65

EVALUASI: Total tiga poin.

Poin tidak diberikan jika tidak ada pengurangan yang benar.
Satu poin - jika hanya satu yang benar.
Dua poin - untuk 2-3 pengurangan yang benar.
Tiga poin - untuk 4-5 pengurangan yang benar.

Jika pengurangan pertama salah, tetapi kemudian pasien benar mengurangi dengan 7, ia masih mendapatkan poin. Misalnya, ia dapat mengatakan "92 - 85 - 78 - 71 - 64" dan meskipun "92" salah, semua angka selanjutnya dihitung dengan benar, yang berarti ia hanya membuat satu kesalahan dan mendapat 3 poin.

7. MENGULANGI FRASA

UJI:

Langkah satu: Pemeriksa membaca kalimat, dan pasien harus mengulanginya dengan tepat: "Saya hanya tahu satu hal, bahwa Ivan adalah orang yang dapat membantu hari ini."

Langkah Dua: Lalu pemeriksa membaca kalimat lain dengan instruksi yang sama: "Kucing itu selalu bersembunyi di bawah sofa ketika anjing-anjing ada di ruangan."

EVALUASI: Satu poin untuk setiap kalimat yang diulang dengan benar. Dalam pengulangan ini harus akurat, sinonim tidak diperbolehkan.

8. TUJUAN PIDATO

UJI: Dokter mengucapkan huruf (L) dan pasien harus membuat kata-kata yang dimulai dengan itu. Tujuannya adalah memberi nama 11 kata atau lebih dalam 60 detik.

Pada saat yang sama, kata-kata tidak bisa berupa nama yang tepat, seperti Peter atau London, angka dan hanya berbeda dalam sufiks (misalnya, cinta, kekasih, cinta).

EVALUASI: Satu poin jika 11 kata atau lebih diberi nama dalam 1 menit.

9. ABSTRAKSI

UJI: Pasien harus menggambarkan hubungan antara kata-kata tertentu (mis., Antara oranye dan pisang, kereta api dan sepeda, penggaris dan jam).

Ada satu percobaan percobaan (jeruk dan buah pisang) di depan dua pasangan yang dievaluasi (kereta dan sepeda, penggaris dan jam).

EVALUASI: Satu poin untuk masing-masing dua pasang kata terakhir.

Jawaban yang bisa diterima:

Kereta dan sepeda: kendaraan, kendaraan, Anda bisa naik keduanya.
Penggaris dan jam: alat ukur, digunakan untuk pengukuran.

Jawaban yang tidak dapat diterima:

Kereta dan sepeda: mereka memiliki roda.
Penguasa dan jam: mereka memiliki angka.

10. PERSEPSI YANG DIPERPANJANG

UJI Pasien harus mengingat semua kata yang dia panggil sebelumnya selama melewati tes ke-5 (WAJAH, BELUDRU, GEREJA, Violet, Merah).

EVALUASI: Satu poin untuk setiap kata bernama (tanpa petunjuk dari penguji).

11. ORIENTASI

UJI: Pasien harus menyatakan tanggal dan nama pasti tempat dia berada, termasuk kota.

EVALUASI: Satu poin untuk setiap jawaban yang benar.

SKOR TOTAL:

Jumlahkan semua poin yang diperoleh dengan menambahkan 1 jika pasien memiliki pendidikan kurang dari 12 tahun.

Skor total akhir 26 atau lebih dianggap normal.

Sekitar 16: Kesehatan kognitif menunjukkan penyakit Alzheimer.

Tentang 22: Kesehatan kognitif mengacu pada seseorang dengan gangguan kognitif ringan.

Di atas 26: Kesehatan kognitif normal.

30: Peringkat bagus (Trump mencetak 30/30).

Tes kognitif online

Kuis: Cari tahu apa yang dikatakan tanggal lahir Anda tentang Identitas Anda

Kode HTML Konstantin Nikitin Jumlah operan: 396 258 557 954 pengunjung - 26 Desember 2016 Ikuti tes

Tidak ada yang bisa menebak cincin mana yang paling mahal.

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 368.430.411.805 tampilan - 20 Februari 2019 Ikuti tes

Seberapa basi otak Anda?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 328.306.637.756 pengunjung - 20 Desember 2016 Ikuti tes

Bisakah kami menebak usia Anda dengan menanyakan 5 pertanyaan?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 296.299.382.676 tinjauan - 20 Desember 2016 Ikuti tes

Tes yang akan menguji pengetahuan Anda: di mana Anda berada pada skala dari 0 hingga 12?

Kode HTMLAndreu Jumlah operan: 280.328.455.243 tinjauan - 18 Februari 2019 Ikuti tes

Tes kecerdasan besar: cari tahu persentase pengetahuan Anda

Kode HTML Apa Saja Potongan Ilmiah Jumlah lintasan: 269 168 339 439 tinjauan - 11 Februari 2019 Ikuti tes

Seberapa banyak Anda bisa menang dalam "Siapa yang ingin menjadi jutawan?"

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 267.928.428.168 tinjauan - 21 Agustus 2018 Ikuti tes

Berapa usia psikologis Anda?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 243,700 325,671 tampilan - 21 Desember 2016 Ikuti tes

Seberapa pintar dirimu?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 239.001 346.201 tinjauan - 20 Februari 2017 Ikuti tes

Tes sulit untuk pengetahuan umum: Apakah Anda akan lulus setidaknya pada 7/10?

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 232.806.362.354 tinjauan - 31 Januari 2019 Ikuti tes

Anda berasal dari negara mana?

Kode HTML Koklyagina Polina Jumlah operan: 207.179.251.832 tinjauan - 05 Januari 2017 Ikuti tes

Seberapa menarik Anda?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 201.244.268.374 tinjauan - 08 Januari 2017 Ikuti tes

Kecerdasan hewan: berapa banyak hewan yang Anda kenal?

Kode HTML Apa Saja Potongan Ilmiah Jumlah lintasan: 199 113 251 008 tampilan - 12 Februari 2019 Ikuti tes

Bisakah Anda menemukan 20 orang yang menentukan jalannya sejarah?

Kode HTMLAndreu Jumlah operan: 196.645.277.688 tampilan - 12 Februari 2019 Ikuti tes

Seperti apa hewan Anda saat marah?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 194.726.256.158 tampilan - 22 Desember 2016 Ikuti tes

Seberapa baik logika Anda?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 177.741.280.075 tampilan - 01 Februari 2017 Ikuti tes

Tes terbaik dunia untuk kejelasan visi dan pemikiran? Bisakah kamu melewatinya?

Kode HTMLNikitin Konstantin Jumlah operan: 175.831.292.709 pengunjung - 26 Desember 2016 Ikuti tes

Tes Pengetahuan Umum: Apakah Anda cukup tercerahkan untuk lulus ke semua 10/10?

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 169.591.251.679 tinjauan - 28 Januari 2019 Ikuti tes

Jika Anda berasal dari USSR, maka Anda pasti akan dapat menyelesaikan frasa untuk semua 10 dari 10

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 167.829.226.871 tampilan - 08 Februari 2019 Ikuti tes

Bisakah Anda lulus ujian untuk pengintai?

Kode HTMLAndreu Jumlah operan: 167.161.260.376 tinjauan - 24 Juli 2018 Ikuti tes

Jangan menyebut diri Anda orang yang terpelajar jika Anda tidak bisa mendapat skor minimal 8/10 dalam tes ini

HTML-codeAndreu Jumlah operan: 163.370.246.891 tinjauan - 29 Januari 2019 Ikuti tes

Tes ini akan menentukan prospek Anda.

HTML-codeAndrey Jumlah operan: 161.593.240.774 tinjauan - 20 Juni 2018 Ikuti tes

Apakah Anda akan lulus ujian untuk psikopat?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 155.821.205.720 kunjungan - 11 Januari 2017 Ikuti tes

Tes IQ paling sederhana dari beberapa pertanyaan

Administrator HTML-code Jumlah lintasan: 153.859.235.504 tampilan - 9 Desember 2016 Ikuti tes

Kuis: Mari kita tebak saat Anda menikah?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 149.804.186.994 tinjauan - 12 Januari 2017 Ikuti tes

Tes ini akan menentukan 5 fitur utama karakter Anda.

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 145.631.194.825 tampilan - 03 Januari 2017 Ikuti tes

Apa otakmu yang keren?

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 140.775.202.307 tampilan - 22 November 2018 Ikuti tes

Ingat apa yang Anda makan di Uni Soviet?

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 139.879.212.404 tampilan - 10 September 2018 Ikuti tes

Jika Anda tahu di mana kota-kota ini berada, maka pengetahuan Anda tentang geografi patut dihargai!

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 137.799.225.564 tampilan - 14 Februari 2019 Ikuti tes

Apa yang menanti Anda di usia tua?

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 136.758.207.292 tinjauan - 09 September 2018 Ikuti tes

Tes Literasi: Apakah Anda seorang teknisi atau seorang humanis?

Kode HTMLAndrey Jumlah operan: 136.119.176.952 kali dilihat - 15 Januari 2019 Ikuti tes

Apakah kami dapat menentukan jenis kelamin Anda dengan mempelajari apa yang Anda benci?

HTML-codeNikitin Konstantin Jumlah operan: 133.262.175.631 tinjauan - 20 Desember 2016 Ikuti tes

Manfaat

Anda dapat menanamkan theta di situs Anda. Tes ditunjukkan ke situs kami dan situs lainnya. Hasil pengaturan yang fleksibel. Kemampuan untuk berbagi tes dan hasilnya. Lalu lintas longsoran ("viral") per tes. Penonton berbahasa Rusia. Tidak ada iklan!

Buat tes, tempel di situs Anda, bagikan tautan di jejaring sosial dan dapatkan puluhan ribu pengguna. Buat tes untuk karyawan, siswa, teman, pengunjung ke situs Anda, dll. - Semuanya GRATIS!

Pengguna

Apakah kamu ingin istirahat? Atau hanya bersenang-senang? Pilih dan lulus tes online, bagikan hasilnya dengan teman-teman. Lihat apakah mereka dapat lulus seperti yang Anda lakukan, atau mungkin lebih baik?

Ru Desainer Uji adalah sejumlah besar tes yang menarik dan gratis untuk kecerdikan, IQ, penglihatan, pengetahuan tentang aturan jalan, pemrograman, dan banyak lagi. Jika Anda suka, pastikan untuk berbagi dengan teman-teman Anda di jejaring sosial atau hanya tautan. Dan Anda dapat dengan mudah membuat tes Anda sendiri dan itu akan memakan waktu puluhan ribu orang.

Perhatian! Tes kami tidak berpura-pura akurasi - jangan menganggapnya terlalu serius!

Tes psikologis

Cerita terbaru

Kuis: Periksa untuk memastikan Anda memahami petunjuknya.

Kuis: Kami memperkirakan status pernikahan Anda untuk 10 pertanyaan?

Uji: Rumah mana yang tepat untuk Anda?

Kuis: Apa yang foto-foto pilihan Anda katakan tentang Anda?

Lebih banyak cerita

Kuis: Siapa Anda dalam kehidupan masa lalu Anda? Tentukan berdasarkan alam bawah sadar Anda

Apakah Anda percaya pada reinkarnasi? Bahwa jiwa adalah energi yang, menurut hukum fisika, [...] Lebih

Kuis: Apa yang foto-foto pilihan Anda katakan tentang Anda?

Temukan detail menarik tentang diri Anda, hanya dengan memilih beberapa gambar secara intuitif! Tes ini dalam bahasa Inggris: What [...] More

Kuis: Pengetahuan Anda akan menunjukkan berapa usia mental Anda.

Sekolah, buku, internet, dan, tentu saja, orang tua membantu kita belajar tentang dunia kita. Mungkin sudah waktunya untuk memeriksa [...] Selengkapnya

Kuis: Cari tahu siapa Anda dengan menjawab pertanyaan filosofis terhebat

Kita semua hidup dalam realitas yang sama, tetapi semua orang berbeda, oleh karena itu, dunia dipandang berbeda. [...] Lebih lanjut

Kuis: Seberapa baik Anda bisa membaca orang?

Bagaimana hal dengan pengakuan emosi di wajah orang lain? Seseorang dapat membanggakan [...] Lebih

Tes: Kami akan menebak berapa usia Anda, berdasarkan pada fakta bahwa Anda menjawab pertanyaan kami

Sekarang hampir semua tes bisa! Yang ini sekarang bisa menebak usia Anda. Kamu tidak percaya? [...] Lebih lanjut

Tes: Apa ciri psikologis yang menjadi dasar karakter Anda?

Setiap orang memiliki sifat karakter yang dominan. Tapi hampir selalu ada sifat di mana [...] Lebih

Tes: Berapa persentase potensi otak Anda yang sebenarnya Anda gunakan?

Semua bagian otak memiliki fungsi tertentu. Dalam proses penelitian, area otak tidak ditemukan, [...] Lebih lanjut

Kuis: Seberapa tidak ramah Anda?

Apakah Anda mulai panik di tengah orang banyak? Apakah Anda membenci perusahaan yang berisik dan sangat menghindari pertunjukan di depan umum? Terkadang, [...] Lagi

Uji: Apa kekuatan Anda yang sebenarnya?

Tes ini akan membantu Anda menemukan dalam diri Anda elemen yang mendukung Anda. Jawab [...] Lagi

Tes Kemampuan

Tes kecerdasan

Tes kemampuan mencakup teknik yang mendiagnosis tingkat perkembangan kemampuan umum dan khusus yang menentukan keberhasilan pelatihan, aktivitas profesional, dan kreativitas: tes kemampuan fisik dan mental (tingkat pengembangan mental, melek huruf, kualifikasi, faktor motivasi), kecerdasan dan kreativitas.

Evaluasi tingkat intelektual manusia secara kuantitatif dimulai pada tahun 1912, ketika ilmuwan dan psikolog Jerman William Stern memperkenalkan konsep "intelligence quotient", atau IQ.

Intelek (dari bahasa Latin. Intelek - pemahaman, kognisi) - kemampuan umum untuk belajar, memahami dan memecahkan masalah. Konsep "kecerdasan" menyatukan semua kemampuan kognitif seorang individu: sensasi, persepsi, memori, representasi, pemikiran, imajinasi. Kualitas esensial dari kecerdasan manusia adalah rasa ingin tahu dan kedalaman pikiran, fleksibilitas dan mobilitasnya, konsistensi dan bukti.

Tes kecerdasan tipikal terdiri dari sejumlah tugas: biasanya dari 40 hingga 200, untuk implementasi yang diberikan waktu yang sangat terbatas (Lampiran 28, 29). Tes paling populer untuk mendiagnosis kecerdasan di USSR adalah tes D. Wexler, yang dikembangkan olehnya pada tahun 1940-an. Saat ini, tes IQ Isenk adalah tes yang populer dan ditujukan untuk penilaian umum kemampuan intelektual menggunakan materi verbal, digital, dan grafik (Gbr. 5.1-5.3).

Dipercayai bahwa 2/3 populasi planet ini memiliki IQ = 100 ± 15, yang diakui untuk kecerdasan rata-rata (kecerdasan sangat tinggi - lebih dari 130, kecerdasan sangat rendah - di bawah 70).

Fig. 5.1. "Pilih angka yang diinginkan dari empat nomor" (fragmen tes Eysenk untuk kecerdasan)

Fig. 5.2. "Temukan nomor yang hilang" (bagian dari tes kecerdasan Eysenck)

Fig. 5.3. "Masukkan nomor yang hilang" (fragmen uji intelijen Eysenck)

Tes kreativitas

Yang menarik juga merupakan ujian untuk kreativitas, yang pertama ditemukan oleh psikolog Amerika Joy Gilford (1897–1976). Dia dibawa ke dunia terkenal oleh studi di mana, berdasarkan pada penggunaan tes dan analisis faktor, dia berusaha untuk membangun model matematika dari kepribadian kreatif (Gambar 5.4, 5.5). Model ini banyak digunakan di masa depan untuk menentukan kemampuan kreatif dalam sains dan industri Amerika. Komponen utama kreativitas oleh Guilford adalah:

  • - kelancaran berpikir (jumlah ide yang muncul untuk unit waktu tertentu);
  • - fleksibilitas pemikiran (kemampuan untuk beralih dari satu ide ke ide lain);
  • - orisinalitas (kemampuan untuk menghasilkan ide yang berbeda dari yang diterima secara umum);
  • - rasa ingin tahu (kepekaan terhadap masalah, situasi sekitar);
  • - kemampuan untuk mengembangkan hipotesis (hipotesis adalah ide berani yang perlu diuji).

Fig. 5.4. "Masukkan nomor yang hilang" (bagian dari tes kreativitas G. Guilford)

Fig. 5.5. "Masukkan angka yang hilang" (sebuah fragmen ujian untuk kreativitas J. Guilford)

Tes kognitif

Tes kognitif menilai proses kognitif seperti perhatian, memori, berpikir, persepsi. Misalnya, tes seperti "Tes Koreksi Bourdon" (konsentrasi, kecepatan reaksi), tes "Ejaan-ejaan", "Memori operasi untuk wajah" (foto), "Memori operasi untuk angka geometris".

Dengan demikian, "Uji koreksi" Bourdon, yang dikembangkan olehnya pada tahun 1895, digunakan hari ini untuk mengidentifikasi stabilitas perhatian dan kemampuan untuk memusatkannya. Survei dilakukan dengan menggunakan formulir khusus, yang menunjukkan serangkaian huruf (atau angka) yang disusun secara acak (Gbr. 5.6; Lampiran 30).

Fig. 5.6. Fragmen Bahan Stimulus Koreksi Bourdon

Subjek memeriksa sejumlah karakter dan menghilangkan huruf (atau angka) tertentu yang ditentukan dalam instruksi. Dalam hal ini, setiap 30 atau 60 detik peneliti membuat tanda di tempat tabel di mana pensil subjek berada pada saat itu, dan juga mencatat waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan seluruh tugas. Pola memeriksa jumlah kesalahan yang dilakukan oleh subjek. Hitung jumlah karakter yang dilihat. Indikator menunjukkan stabilitas dan konsentrasi yang cukup: waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas dan jumlah kesalahan.

Tes neuropsikologis. Kebutuhan dan kemungkinan aplikasi

Diterbitkan dalam jurnal:
"CONSILIUM MEDICUM" VOLUMES # 13, # 2, hal. 82-90

V.V.Zakharov
Departemen Penyakit Saraf MGMU Pertama mereka. I.M.Shechenova

Identifikasi dan analisis fitur klinis gangguan kognitif (sinonim: otak lebih tinggi, mental lebih tinggi, kortikal lebih tinggi, kognitif - Tabel 1) sangat penting untuk diagnosis dan diagnosis banding penyakit neurologis. Banyak penyakit neurologis, terutama di masa kanak-kanak dan usia tua, dimanifestasikan hampir secara eksklusif oleh gangguan kognitif (CN). Kehadiran dan tingkat keparahan CN dalam banyak hal menentukan prognosis dan taktik manajemen pasien dalam sejumlah penyakit saraf yang umum.

Tabel 1. Fungsi kognitif

Penting untuk menekankan bahwa kesan paling objektif tentang keadaan kemampuan kognitif pasien terbentuk ketika membandingkan informasi yang diperoleh dari ketiga sumber ini. Peran penting juga dimainkan oleh pengamatan dinamis pasien, yang memungkinkan dilakukannya diagnosis banding antara kesulitan kognitif sementara, lebih sering bersifat fungsional, dan gangguan stasioner atau progresif yang terkait dengan kerusakan otak organik.

Analisis keluhan pasien

Dugaan gangguan kognitif pasien harus muncul jika ada keluhan tentang:

  • kehilangan ingatan dibandingkan dengan masa lalu;
  • penurunan kinerja mental;
  • kesulitan berkonsentrasi atau berkonsentrasi;
  • peningkatan kelelahan selama pekerjaan mental;
  • berat atau perasaan "kekosongan" di kepala, kadang-kadang tidak biasa, bahkan sensasi fantastis di kepala;
  • kesulitan memilih kata dalam percakapan atau mengekspresikan pikiran sendiri;
  • penurunan penglihatan atau pendengaran tanpa atau sedikit parahnya penyakit mata dan organ pendengaran;
  • kecanggungan atau kesulitan dalam melakukan tindakan kebiasaan tanpa adanya kelemahan otot, gangguan ekstrapiramidal, dan gangguan koordinasi;
  • adanya kesulitan dalam kegiatan profesional, kegiatan sosial, interaksi dengan orang lain, dalam kehidupan sehari-hari dan dalam pelayanan mandiri.

Salah satu keluhan di atas adalah dasar untuk penilaian obyektif dari keadaan fungsi kognitif (lihat gambar) menggunakan metode penelitian neuropsikologis (Lampiran 1).

Perlu dicatat bahwa yang paling penting adalah keluhan aktif pasien, yang mengekspresikan diri secara mandiri, tanpa pertanyaan utama. Diketahui bahwa banyak orang sehat tidak puas dengan ingatan mereka dan kemampuan kognitif lainnya, oleh karena itu, sebagai tanggapan terhadap pertanyaan dokter, banyak orang, bahkan individu yang sepenuhnya aman secara kognitif akan mengeluh tentang ingatan yang buruk. Karena itu, prioritas harus diberikan pada pengaduan spontan. Masuk akal juga untuk mengklarifikasi apakah pasien selalu memiliki ingatan buruk atau baru-baru ini memburuk secara signifikan.

Di sisi lain, tidak adanya keluhan kognitif tidak berarti tidak adanya CN objektif. Diketahui bahwa dalam kebanyakan kasus, CN progresif disertai dengan penurunan kritik, terutama pada tahap demensia (Lampiran 4). Pasien mungkin dengan sengaja melepaskan pelanggaran yang dia miliki karena takut menerima diagnosis yang tidak diinginkan dan keterbatasan terkait di bidang profesional dan sosial. Karena itu, harga diri pasien harus selalu dibandingkan dengan informasi yang objektif.

Metode penelitian neuropsikologis

Tes neuropsikologis adalah cara obyektif untuk menilai keadaan fungsi kognitif dan disarankan dalam situasi berikut:

  • di hadapan keluhan aktif dari sifat kognitif pasien;
  • jika dokter dalam proses berkomunikasi dengan pasien mengembangkan kecurigaannya sendiri terhadap kehadiran CN (misalnya, jika ada kesulitan dalam mengumpulkan keluhan, anamnesis, kegagalan untuk mengikuti rekomendasi);
  • dengan perilaku pasien yang tidak biasa, penurunan kritik, rasa jarak, atau timbulnya gangguan psikotik pada orang tua;
  • jika pihak ketiga (kerabat, rekan kerja, teman) melaporkan penurunan memori atau kemampuan kognitif pasien lainnya.

Untuk menilai keadaan memori, tugas untuk menghafal dan mereproduksi kata, gambar visual, seri motorik, dll digunakan. Tes yang paling umum digunakan adalah memori mendengar-bicara: menghafal daftar kata, dua seri kompetitif 2-3 kata di masing-masing, kalimat, fragmen teks. Metode yang paling spesifik adalah penghafalan kata-kata yang dimediasi: pasien dihadirkan untuk menghafal kata-kata yang harus ia sortir ke dalam kelompok semantik (misalnya, hewan, tanaman, furnitur, dll.). Nama grup semantik selama pemutaran digunakan sebagai petunjuk (misalnya: "Anda menghafal beberapa hewan lain", dll.). Menurut sudut pandang yang diterima secara umum, karena prosedur ini, kerusakan memori yang terkait dengan defisit perhatian diratakan.

Untuk menilai keadaan persepsi, pengakuan pasien terhadap objek nyata, gambar visualnya, dan bahan stimulus lain dari berbagai modalitas diperiksa. Persepsi pola tubuh sendiri diperiksa menggunakan sampel Head.

Untuk adegan praksis pasien, mereka diminta untuk melakukan tindakan (misalnya: "Tunjukkan cara menyisir, cara memotong kertas dengan gunting, dll.). Praksis konstruktif diperkirakan dalam sampel gambar: mereka meminta pasien untuk menggambar atau menggambar ulang gambar tiga dimensi (misalnya, kubus), jam dengan panah, dll.

Untuk menilai pidato harus memperhatikan pemahaman bicara, kelancaran, struktur tata bahasa dan isi pernyataan pasien. Mereka juga mempelajari pengulangan kata dan frasa untuk dokter, membaca dan menulis, melakukan tes untuk penamaan objek (fungsi nominatif berbicara).

Untuk adegan intelijen, Anda dapat menggunakan tes untuk generalisasi (misalnya: "Tolong beri tahu saya apa yang umum antara apel dan pir, mantel dan jaket, meja dan kursi"). Terkadang mereka diminta untuk menafsirkan pepatah, untuk mendefinisikan satu konsep atau yang lain, untuk menggambarkan gambar plot atau serangkaian gambar.

Dalam praktik klinis sehari-hari, alat tes standar dengan penilaian hasil (kuantitatif) formal telah ditetapkan, yang memungkinkan untuk penilaian cepat dari beberapa fungsi kognitif dalam kondisi waktu yang terbatas.

Teknik Mini-Coge: kelebihan dan kekurangan

Dari alat tes standar di atas untuk praktik rawat jalan, kami dapat merekomendasikan teknik Mini-Coge (Lampiran 5). Teknik ini mencakup tugas untuk memori (menghafal dan mereproduksi 3 kata) dan tes menggambar jam. Keuntungan utama dari teknik Mini-Kog adalah konten informasi yang tinggi dengan kesederhanaan simultan dan kecepatan eksekusi. Tes ini memakan waktu tidak lebih dari 3-5 menit. Interpretasi hasil tes juga sangat sederhana: jika pasien tidak dapat mereproduksi setidaknya satu dari tiga kata atau membuat kesalahan signifikan ketika menggambar jam, dengan tingkat probabilitas yang tinggi kita dapat mengatakan bahwa dia memiliki pelanggaran fungsi kognitif. Hasil tes dievaluasi secara kualitatif: ada pelanggaran - tidak ada pelanggaran. Metode ini tidak menyediakan penilaian, serta gradasi CN dalam tingkat keparahan. Yang terakhir dilakukan sesuai dengan tingkat keparahan cacat fungsional.

Teknik Mini-CoG dapat digunakan untuk mendiagnosis CN degeneratif primer dan vaskular, karena mencakup tes memori dan fungsi "frontal" (tes menggambar jam). Kerugian utama dari teknik ini adalah sensitivitasnya yang rendah: karena sangat sederhana, teknik ini hanya menunjukkan gangguan fungsi kognitif yang cukup jelas, seperti demensia. Pada saat yang sama, pasien dengan CN ringan dan sedang dalam banyak kasus mengatasi tes yang dijelaskan tanpa kesulitan. Namun, sejumlah kecil pasien dengan sindrom CN moderat membuat kesalahan dalam menggambar jam tangan.

Skala penilaian kognitif Montreal atau Mock test: kelebihan dan kekurangan

Jika dokter mempunyai waktu, misalnya, ketika memeriksa pasien rawat inap, Anda dapat menggunakan tes yang lebih rinci dan, dengan demikian, tes yang lebih sensitif - skala penilaian fungsi kognitif Montreal atau tes Mocha (Lampiran 2). Skala ini saat ini direkomendasikan oleh sebagian besar ahli modern di bidang CN untuk digunakan secara luas dalam praktik klinis sehari-hari.

Skala penilaian kognitif Montreal dikembangkan untuk penilaian cepat dengan disfungsi kognitif sedang. Dia menilai berbagai bidang kognitif: perhatian dan konsentrasi, fungsi eksekutif, memori, bahasa, keterampilan visual dan konstruktif, pemikiran abstrak, penghitungan dan orientasi. Waktu untuk tes ini sekitar 10 menit. Jumlah poin maksimum yang dimungkinkan - 30, 26 dan lebih banyak dianggap normal.

Seperti teknik Mini-Kog, tes Moka mengevaluasi berbagai aspek aktivitas kognitif: memori, fungsi "frontal" (uji menghubungkan huruf dan angka, kelancaran berbicara, generalisasi, dll.), Fungsi nominatif dari bicara (penamaan hewan), praksis visual-spasial (kubus, jam). Oleh karena itu, teknik ini dapat digunakan untuk mendiagnosis CN degeneratif primer dan vaskular. Namun, sensitivitas tes Mock secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan Mini-Coge, sehingga skala kognitif Montreal cocok untuk mengidentifikasi tidak hanya diekspresikan, tetapi juga CN moderat. Pada saat yang sama, sistem evaluasi formal dari tes Mocha tidak memberikan gradasi sesuai dengan tingkat keparahan pelanggaran tergantung pada skor. Dasar untuk menilai tingkat keparahan CN adalah tingkat keterbatasan fungsional dalam kehidupan sehari-hari, yang ditentukan terutama dengan berbicara dengan kerabat. Tes neuropsikologis lainnya dapat digunakan untuk mengevaluasi CN (Lampiran 3, 6-7).

Evaluasi hasil pengujian neuropsikologis

Pengujian neuropsikologis adalah metode yang paling objektif untuk diagnosis CN, tetapi masih belum sepenuhnya dapat diandalkan. Dalam beberapa kasus (namun, sangat jarang), pengujian neuropsikologis yang dilakukan memberikan hasil positif palsu atau negatif palsu.

Hasil positif palsu dari pengujian neuropsikologis dapat menyebabkan overdiagnosis CN. Dalam kasus ini, pasien mendapat skor rendah untuk tes, di bawah standar untuk usia yang sesuai, meskipun faktanya ia tidak memiliki CN sejati. Alasan utama untuk hasil tes positif palsu adalah:

  • tingkat pendidikan yang rendah dan status sosial pasien, buta huruf, kurangnya pengetahuan umum, isolasi jangka panjang dari masyarakat;
  • kebingungan situasional dan kurangnya perhatian (misalnya, jika pada saat pengujian pasien kesal atau khawatir tentang sesuatu), serta kecemasan situasional yang tinggi pada saat studi neuropsikologis;
  • keadaan mabuk pada saat penelitian atau pada malam hari, ditandai kelelahan pasien pada saat penelitian, atau kurang tidur malam sebelumnya;
  • acuh tak acuh atau negatif terkait dengan pengujian, tidak melakukan upaya yang diperlukan untuk melakukan tugas-tugas kognitif, karena ia tidak memahami tujuan dan makna metode penelitian neuropsikologis, menganggap itu tidak perlu. Kadang-kadang, bahkan secara formal menyetujui penelitian, pasien, karena sikap negatif internal, secara sadar atau tidak sadar menentang penilaian keadaan fungsi kognitifnya.

Hasil negatif palsu dari pengujian neuropsikologis berarti skor tes normal secara formal (dalam norma usia rata-rata) meskipun terdapat CN dalam status pasien. Biasanya diamati pada pasien dengan tanda-tanda awal defisiensi kognitif, tetapi dalam kasus yang jarang terjadi, bahkan pasien dengan demensia berhasil mengatasi tugas kognitif yang disajikan. Probabilitas hasil tes negatif palsu secara langsung tergantung pada kompleksitas (dan karenanya pada sensitivitas) dari metode yang digunakan. Jadi, dalam sampel pasien yang sama, ketika menggunakan teknik Mini-Kog, persentase individu yang secara signifikan lebih besar akan secara normal memenuhi norma daripada ketika menggunakan tes Mock.

Namun, penggunaan metode penelitian yang paling kompleks dan sensitif sekalipun tidak memberikan jaminan lengkap terhadap hasil negatif palsu. Pengamatan pada pasien dengan apa yang disebut gangguan kognitif subyektif (keluhan kognitif, tidak dikonfirmasi oleh hasil tes neuropsikologis) menunjukkan bahwa beberapa dari mereka akan mengembangkan penurunan kognitif obyektif dalam waktu dekat. Jelas, dalam kasus ini kita berbicara tentang manifestasi awal dari gangguan kognitif, yang tidak direkam menggunakan tes neuropsikologis yang ada, tetapi nyata (dengan kritik utuh) untuk pasien sendiri.

Dalam kasus lain, SS subyektif adalah manifestasi dari gangguan emosional dari seri kecemasan-depresi. Oleh karena itu, pada pasien dengan keluhan kognitif aktif dengan hasil negatif dari tes neuropsikologis, diperlukan penelitian yang cermat terhadap keadaan emosi. Dalam beberapa kasus, disarankan penunjukan ex juvantibus antidepresan. Dengan demikian, keluhan kognitif aktif selalu merupakan gejala patologis yang membutuhkan koreksi bahkan dalam kasus hasil tes neuropsikologis normal. Namun, dalam beberapa kasus, keluhan kehilangan ingatan dan kinerja mental harus dianggap sebagai bukti emosional, bukan CN.

Mengingat kemungkinan hasil tes yang keliru dalam kasus yang meragukan, studi neuropsikologis berulang disarankan. Dalam beberapa kasus, diagnosis dapat ditegakkan hanya dalam proses pengamatan dinamis pasien.

Penilaian status kognitif dan derajat keterbatasan fungsional pasien oleh pihak ketiga

Pemahaman yang paling lengkap dan benar tentang keberadaan, struktur dan keparahan gangguan kognitif dibentuk dengan membandingkan keluhan pasien, hasil penelitian neuropsikologis dan informasi yang diperoleh dari orang-orang yang terus-menerus berhubungan dengan pasien untuk waktu yang lama dan dapat mengamatinya dalam kehidupan sehari-hari - anggota keluarga kerabat dekat, teman, kolega, dan lainnya (Tabel 2).

Tabel 2. Evaluasi independensi fungsional pasien dalam percakapan dengan pihak ketiga

Baca Lebih Lanjut Tentang Skizofrenia